長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教材分析

1、藝術(shù)來源于生活和自然，從小培育觀看大自然、喜愛自然中的一草一木，并能進(jìn)行藝術(shù)的表現(xiàn)。

2、引發(fā)兒童對(duì)植物生長(zhǎng)過程的聯(lián)想：生根——發(fā)芽——長(zhǎng)高——開花——結(jié)果——長(zhǎng)成參天大樹。

3、學(xué)上，提倡小組合作學(xué)習(xí)，共同觀看、溝通，資源共享，用自己喜愛方式畫出一二種植物生長(zhǎng)的樣子或情景。

4、對(duì)植物的觀看、回憶、想象結(jié)合起來，自由、生動(dòng)、夸張地表現(xiàn)。

5、可以畫出一種植物從發(fā)芽到結(jié)果的生長(zhǎng)過程；也可畫出一種植物生長(zhǎng)過程中發(fā)生的好玩故事、它們生長(zhǎng)的環(huán)境等；也允許同學(xué)畫動(dòng)物或人等越長(zhǎng)越高大的情景。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、了解植物生長(zhǎng)的基本學(xué)問，綻開回憶與想象，依據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜愛的植物生長(zhǎng)的情景。

2、感受植物生命的漂亮與獨(dú)特，培育同學(xué)喜愛大自然、喜愛生命的思想感情。

3、培育同學(xué)在小組的學(xué)習(xí)氛圍中，相互溝通、相互學(xué)習(xí)、資源共享的良好品質(zhì)，提高觀看、感受、探究、聯(lián)想的力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)回憶與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，綻開聯(lián)想活動(dòng)，鼓舞創(chuàng)新，表現(xiàn)誕生動(dòng)的畫面。

難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過觀賞、鼓舞等多種方法解決

四、學(xué)習(xí)材料

老師：在課堂里分別擺上幾株蔬菜、樹、水稻、花等小苗，并播放輕音樂。

同學(xué)：課前布置同學(xué)通過查找資料或?qū)嵺`，熟識(shí)各種植物不同的外觀及不同的生長(zhǎng)條件，用繪畫日記、照片或圖片資料的形式記錄植物生長(zhǎng)的過程。將同學(xué)帶來的植物、作品或照片、資料布置在教室中，供同學(xué)自由參觀、交談。

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）組織教學(xué)：

在課堂里分別擺上幾株蔬菜、樹、水稻、花等小苗，并播放輕音樂。

（2）導(dǎo)入：

1、提問：今日，我們教室里來了幾位“新伴侶”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地觀看，它們分別是什么？樣子有什么特點(diǎn)？

2、那么，假如這幾位“新伴侶”又過了幾個(gè)月、幾年、幾十年或100年，它們又會(huì)是什么樣呢？你最喜愛他們長(zhǎng)到什么樣的時(shí)候呢？

（3）揭題：

這就是今日我們這節(jié)課要畫的畫題《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》。

（4）新授過程引導(dǎo)同學(xué)了解有關(guān)植物的生長(zhǎng)學(xué)問。

1、溝通所查找或親身實(shí)踐得到的某一植物生長(zhǎng)過程的資料和發(fā)覺。

2、溝通植物生長(zhǎng)所需條件的有關(guān)學(xué)問及圖片。（老師引導(dǎo)關(guān)注環(huán)保學(xué)問，如水土資源、環(huán)境污染等。）

3、老師播放多媒體課件，展現(xiàn)植物有關(guān)生長(zhǎng)狀況的影象和圖片。

4、師生小結(jié)：植物在適合的陽光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、健壯成長(zhǎng)，并且在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期顏色、形態(tài)都有所不同。

5、啟發(fā)創(chuàng)作與想象：（老師出示一些種子）

（5）同學(xué)作畫練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

（6）評(píng)價(jià)小結(jié)。

（7）課后延長(zhǎng)。

（8）結(jié)束語。

長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解植物生長(zhǎng)的基本學(xué)問，綻開回憶與想象，依據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜愛的植物生長(zhǎng)的情景。

2、通過觀看、體驗(yàn)和溝通，感受植物生命的漂亮與獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新奇與生動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)同學(xué)回憶和想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，并綻開聯(lián)想活動(dòng)，鼓舞創(chuàng)新，表現(xiàn)誕生動(dòng)的畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：

表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過觀賞、鼓舞等方法解決。

教學(xué)預(yù)備：

老師：課件、圖片、大畫紙、油畫棒。

同學(xué)：彩色筆或油畫棒。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具。

二、導(dǎo)入：

老師帶同學(xué)跟著音樂一起做種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的律動(dòng)：睡覺→萌芽→一片新葉→兩片新葉→漸漸長(zhǎng)大→開花→結(jié)果

三、爭(zhēng)論：

1、關(guān)于植物的葉：針形葉、掌形葉、卵形葉

2、關(guān)于植物的.莖：直立莖、匍匐莖、纏繞莖

3、關(guān)于植物的果實(shí)：掛在枝上的、長(zhǎng)在泥土下的

四、想象：

（出示一些種子）給你一粒種子，你想把它種在什么地方？你猜它會(huì)長(zhǎng)出什么？（出示課題：長(zhǎng)呀長(zhǎng)）在它生長(zhǎng)的過程中，你會(huì)做些什么？它在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到誰？

它會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？你盼望它長(zhǎng)成什么樣子？它會(huì)開花嗎？會(huì)開什么樣的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)怎么樣的果？

五、觀賞：

觀賞課本上的作品，引導(dǎo)同學(xué)了解別人想象的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法。

六、表現(xiàn)：

以“我種的植物”的嬉戲，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行表現(xiàn)。

1、表現(xiàn)出植物生長(zhǎng)的過程或某一階段的樣子。

2、表現(xiàn)出植物世界中其他相關(guān)的事物。

3、表現(xiàn)出植物與人的關(guān)系。

4、表