泌尿外科常見?？茩z查及其護理課件整理

泌尿外科常見?？茩z查及其護理46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柮谀蛲饪瞥Ｒ妼？茩z查及其護理泌尿外科常見?？茩z查及其護理46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柮谀蛲饪瞥Ｒ妼？茩z查及其護理膀胱鏡檢查靜脈腎盂造影前列腺穿刺腎圖農(nóng)民工進城務工看似和教育沒有多大的聯(lián)系，實則對農(nóng)村教育的影響是非常大的。主要是農(nóng)民工進城務工了，他們的子女卻留下了，這就產(chǎn)生了越來越多的留守兒童。隨著農(nóng)民工進城務工人數(shù)的逐年增多，對農(nóng)村中小學教育的影響也越來越大了，主要是留守兒童的增多，現(xiàn)在的留守兒童已經(jīng)達到了在校生的20%左右。留守兒童問題已經(jīng)引起了社會各界的高度關(guān)注，特別是留守兒童的心理健康教育問題日益突出，已經(jīng)影響到了其他的中小學生，進而影響整個農(nóng)村中小學生的教育發(fā)展。很多教育工作者對當前農(nóng)村中小學生的心理健康教育現(xiàn)狀特別憂慮。尤其是當前專業(yè)的心理教師特別少，很多學校根本沒有條件配置心理健康教育的教師。而有的學校即使有這類教師，也不是專業(yè)的心理健康教育教師，加之學校還沒有對心理健康教育給以足夠的重視，因此農(nóng)村中小學生的心理健康教育出現(xiàn)的問題還不能從根本上解決。針對農(nóng)村中小學生心理健康教育，我做了粗淺的調(diào)查與研究。下面我就農(nóng)村中小學生中存在的心理健康問題及解決的方法作簡單的分析，與大家共享。一、缺少關(guān)愛和約束，任意妄為?，F(xiàn)在中小學生的基本都是獨生子女，他們都是在長輩的百般呵護下成長起來的，這就使他們從小就形成了自私、脆弱、唯我獨尊的心理。而隨著父母外出務工，留下他們和爺爺奶奶或外公外婆生活，“隔輩親”使他們得到的是溺愛，不是關(guān)愛，更缺少了家庭父母的約束，漸漸地他們就偏離了正常的人生軌道。隨父母一同進城的中小學生也因生活環(huán)境的改變而改變，加之父母根本無暇顧及，這就使本就自控能力較差的中小學生荒廢了學業(yè)。那么如何改變這一現(xiàn)狀呢？我覺得這就需要我們教育工作者來研究的問題。首先就是關(guān)愛每一名學生，做學生的知心朋友。特別是留守兒童，要讓他們感覺到來自班集體的溫暖，來自老師的愛，讓他們生活在一個健康向上的環(huán)境中。當然這要根據(jù)每名學生的具體情況做具體分析解決。做到這些，就需要我們真心地付出和努力，要像對待自己的孩子一樣對待每一名學生，要讓學生感覺到你的真心和真愛。二、缺乏理想信念，沒有奮斗目標。當前許多中小學生缺乏理想信念，沒有明確的奮斗目標，對學習漠不關(guān)心，沒有競爭意識，有的同學還出現(xiàn)厭學傾向。他們的表現(xiàn)為：上課不注意聽講，課后貪玩，對學過的知識不認真復習，也不認真地預習老師布置的學習任務。早上來到學校不能利用大好時光去學習，先是到超市商店去選購小食品，把自己一天要吃的東西悉數(shù)買來?；氐桨嗉壪衲Ｏ駱拥哪弥鴷傺b學習。這時他們進入到一種新的境界，手中有書而心中無書。漸漸地你會發(fā)現(xiàn)他們不但沒有進步反而會后退。你課下和他們交流做思想工作，問他們將來想干什么時，他們會告訴你還不知道，還沒想。問他們對于成績好的同學怎么看，他們會不以為然，根本沒有競爭意識。針對這種情況我們要加強學生的思想道德教育。提高學生的道德品質(zhì)。對他們進行理想教育，人生觀教育。運用先進人物的典型事跡激發(fā)他們的興趣。告訴他們接受良好的教育已成為人生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富。告訴他們知識可以改變命運。我們應該珍惜受教育的機會，履行受教育的義務。努力學習。把自己培養(yǎng)成社會需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民。三、缺乏健康的生活情趣，迷戀手機和網(wǎng)絡游戲。當前有很多中小學生沒有高尚、健康的生活情趣。由于缺乏理想，沒有明確的奮斗目標，他們生活懶散，沒有寄托。而手機和網(wǎng)絡游戲由于新奇而又富有刺激，往往成了他們生活中的一部分。