電子商務(wù)物流課程標準

電子商務(wù)物流課程標準和教學內(nèi)容2.1課程目標本課程的培養(yǎng)目標是：使學生掌握電子商務(wù)物流管理的基本理論和方法，了解電子商務(wù)物流管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備電子商務(wù)物流管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠在電子商務(wù)企業(yè)從事物流管理相關(guān)工作。2.2教學內(nèi)容本課程的教學內(nèi)容包括：電子商務(wù)物流的基本概念、電子商務(wù)物流的作用和意義、電子商務(wù)物流的組織管理、電子商務(wù)物流的信息化建設(shè)、電子商務(wù)物流的運作流程、電子商務(wù)物流的質(zhì)量管理、電子商務(wù)物流的成本控制、電子商務(wù)物流的創(chuàng)新與發(fā)展等內(nèi)容。3.教學方法和評價方式3.1教學方法本課程采用多種教學方法，包括講授、案例分析、實踐操作、討論等，注重理論與實踐相結(jié)合，注重學生的主體地位，提高學生的自主學習能力和實踐能力。3.2評價方式本課程的評價方式主要包括考試、作業(yè)、實踐操作、課堂表現(xiàn)等多種形式，注重對學生綜合素質(zhì)的評價，注重對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的評價，以及對學生職業(yè)素養(yǎng)的評價。4.教材和參考資料4.1教材本課程的教材為《電子商務(wù)物流與實務(wù)》（第二版），作者為王蕾等，由中國物流出版社出版。4.2參考資料本課程的參考資料包括：電子商務(wù)物流管理相關(guān)的專業(yè)書籍、期刊、報紙、網(wǎng)站、案例等。本項目活動旨在通過任務(wù)驅(qū)動的方式，培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德、專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力。在學習過程中，學生將掌握物流運輸管理的基本知識和物流運輸作業(yè)與管理的基本技能，并初步形成一定的學習和課程實踐能力。同時，學生將培養(yǎng)誠實、守信、善于溝通和合作的團隊意識，以及環(huán)保、節(jié)能和安全意識，提高各專業(yè)方面的職業(yè)能力。為實現(xiàn)以上目標，我們將采用理論、實訓和實習相結(jié)合的教學方式，結(jié)合不同運輸方式拓展情景教學的作用空間，邊講邊學。通過這種方式，我們將培養(yǎng)學生成為具有良好職業(yè)道德、物流運輸管理理論和實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能型電子商務(wù)物流專門人才，以適應(yīng)市場對電子商務(wù)人才的需求。在課程內(nèi)容方面，我們將涵蓋以下專業(yè)能力目標：1.跟蹤采購進程、組織實施采購方案、進行采購談判；2.對供應(yīng)商進行評估、分類、選擇能夠估算采購成本；3.進行入庫作業(yè)、搬運作業(yè)、儲存作業(yè)、盤點作業(yè)、出貨作業(yè)管理、流通加工管理；4.組織實施公共倉儲業(yè)務(wù)、合同倉儲業(yè)務(wù)；5.分析庫存狀況、制定庫存管理計劃、合理地控制庫存；6.編制分揀、配送作業(yè)計劃，進行配送設(shè)備、設(shè)施的維護和更新管理，優(yōu)化配送線路；7.組織人員實施配送作業(yè)；8.對各種運輸方式進行比較，對各種運輸工具進行選?。?.進行運輸工具配載，優(yōu)化運輸路線，選擇合理的運輸方式；10.根據(jù)生產(chǎn)需要選擇物流設(shè)備、設(shè)施，進行生產(chǎn)物流系統(tǒng)的布局和設(shè)計；11.根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點選擇生產(chǎn)物流模式；12.運用各種方法進行數(shù)據(jù)采集，利用POS系統(tǒng)；13.運用各種數(shù)據(jù)采集設(shè)備采集物品信息。此外，我們還將注重培養(yǎng)學生的方法能力和社會能力。學生需要具備英語的靈活應(yīng)用能力、自主學習、利用網(wǎng)絡(luò)、文獻等獲取信息的能力、制定完整的工作計劃的能力、靈活分析、獨立處理問題的能力，以及分析實際問題并提出新的解決方案的能力。同時，學生還需要具備語言表達、社會交往和溝通能力、良好的職業(yè)道德和身心素質(zhì)以及創(chuàng)新能力、敬業(yè)、吃苦耐勞的精神、團隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力，以及工作中與他人的合作、交流與協(xié)商能力，能夠按規(guī)范辦事、批評與自我批評能力等。通過這些課程內(nèi)容和要求，我們相信學生將能夠全面掌握電子商務(wù)物流管理的基本知識和技能，成為具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能型電子商務(wù)物流專門人才。工5.