乘法的初步認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

《乘法的初步認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案高新區(qū)胡村鄉(xiāng)范莊小學(xué)陳永偉學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)第45.46.47.48頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)乘號(hào)“×”,會(huì)讀和寫乘法算式。2、知道相同加數(shù)求和才能用乘法。3、知道乘法各部分的名稱。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確理解乘法的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道相同加數(shù)求和才能用乘法。一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀教材45頁(yè)的主題圖。小組合作，五個(gè)同學(xué)擺圖形，一個(gè)同學(xué)記錄，大家互相驗(yàn)證小棒根數(shù)。（約10分鐘）(1)、我擺4把小傘要(

)根小棒,列加法算式：

我擺6個(gè)三角形要(

)根小棒,列加法算式：

我擺3個(gè)五角星要(

)根小棒,列加法算式：

我擺花邊要(

)根小棒,列加法算式：

我擺一所房子和一棵樹要(

)根小棒,列加法算式(2)、我對(duì)比以上加法算式發(fā)現(xiàn)前面的三個(gè)算式里（

）都是相同的。2、【讀一讀：“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”可以用乘法計(jì)算?！块喿x教材第46頁(yè)，可以大膽的猜想，試著完成表格，也可以小組先交流，再完成表格。（約6分鐘）加法算式幾個(gè)幾相加乘法算式讀法3+3+3+3+3+3=186個(gè)3相加6×3=18或3×6=186乘3等于185+5+5+5=20

10+10+10=30

3、通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”的加法可以改寫成（乘法）。完成第46頁(yè)“做一做”。（約2分鐘）①先提出問(wèn)題？②再列出加法算式乘法算式二、自主學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)乘法算式各部分的名稱。（約10分鐘）1、閱讀教材第47頁(yè)，看完后試著合上課本再填空。比一比，誰(shuí)又對(duì)又快。例2。理解：5+5+5=15可以改寫成5×()=15,5叫(

),15叫(

);還可以改寫成3×()=15,3叫(

),15叫(

)。2、閱讀教材第47頁(yè)例3。計(jì)算4+4+4+4+4+4+4+4+4=36可以改寫成(

)×(

)=(

);還可以改寫成(

)×(

)=(

)。試著對(duì)比加法算式和乘法算式，那個(gè)寫著較簡(jiǎn)單？（）3、用你喜歡的方法完成教材第47頁(yè)做一做。①先提出問(wèn)題？②再列出加法算式乘法算式三、當(dāng)堂檢測(cè)。（做約7分鐘，匯報(bào)交流總結(jié)3分鐘）課本第48頁(yè)1、3、4、第49頁(yè)8題。完成后小組交流，組長(zhǎng)及時(shí)收集、匯報(bào)出現(xiàn)的問(wèn)題，班內(nèi)共同解決，解決不了的老師在講。四、結(jié)合自己的課堂表現(xiàn)給自己