填補了他們空虛的精神世界，而有許多同學甚至把手機帶入了課堂。即使沒有帶入課堂的課下也忙得不亦樂乎。更有甚者已成了手機的奴隸。生活中沒有了手機竟然會和家長進行斗爭，以輟學相威脅不達目的不罷休。針對這一情況我們要加強學生的健康高尚的生活情趣的教育。通過學校豐富多彩的課內(nèi)外活動培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們熱愛生活，追求健康高雅的生活情趣。教育他們遠離不良文化，自覺抵制粗俗。保持自身精神肌體的健康。過健康而富有情趣的生活。同?r我們還要加強對學生的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的教育。樹立以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的社會主義榮辱觀的教育。讓學生深入生活，了解父母生活工作的艱辛，知道生活的不易，從而珍惜父母的血汗錢。不要再把金錢浪費在無聊的游戲上。遠離不健康的手機和網(wǎng)絡游戲。再次，我們還要引導學生正確運用網(wǎng)絡，讓學生知道網(wǎng)絡是一柄雙刃劍，有利又有弊。我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。我們要運用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充，享受健康的網(wǎng)絡空間。四、缺少專業(yè)人員，不能及時解決具體問題。在學生的學習生活中會出現(xiàn)各種各樣的具體問題，針對具體的心理問題，需要專業(yè)的教師對其進行解決。在農(nóng)村缺少專業(yè)心理健康教師的情況下，需要廣大教育工作者要努力學習有關(guān)心理健康方面的知識，提高自身能力，為學生的健康成長保駕護航。結(jié)語以上是我在工作中發(fā)現(xiàn)的學生存在的常見問題并提出了我的一些想法。但是在工作中我們還要根據(jù)具體情況，制定相應的措施。不能千人一面。要靈活處理。只有這樣才能有效解決學生中存在的問題。為學生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。學生心理健康問題是普遍存在，它直接影響著學生的身心健康發(fā)展，影響他們一生的命運，影響其家庭生活的幸福與和諧，更影響社會的安定穩(wěn)定。因此，我們應該重視學生心理問題的解決，擔當起教書育人的重要職責，為孩子們的健康成長做出我們應有的貢獻。如何有效地增強課堂的教學效果，促進有效教學，是廣大教學工作者所關(guān)注的首要問題和追求的根本出發(fā)點。所謂情景教學是指在教學過程中，為了達到既定的目標，根據(jù)教學目標、教材內(nèi)容和學生特點，有目的的創(chuàng)設或引入一個相關(guān)問題的情景，讓學生置身于特定的教學情景之中，引起學生的情感體驗，激活思維，使學生積極參與教學活動，從而啟發(fā)、幫助學生掌握、理解知識、提高學生分析問題、探究問題和解決問題的能力，提高教學實效。一、精設生活情景，促進學生積極參與中外教育名家的經(jīng)驗個我們的啟示是：教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。思想品德具有時代性特征，教材源于生活而又高于生活，是真實生活的典型化。理論聯(lián)系實際是思想品德課活的靈魂。因此，我們在教學中要加強教學與社會社會的融合，使學生學會生活。這就需要我們在教學中圍繞教學目標，創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景，并針對學生思維的疑點、難點精心設計問題?？梢园l(fā)動學生充分挖掘生活中的一些小故事，讓學生自己設計，自己表演，從中體會學習的樂趣，引導學生主動探究，體驗知識的形成過程，進而指導學生行為實踐，促進知識內(nèi)化，做到知行統(tǒng)一。在課堂上精心創(chuàng)設生活情景，讓學生感到親切、自然、真實、可信，就更容易喚醒學生對過去美好時光的追憶和對未來的希望憧憬，激發(fā)出學生心底的社會責任感和道德要求，啟迪學生對問題的自發(fā)質(zhì)疑和求知欲望，使整個到處是思想的碰撞、心靈的交融和彼此的理解和接受，學生在真實的生活中學會生成和發(fā)展，過健康而有意義的生活。