2023高考語文二輪專題復(fù)習(xí)：辨邏輯觀點判斷題課件

專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破三辨邏輯，觀點判斷題?？嫉耐评磉壿嬯P(guān)系和推理關(guān)注點邏輯關(guān)系推理特征關(guān)注點假設(shè)關(guān)系根據(jù)非現(xiàn)實情境，抽象出其實質(zhì)成分并得出邏輯結(jié)論的思維過程。常用“如果……就……”“即使……也……”假設(shè)的前提是否正確，假設(shè)的結(jié)論是否必然因果關(guān)系因果推論要求原因先于結(jié)果，原因與結(jié)果同時變化或者相關(guān)，對于結(jié)果不存在其他可能的解釋，強調(diào)原因的唯一性。常用“由于”“因此”“可見”“之所以……是因為……”有無因果顛倒、一果多因的問題，是否強加因果專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀續(xù)上表目的關(guān)系前者和后者是表示目的和行動的關(guān)系。常用“為此”“為了”“以”“以致”是否無中生有條件關(guān)系如果A能推出B，那么A就是B的充分條件。常用“如果……，那么……”“若……，則……”和“只要……就……”來表示充分條件是否錯置條件，把充分說成必要、把必要說成充分。條件和結(jié)果是不是一對一關(guān)系。有無以偏概全或張冠李戴的現(xiàn)象條件如果有A而未必有B；如果沒有A，則必然沒有B，則A就是B的必要條件。常用“只有……，才……”或“若不……，則不……”來表示必要條件無論(不論、不管、任、任憑)A，都(總、總是、也)B，偏句表示排除一切條件，正句說明在任何條件下都會產(chǎn)生的結(jié)果專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀觀點判斷題解題“3步驟”步驟解說第一步：把握選項內(nèi)容把握選項所陳述內(nèi)容背后隱含的觀點。注意：因為并非所有選項都能在文本中找到與之完全對應(yīng)的文字，所以我們在做題時需要根據(jù)選項中的關(guān)鍵詞句，在文中找到大體的對應(yīng)區(qū)間第二步：分清文本觀點吃透文本觀點，同時注意分辨作者觀點與他人觀點。關(guān)鍵是區(qū)分領(lǐng)悟，作者常常會列出若干人的觀點加以辨析，或贊同，或否定。做題時要注意分辨哪些觀點是作者的，哪些觀點是他人的第三步：比對綜合分析將選項的觀點與原文的觀點進(jìn)行比對，看選項的觀點是否與原文的觀點一致。注意：在本環(huán)節(jié)中，應(yīng)綜合分析，作出準(zhǔn)確判斷專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一“感謝每一名隊員?！敝袊韴F(tuán)輪椅冰壺隊教練岳清爽眼含熱淚，與隊員們一一擁抱。在3月12日進(jìn)行的這場決賽中，中國隊以8∶3戰(zhàn)勝瑞典隊，為中國代表團(tuán)奪得在本屆冬殘奧會上的第十八枚金牌。在輪椅冰壺的賽場上，中國隊和瑞典隊是老對手。2021年輪椅冰壺世錦賽，兩支隊伍曾在決賽中相遇，中國隊在落后的局面下反敗為勝，奪得冠軍。在本屆冬殘奧會輪椅冰壺循環(huán)賽的交手中，中國隊曾以1∶5負(fù)于瑞典隊。此番，實力旗鼓相當(dāng)?shù)膬芍ш犖樵俅螌﹃?，?lián)手為觀眾奉獻(xiàn)了一場精彩的比賽。半場結(jié)束，中國隊以1∶2暫時落后。轉(zhuǎn)折點發(fā)生在第五局，瑞典隊出現(xiàn)失誤，中國隊將比分改寫為5∶2隨后，中國隊保持住優(yōu)勢，最終將比分定格在8∶3。專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀“團(tuán)隊力量，就是制勝秘訣?！痹谠狼逅磥?，隊伍的成功離不開每一名隊員的付出。雖然只有5名隊員來到冬殘奧賽場，但和他們一起備戰(zhàn)北京冬殘奧會的其他隊員也作出了許多貢獻(xiàn)。正是大家在訓(xùn)練中彼此鼓勵，相互幫助，才能在一次次世界大賽中成長。頑強拼搏，同樣是中國隊在賽場內(nèi)外展現(xiàn)的動人風(fēng)采。對輪椅冰壺運動員來說，要通過兩米多長的投壺桿把約20公斤重的冰壺向前投出，非?？简炆现α?；比賽沒有刷冰環(huán)節(jié)，想要投擲準(zhǔn)確，就要在一次次訓(xùn)練中練出手感；而低溫的訓(xùn)練比賽環(huán)境，對他們來說也是一個挑戰(zhàn)?！爸灰Γ罹蜁貓竽愀嗟拿篮?。”因為事故致殘，隊員陳建新一度陷入低迷，是輪椅冰壺讓他感覺人生又一次被點亮。“如果我們可以做到，你們也可以?！标爢T閆卓希望中國輪椅冰壺隊的奮斗故事，能激勵更多殘疾人樂觀面對生活，創(chuàng)造人生精彩。(摘編自唐天奕等《輪椅冰壺隊：團(tuán)隊力量，就是制勝秘訣》，光明網(wǎng)，2022年3月13日，有刪改)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀材料二并肩作戰(zhàn)15年，隋文靜、韓聰經(jīng)歷過巔峰和低谷，最終在北京冬奧會摘得夢寐以求的自由滑比賽的金牌。