《三角形三邊之間的關系》公開課課件

《三角形三邊之間的關系》公開課ppt課件1①②③①②③2

三角形三邊之間的關系

三角形三邊之間的關系

3學習目標1、探究發(fā)現(xiàn)三角形任意兩條邊之和大于第三邊。2、能夠解決相關的實際問題。學習目標1、探究發(fā)現(xiàn)三角形任意兩條邊之和大于第三邊。4操作要求：1、任意選擇三根小棒，動手操作，看能否圍成三角形。2、填寫表格，做好記錄。3、多選擇幾組進行實驗。

探索操作要求：1、任意選擇三根小棒，動手操作，看能否圍成三角形5實驗記錄表組別所選小棒的長度（厘米）能否圍成三角形1()()()2()()()3()()()4()()()………………實驗記錄表組別所選小棒的長度（厘米）能否圍成三角形1(6《三角形三邊之間的關系》公開課ppt課件75８4探索與發(fā)現(xiàn)5８4探索與發(fā)現(xiàn)85８4探索與發(fā)現(xiàn)5８4探索與發(fā)現(xiàn)95８4探索與發(fā)現(xiàn)5８4探索與發(fā)現(xiàn)105８4探索與發(fā)現(xiàn)4+5＞84+8＞55+8＞45８4探索與發(fā)現(xiàn)4+5＞84+8＞55+8＞411任意兩根小棒長度之和大于第三根小棒5８4可以圍成三角形探索與發(fā)現(xiàn)4+8>5,

5+8>4,

5+4>8

,任意兩根小棒長度之和大于第三根小棒5８4可以圍成三角形探索與12４８３探索與發(fā)現(xiàn)４８３探索與發(fā)現(xiàn)13４８３探索與發(fā)現(xiàn)４８３探索與發(fā)現(xiàn)14４８３探索與發(fā)現(xiàn)４８３探索與發(fā)現(xiàn)15４８３探索與發(fā)現(xiàn)4+3<8４８３探索與發(fā)現(xiàn)4+3<816有兩根小棒長度之和小于第三根４８３不能圍成三角形探索與發(fā)現(xiàn)有兩根小棒長度之和小于第三根４８３不能圍成三角形探索與發(fā)現(xiàn)175８３探索與發(fā)現(xiàn)5８３探索與發(fā)現(xiàn)185８３探索與發(fā)現(xiàn)5８３探索與發(fā)現(xiàn)195８３探索與發(fā)現(xiàn)5８３探索與發(fā)現(xiàn)205８３探索與發(fā)現(xiàn)5+3=85８３探索與發(fā)現(xiàn)5+3=821有兩根小棒長度之和等于第三根5８３不能圍成三角形探索與發(fā)現(xiàn)有兩根小棒長度之和等于第三根5８３不能圍成三角形探索與發(fā)現(xiàn)22發(fā)現(xiàn)能圍成三角形1、任意兩根小棒長度和大于第三根時，即2、兩條邊的長度之和小于（或等于）第三條邊的長度4+8>5,

不能圍成三角形即：4+3<8（或5+3=8）5+8>4,

5+4>8

,5+8>4,

5+4>8

,4+8>5,

5+8>4,

5+4>8

,5+8>4,

5+4>8

,4+8>5,

5+8>4,

5+4>8

,發(fā)現(xiàn)能圍成三角形1、任意兩根小棒長度和大于第三根時，即2、兩23說出下面各數(shù)中“2”表示的意思。20.045.420.250.67232.5在能擺成三角形的一組小棒下畫“√”?！獭陶f出下面各數(shù)中“2”表示的意思。20.045.420.25024×√√√考考你：×√√√考考你：25《三角形三邊之間的關系》公開課ppt課件26發(fā)現(xiàn)三角形

任意兩邊的和

第三邊大于發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和第三邊大于27

同學們：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？同學們：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？28路線1路線2路線3路線1路線2路線329張三家李四家王五家從張三家去李四家走哪條路近？為什么？張三家李四家王五家30探索與發(fā)現(xiàn)三角形

任意兩邊的和

第三邊大于探索與發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和第三邊大于31拓展：

用長度為2cm、2cm、6cm、6cm、6cm這五條線段中的任意三條線段拼成一個三角形，你能拼成幾種不同的形狀？

666662拓展：

用長度為2cm、2cm、6cm、6cm、6cm這五條32

小明想要給他的小狗做一個房子，房頂?shù)目蚣苁侨切蔚?，其中一根木條是3分米，另一根是5分米，那么第三根木條可以是多少分米呢？（取整分米數(shù)）

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