二、巧設活動情景，引領(lǐng)學生主動體驗思想品德課重在激情、明理、導行。要使學生學得好，關(guān)鍵在于使學生樂意學，使他們感受到成功、進步和發(fā)展的快樂，也就是使他們從學習內(nèi)部獲得學校的推動力。傳統(tǒng)的被動學習方式嚴重的壓制了學生的學習積極性。學生體會不到學習的樂趣，課堂學習沉悶，機械，學生有較大的心里負擔和壓抑感，缺乏自主性、參與性和愉快感，課堂學習效率低。波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是由自己發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！痹诮虒W中，教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，恰當?shù)貏?chuàng)設探究性的活動情景，是學生感受到思想品德課問題的存在，并激發(fā)起挑戰(zhàn)的欲望，擴展學生的參與感，是學生積極、主動地投入到學習、探索的活動中，讓學生在實踐中去感受，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。因此，教師在教學中創(chuàng)設一個良好的活動情景，就是用可感知的東西訴諸學生的感官，引起想象，進而上升到理性的高度，實現(xiàn)由“生動的直觀感性認識到抽象思維的理性認識”的飛躍，然后再用理性認識去分析社會現(xiàn)象，指導社會生活。在教學中，我總是根據(jù)學生的心里特點，認知規(guī)律和已有的知識積累設計豐富、合理的活動情景，讓學生盡可能充分地參與在，使其在活動中觀察、思考、探究、交流，使學生在活動中積極主動、輕松愉快的學習，使每個學生獲得不同的提高和發(fā)展。值得一提的是盡管創(chuàng)設活動情景，能夠有效的促進學生的學習，但在一節(jié)課中不宜展開太多的活動，一般以一兩個活動為宜，把活動設置在教學的重點、難點或改進之處，緊扣當堂課的教學目標。如：在教學九年級思想品德《充滿生機和活力的經(jīng)濟制度》一目題時，由于教材內(nèi)容理論性較強，學生學起來顯得抽象、枯燥，我事先引導學生到村鎮(zhèn)社區(qū)調(diào)查各種所有制經(jīng)濟實體的投資興建情況、人員組成模式、生產(chǎn)經(jīng)營狀況、上繳稅收及工資收入情況等，讓孩子們初步感受各種所有制的性質(zhì)、地位和作用，再回到課堂分小組交流活動情況，老師最后作知識小結(jié)。這樣孩子們興致很高，活動中既鍛煉了學生的能力，又讓他們輕松地掌握了知識。三、巧設問題情景，引導學生自主探究巴爾扎克說過：“打開一切科學大門的鑰匙都毫無意義的是問號，開發(fā)學生的潛能，必須鼓勵學生從質(zhì)疑開始?！睂W生有了疑問，才會去進一步思考問題，才能有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造，在思想品德教學中，創(chuàng)設一定的問題情景，鼓勵學生通過自己的質(zhì)疑，去發(fā)現(xiàn)問題，大膽的發(fā)問。這樣學生就由過去的機械接受向自主探究發(fā)展，有利于發(fā)展學生的創(chuàng)造個性。所謂“問題情景”，就是指教師根據(jù)機械內(nèi)容和教學需要，創(chuàng)設以問題為核心因素的教學情景，把學生置于研究新的未知問題的氣氛中，使學生在提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)的過程中學習新知識，發(fā)現(xiàn)新問題、獲得新體驗的教學方法。在問題情景中，問題為主導，問題的提出和解決要為培養(yǎng)學生思維能力服務；情景為補充，為問題服務，它起著烘托情感，鋪墊知識和激發(fā)興趣的作用。問題情景不同于簡單的發(fā)問，而是通過情景的烘托，使問題的提出能與學生的情感有效結(jié)合，并且符合學生的認知規(guī)律和心里狀態(tài)，使學生愿意克服思維障礙，主動尋求解決問題的方法，不斷的把思維引向深入，有效避免“卡殼”現(xiàn)象，從而提高課堂教學效率。教師在教學中，首先要做到精心設問，巧于提問，盡量讓學生多思，使其入境。其次要大力提倡不迷信權(quán)威，敢于標新立異，鼓勵學生對教材、復習資料、教師授課中的觀點質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解。