中新體育：北京冬奧會上能夠奪冠，高質(zhì)量完成捻轉(zhuǎn)四周非常關(guān)鍵。這個動作很考驗搭檔之間的默契和信任，在訓(xùn)練當(dāng)中是不是也會遇到困難？怎么去克服？韓聰：捻轉(zhuǎn)四周，這個動作從我們小時候起就一直在練，過程還是蠻艱辛的。隨著年齡增長、傷病出現(xiàn)，練習(xí)中也發(fā)生過摔倒這種很危險的情況。但是我們把這些困難克服了，因為心里都想著這屆冬奧會要為國爭光。這是一個很復(fù)雜、很艱難的過程。專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀隋文靜：對于捻轉(zhuǎn)四周，我是又愛又恨。因為三米多的高度直接摔到冰上，很考驗下一次再做動作時的心態(tài)。但我是可以把命交到韓聰手中的那種信任。冬奧前最后三個月，我全力去控制體重，要控糖、加訓(xùn)練量，又有冬奧會的壓力，這些一度讓我喘不上來氣。但我也特別感謝捻轉(zhuǎn)四周，如果沒有這個動作，我們也沒有辦法拿到冠軍。(摘編自王昊《隋文靜/韓聰：有一種信任，能夠交付生命》，中國新聞網(wǎng)，2022年4月15日，有刪改)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀材料三同志們，朋友們！中國人歷來言必信、行必果。確保北京冬奧會、冬殘奧會如期安全順利舉辦，確保“兩個奧運”同樣精彩，是中國人民向國際社會作出的莊嚴(yán)承諾。冬奧賽事精彩紛呈，國際社會積極評價。三個賽區(qū)一流的場館設(shè)施，嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的賽事組織，溫馨周到的服務(wù)，贏得參賽各方一致好評。賽事吸引了全球數(shù)十億觀眾觀賽，成為收視率最高的一屆冬奧會！愛國情懷充分彰顯，匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大力量。北京冬奧會、冬殘奧會是中國人民愛國熱情的激揚展示。(甲)這些意蘊雋永的場面在人們心中留下了美輪美奐、直擊人心的深刻印象，激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女萬眾一心、接續(xù)奮斗的昂揚激情！專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀團(tuán)結(jié)合作走向未來，為人類戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)作出了中國貢獻(xiàn)。奧林匹克運動承載著人類對和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的美好追求。在世界百年變局加速演進(jìn)、人類社會遭遇各種挑戰(zhàn)的形勢下，奧林匹克大家庭成員不遠(yuǎn)萬里來華共襄盛舉，團(tuán)結(jié)友好的“朋友圈”、“伙伴群”越擴(kuò)越大。(乙)北京冬奧會、冬殘奧會的成功舉辦，促進(jìn)了不同文明交流互鑒，為推動全球團(tuán)結(jié)合作、共克時艱發(fā)揮了重要作用，也為動蕩不安的世界帶來了信心和希望，向世界發(fā)出了“一起向未來”的時代強音！7年來，我國廣大運動員、教練員牢記黨和人民的囑托，爭分奪秒、刻苦訓(xùn)練，在冬奧賽場上敢打敢拼、超越自我，勝利完成各項比賽任務(wù)。我國廣大運動員、教練員以實際行動落實拿道德金牌、風(fēng)格金牌、干凈金牌的要求，詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神，實現(xiàn)了運動成績和精神文明雙豐收，為黨和人民贏得了榮譽！(習(xí)近平《在北京冬奧會、冬殘奧會總結(jié)表彰大會上的講話》(節(jié)選)，新華社，2022年4月8日)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(

)A．在輪椅冰壺比賽中，團(tuán)隊的成功離不開每一名隊員的努力付出，包括沒能參賽的備戰(zhàn)隊員。B．隋文靜對“捻轉(zhuǎn)四周”的動作又愛又恨，恨的是常失敗考驗心態(tài)，愛的是高難度助力奪冠。C．中國人講求言出必行，北京冬奧會、冬殘奧會如期安全順利舉辦，是中國人民踐諾的表現(xiàn)。D．要實現(xiàn)運動成績和精神文明雙豐收，要求運動員以行動拿道德金牌、風(fēng)格金牌、干凈金牌。專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀解析：D項錯誤，材料三末段是“運動員、教練員……勝利完成各項比賽任務(wù)。我國廣大運動員、教練員以實際行動落實拿道德金牌、風(fēng)格金牌、干凈金牌的要求，……實現(xiàn)了運動成績和精神文明雙豐收……”。一是以偏概全，原文對象是“運動員、教練員”兩類人，選項只寫了“運動員”；二是邏輯錯誤，原文意為“完成各項任務(wù)”對應(yīng)“運動成績”，“拿道德金牌……”對應(yīng)“精神文明”，選項沒有一一對應(yīng)。答案：D專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(