流通加工（1）流通加工的原因和形式（2）流通加工的合理化配置要求學生能夠了解物流配送的基礎(chǔ)和流程，掌握電子商務(wù)物流配送方案設(shè)計和評估的內(nèi)容和方法。同時，學習流通加工的原因、形式和如何進行合理化配置。教學方法包括講授法、任務(wù)驅(qū)動教學法、直觀演示法和練習法?？傉n時為422，其中理論課為244小時，實訓課為178小時。在學習物流管理課程中，首先要認識物流，包括規(guī)劃物流中心和物流節(jié)點，以及物流模式的選擇。其次，要學習倉儲管理與設(shè)施，掌握包裝要素、裝卸搬運的功能特點，學會包裝的基本技法和裝卸搬運的合理化方法。此外，還要了解運輸?shù)母拍詈凸δ埽莆者\輸線路及適用哪些運輸設(shè)備，學會電子商務(wù)環(huán)境下運輸合理化的方法。最后，要了解物流配送的基礎(chǔ)和流程，掌握電子商務(wù)物流配送方案設(shè)計和評估的內(nèi)容和方法，同時學習流通加工的原因、形式和如何進行合理化配置。教學方法和手段包括講授法、任務(wù)驅(qū)動教學法、直觀演示法和練習法。同時，也要采用互動式教學方法，引導學生參與討論和角色扮演，邊講邊練，邊練邊輔導。這樣有助于提高學生的學習興趣和參與度，更好地掌握知識和技能?？傊?，通過學習物流管理課程，學生應(yīng)該獲得物流管理的基本概念、原理、功能和分類，掌握倉儲管理與設(shè)施、運輸管理、配送管理和流通加工的相關(guān)知識和技能，同時也要培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。、案例分析法、互動式教學法等多種教學方法，引導學生在學習過程中邊講邊練，邊練邊輔導。第三方物流是指由專業(yè)物流公司為客戶提供物流服務(wù)的一種形式。學習第三方物流需要了解其概念和特點，熟悉其管理決策，同時也需要了解新型物流知識。國際物流是指跨越國家邊界的物流活動。在學習國際物流時，需要掌握其基本知識，包括報關(guān)報檢過程和相關(guān)流程設(shè)計，以及了解貨運運輸保險的概念和計算費用索賠等實務(wù)操作。物流信息技術(shù)是指在物流活動中應(yīng)用信息技術(shù)的過程。學習物流信息技術(shù)需要了解其基本概念，掌握條形碼技術(shù)、射頻技術(shù)、電子數(shù)據(jù)交換、GPS/GIS技術(shù)和信息管理系統(tǒng)軟件等相關(guān)知識。物流法律知識是指與物流活動相關(guān)的法律法規(guī)。學習物流法律知識需要了解貨物運輸合同的分類和相關(guān)法律知識，包括航空貨物運輸合同的法律知識等。在教學過程中，可以采用多種教學方法，如案例分析法、互動式教學法等，引導學生在學習過程中不斷實踐和探索，提高學習效果。2.改寫每段話?？己穗A段、考核內(nèi)容、考核形式和成績比例如下：-過程考核：學習態(tài)度、課堂紀律、課堂出勤、課堂提問、單項實踐操作技能、團隊合作精神、專業(yè)理論技能，占總成績的50%。-終結(jié)性考核：試卷考核、課下作業(yè)、小組項目策劃考核等，主要考核理論知識解決實際問題的能力、職業(yè)規(guī)范、創(chuàng)新能力等，占總成績的50%。本課程的考核目標是：-學生掌握電子商務(wù)環(huán)境下物流網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃原理和物流模式選擇。-學生能夠認識和理解倉儲管理的基本概念、原理、功能和分類，認識倉儲設(shè)施與設(shè)備、包裝要素、裝卸搬運的功能特點，學會包裝的基本技法和裝卸搬運的合理化方法。-學生了解運輸?shù)母拍詈凸δ?，掌握運輸線路及適用哪些運輸設(shè)備，學會電子商務(wù)環(huán)境下運輸合理化的方法。-學生了解物流配送的基礎(chǔ)和流程，學會對電子商務(wù)物流配送進行簡單的方案設(shè)計，了解電子商務(wù)物流配送評估的內(nèi)容和方法，知道流通加工的原因、形式和如何進行合理化配置。-學生了解第三方物流的概念和特點，熟悉第三方物流管理決策，了解新型物流知識。-學生掌握供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)知識，學會供應(yīng)鏈的設(shè)計的具體方法，了解電子商務(wù)在供應(yīng)鏈管理中的實施方法。-學生掌握國際物流的基本知識，了解國際物流的報關(guān)報檢過程，掌握報關(guān)流程設(shè)計，了解國際貨運運輸保險的概念，學會計算費用和如何索賠。-學生了解物流信息的基本概念，學會使用條形碼技術(shù)，了解射頻技術(shù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)交換、GPS/GIS技術(shù)和信息管理系統(tǒng)軟件的基本概念和相關(guān)應(yīng)用。-學生了解貨物、公路、鐵路、水路貨物運輸合同的法律知識，做一個遵紀守法的好公民，并掌握運輸過程中出現(xiàn)糾紛如何進行識訟。本課程的考核方式和要求如下：-過程考核：上課出勤，課堂上積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，案例分析能力、作業(yè)任務(wù)的完成質(zhì)量，項目策劃的質(zhì)量，運用理