只有這樣，才能調(diào)動學生的積極性，打開學生思維的大門，幫助學生“于無疑中生疑”。教學實踐證明，適時的創(chuàng)設教學情景，能促進學生綜合自己已有的教學經(jīng)驗，自覺地尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、設計問題、分析和解決問題，從而在頭腦中形成新的暫時的神經(jīng)聯(lián)系，組成新的認識系統(tǒng)，促進認識的新發(fā)展。如我在新授九年級思想品德“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一目題內(nèi)容時，先擬出以下問題激發(fā)學生學習欲望：①請你列舉出當前的新科技對我們生活有哪些重大影響②從神舟十號的發(fā)射成功你有什么感想呢？此時，學生渴望不斷學習、不斷探索的積極性和主動性就會格外強烈?？傊?，在思想品德課的教學中，創(chuàng)設教學情景的方式、方法多種多樣，然而并非越多越好。教師應根據(jù)學生的實際、教材的內(nèi)容以及教師自身的情況和條件，靈活運用，從而創(chuàng)設出既適合學生又富有感情的教學情景，讓學生在真情涌動中獲得感情升華，形成良好的道德品質(zhì)，提高學生的心理好行為素養(yǎng)。泌尿外科常見專科檢查及其護理46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·1泌尿外科常見?？茩z查及其護理泌尿外科常見?？茩z查2膀胱鏡檢查靜脈腎盂造影前列腺穿刺腎圖膀胱鏡檢查3膀胱鏡檢查】膀胱鏡檢査是泌尿外科的基本檢査手段,應用廣泛。但檢査時應掌握適應癥和禁忌癥,嚴格無菌操作,防止并發(fā)癥。臨床意義做診斷用o通過檢查窺鏡可以觀察到膀胱內(nèi)情況;e靜脈注入靛胭脂溶液,觀察兩側(cè)輸尿管的排藍時間,估計兩側(cè)腎功能;經(jīng)導管向腎盂或輸尿管注λ12.5%碘化鈉造影劑,行逆行腎盂造影,可以了解腎、腎盂和輸尿管的情況。做治療用o如膀胱內(nèi)有出血點或乳頭狀瘤,可通過膀胱鏡用電灼器治療:膀胱內(nèi)結(jié)石可用碎石器來碎后沖洗出來e膀胱內(nèi)小異物和病變組織可用異物鉗或活組織鉗取出θ輸尿管口狹窄,可通過膀胱鏡用剪開器剪開(或用擴張器進行擴膀胱鏡檢查】4膀胱鏡檢查】適應癥血尿原因及出血部位的確定膀胱腫瘤部位、大小、數(shù)目及性質(zhì)的確定;√膀胱異物,結(jié)石的診斷及取出;膀胱病變的活組織檢查。膀胱鏡檢查】5膀胱鏡檢查】禁忌癥×尿道狹窄;×膀胱炎膀胱容量小于50ml;膀胱內(nèi)腫瘤過大×膀胱內(nèi)嚴重出血;因骨關(guān)節(jié)疾病不能給與體位上的配合;×過度衰弱,凝血功能障礙×女性月經(jīng)期及妊娠3個月以上膀胱鏡檢查】6膀胱鏡檢查】檢查前準備住院病人如需用全身麻醉或是脊柱麻醉,應按麻醉常規(guī)準備。門診病人用尿道粘膜浸潤麻醉,檢査前囑病人排空膀胱,一般不需要特殊準備。如需要做逆行腎盂造影,檢查前一天晩上給予酚酞2片或灌腸,當天早晨禁食水,并排空糞便檢查后護理囑多飲水,增加尿量,出現(xiàn)血尿,需增加飲水量,避免血塊阻礙排尿;臥床休息,檢査后3天內(nèi),給與抗生素行抗感染治療;若疼痛嚴重可使用解痙止痛藥。膀胱鏡檢查】7膀胱鏡檢查】觀察檢查后是否出現(xiàn)并發(fā)癥,并積極處理損傷,多因操作粗暴或是用力不當所致出血,應用止血劑治療,必要時留置三腔導尿管行膀胱沖洗感染,應用抗生素治療預防感染。膀胱鏡檢查】8膀胱鏡檢查】CystoscopeBladderCystoscopeUrethra膀胱鏡檢查】9膀胱鏡檢查】1)正害鬆膚頸4)前列二側(cè)葉增生腺二側(cè)葉及中葉增生圖113腰駛錐下所見前列胺增生引起的膀度頸變形示塞圖膀胱鏡檢查】10靜脈腎盂造影】靜脈腎盂造影是通過有機碘液經(jīng)靜脈注射后,經(jīng)腎小球濾過排入尿道而使腎盞、腎盂、輸尿管及膀胱顯影的種方法。可顯示尿路的態(tài),了解腎臟的排泄功能。常用有機碘分離子型和非離子型兩類,前者可能引起副反應,使用前應做碘過敏試驗,常用藥有泛影葡胺等。后者現(xiàn)已進入臨床的藥物有優(yōu)維顯,基本無副作用,使用前一般不必做過敏式樣常規(guī)檢查步驟:常規(guī)拍腹部仰