)A．三則材料雖來自不同媒體，報道角度不同，但都體現(xiàn)了新聞的時效性和宣傳價值。B．材料一用倒金字塔結(jié)構(gòu)，突出了奪冠新聞最重要的信息，能讓讀者迅速抓住要點。C．多年經(jīng)歷巔峰和低谷，使隋文靜、韓聰能克服困難摘金，這也是很多冠軍的經(jīng)歷。D．材料一所說的“團(tuán)隊力量”的作用，與材料三(乙)處的語境所表達(dá)的意思不同。專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀解析：A項，“報道角度不同，但都體現(xiàn)了新聞的時效性和宣傳價值”文體解說錯誤，材料三是講話稿(演講稿)，不是新聞文體，也無法推斷出其新聞特征；材料一、二分別是新聞文體中的通訊、訪淡。B項，“倒金字塔結(jié)構(gòu)”錯誤，不是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，材料一以“細(xì)節(jié)”開頭，再記敘新聞主體。C項，“多年經(jīng)歷巔峰和低谷，使……”強加因果，原文“我們把這些困難克服了，因為心里都想著這屆冬奧會要為國爭光”，原因落腳于“為國爭光”；材料也無法推導(dǎo)出“這也是很多冠軍的經(jīng)歷”。答案：D專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀3．下列不適合填寫在材料三(甲)處的一項是(

)A．海內(nèi)外中華兒女熱情關(guān)注在中國舉辦的冬奧盛會，為冬奧健兒加油、為偉大祖國喝彩。B．冬奧賽場上，我國體育健兒頑強拼搏，五星紅旗高高飄揚，每一位中華兒女倍感榮光。C．來自世界各地的運動員相互激勵，攜手挑戰(zhàn)，在北京冬奧會中完美詮釋奧林匹克精神。D．飽含圓融和合等中國理念的開閉幕式匠心獨運：二十四節(jié)氣、中國結(jié)等設(shè)計廣受好評。解析：C項，和該段中心“彰顯愛國情懷”不符，其證明的觀點是：奧運會詮釋了“團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的精神。答案：C專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀4．請簡要分析，材料一是如何活用背景材料給文章增色的？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“中國隊和瑞典隊是老對手”“中國隊曾以1∶5負(fù)于瑞典隊”等，補充說明雙方以往戰(zhàn)績、兩隊實力等背景材料，為后文奪冠不易做鋪墊?！半m然只有5名隊員來到冬殘奧賽場，但和他們一起備戰(zhàn)北京冬殘奧會的其他隊員也作出了許多貢獻(xiàn)……”，第四段強調(diào)每一個隊員的付出，突出“團(tuán)隊力量是取勝秘訣”的觀點?！耙ㄟ^兩米多長的投壺桿把約20公斤重的冰壺向前投出，非常考驗上肢力量；比賽沒有刷冰環(huán)節(jié)，想要投擲準(zhǔn)確，就要在一次專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀次訓(xùn)練中練出手感；而低溫的訓(xùn)練比賽環(huán)境，對他們來說也是一個挑戰(zhàn)”，第五段解說了輪椅冰壺運動的技術(shù)困難，襯托運動員的拼搏精神。“因為事故致殘，隊員陳建新一度陷入低迷，是輪椅冰壺讓他感覺人生又一次被點亮”，第六段以隊員參加運動前后的心理變化，突出體育帶來的激勵作用。第一段為說明性材料，為新聞事實，二至五段為注釋性材料，逐層散點滲透式運用背景材料來為新聞事實注釋，第六段是對比性材料，靈活使用這些材料，豐富了新聞的內(nèi)涵，同時背景材料與新聞事實交織，自然圓融，增強了可讀性。專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀答案：①補充背景，鋪墊下文：第二段補充說明雙方以往戰(zhàn)績、兩隊實力，為后文奪冠不易做鋪墊。②解說困難，烘托精神：第五段解說了輪椅冰壺運動的技術(shù)困難，襯托運動員的拼搏精神。③事件補白，表明觀點：第四段強調(diào)每一個隊員的付出，突出“團(tuán)隊力量是取勝秘訣”的觀點。④對比變化，突出新聞意義：第六段以隊員參加運動前后的心理變化，突出體育帶來的激勵作用。⑤靈活使用說明性、注釋性、對比性材料，豐富了新聞的內(nèi)涵。⑥逐層散點滲透式運用背景材料，與新聞事實交織，自然圓融，增強了可讀性。專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ——非連續(xù)性文本閱讀5．為幫助同學(xué)們理解和弘揚奧運精神，積極參加體育運動，你要在班會上作動員發(fā)言。請根據(jù)以上材料的內(nèi)容，簡要概括發(fā)言要點。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：根據(jù)“團(tuán)隊力量，就是制勝秘訣”“正是大家在訓(xùn)練中彼此鼓勵，相互幫助，才能在一次次世界大賽中