滬教版初中初三語文上冊《敬業(yè)和樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計

滬教版初中初三語文上冊《敬業(yè)和樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析1.教材背景介紹《敬業(yè)和樂業(yè)》是滬教版初中初三語文上冊的一篇文章。該文章以兩個小故事為載體，通過描述敬業(yè)和樂業(yè)的正面價值，表達(dá)了努力工作、熱愛生活的情感和態(tài)度。2.教材內(nèi)容梳理文章主要內(nèi)容包括：-小故事一：《人人都須要》-描述了一個鐵匠經(jīng)過不懈的努力和勤奮工作，成為了技藝精湛、備受贊譽(yù)的大師的故事。-引導(dǎo)學(xué)生思考努力工作的重要性，以及在工作中應(yīng)該具備的態(tài)度和精神。-小故事二：《錢》-講述了文員王大山工作態(tài)度放松，導(dǎo)致工作質(zhì)量不高，最終被上司批評的故事。-引發(fā)學(xué)生思考樂業(yè)的重要性，以及工作中應(yīng)該保持勤奮、負(fù)責(zé)、專注的態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力了解敬業(yè)和樂業(yè)的內(nèi)涵，理解文中所傳遞的正面價值觀。掌握敬業(yè)和樂業(yè)的基本概念，并能正確運用于實際生活中。培養(yǎng)學(xué)生努力工作的意識和態(tài)度，提高工作質(zhì)量。2.過程與方法聽、說、讀、寫相結(jié)合，全面提高學(xué)生的語言綜合運用能力。引導(dǎo)學(xué)生運用歸納、概括等策略，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)和樂業(yè)的態(tài)度，增強(qiáng)對工作的熱愛和責(zé)任感。提高學(xué)生的自我約束能力，樹立正確的工作價值觀。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點理解敬業(yè)和樂業(yè)的概念和內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生正確的工作態(tài)度和精神。2.教學(xué)難點通過小故事引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬業(yè)和樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和主動性。四、教學(xué)方法與過程1.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過引入具體的小故事，讓學(xué)生身臨其境地感受敬業(yè)和樂業(yè)的意義。合作學(xué)習(xí)法：設(shè)計小組活動，讓學(xué)生共同討論、合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的參與和思考能力。2.教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）利用圖片或故事題材引發(fā)學(xué)生對敬業(yè)和樂業(yè)的思考。提問引導(dǎo)學(xué)生討論：“你認(rèn)為敬業(yè)和樂業(yè)有什么重要性？”“你是如何對待自己的工作的？”步驟二：閱讀理解（20分鐘）學(xué)生帶領(lǐng)讀課文，讓學(xué)生自主閱讀理解兩個小故事。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個體思考，然后分小組進(jìn)行意見交流、討論，提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考文中所傳遞的價值觀。步驟三：拓展學(xué)習(xí)（30分鐘）針對小故事一《人人都須要》進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)敬業(yè)的表現(xiàn)形式和意義。針對小故事二《錢》進(jìn)行研討，讓學(xué)生回答問題：“王大山的工作態(tài)度是否正確？為什么？”“你能從中得到什么啟示和反思？”步驟四：合作探究（30分鐘）設(shè)計小組活動：將學(xué)生分成小組，要求各小組根據(jù)課文中的故事情節(jié)和自身經(jīng)驗，設(shè)計表演、小品、演講等形式來表達(dá)敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。每個小組進(jìn)行表演并進(jìn)行同伴評價，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。步驟五：歸納總結(jié)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)敬業(yè)和樂業(yè)的重要性和意義。學(xué)生通過寫作方式，將對敬業(yè)和樂業(yè)的理解與體會進(jìn)行歸納總結(jié)。五、教學(xué)評價與反思1.教學(xué)評價方式觀察學(xué)生的參與度，包括小組討論、表演等活動中的積極程度；書面作業(yè)：學(xué)生對敬業(yè)和樂業(yè)的理解與體會的總結(jié)。2.教學(xué)反思本節(jié)課通過引入具體的小故