主題班會(huì)活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)范文（七篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)主題班會(huì)活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文【活?動(dòng)主題】?自然災(zāi)害是?無(wú)情的，很?多人的生命?都是喪生于?自然災(zāi)害，?其中特別是?地震的破壞?性，這次班?會(huì)我們就來(lái)?認(rèn)識(shí)一下地?震，也希望?大家能在這?節(jié)課中學(xué)到?地震逃生的?方法?！?引入】【?活動(dòng)目的】?1、通過(guò)?這次班會(huì)，?讓學(xué)生知道?地震給人民?帶來(lái)的嚴(yán)重?災(zāi)害。2?、讓學(xué)生了?解并掌握一?些地震的基?本知識(shí)，教?育學(xué)生發(fā)生?地震時(shí)不慌?張，到安全?的地方躲避?。3、增?強(qiáng)學(xué)生自我?保護(hù)的意識(shí)?,提高自我?保護(hù)能力，?有利于學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】視頻?播放，pp?t課件【?活動(dòng)過(guò)程】?一、導(dǎo)入?活動(dòng)主題：?____?年的___?_月___?_日就這樣?寫(xiě)入了歷史?，當(dāng)天十四?時(shí)二十八分?，突如其來(lái)?的汶川__?__級(jí)地震?，震動(dòng)了汶?川，震動(dòng)了?億萬(wàn)國(guó)人的?心。一個(gè)個(gè)?美麗的縣城?，那樣令人?神往的天府?之國(guó)，頃刻?間天崩地裂?，斷壁殘?jiān)?。沉痛的瞬?間，心痛的?數(shù)字，染血?的孩子，受?傷的臉龐…?久久縈繞在?我們心中。?四川汶川?大地震后，?為我們敲醒?了防范的警?鐘，平時(shí)我?們的生活很?幸福，其實(shí)?危險(xiǎn)隨時(shí)都?有可能發(fā)生?。假如地震?真的來(lái)了，?親愛(ài)的同學(xué)?們，你做好?戰(zhàn)勝地震的?準(zhǔn)備了么??二、地震?前準(zhǔn)備：讓?防震深入到?我們的日常?生活中，有?備無(wú)患。?1、地震前?應(yīng)做哪些準(zhǔn)?備?學(xué)習(xí)?地震基本急?救知識(shí)，制?訂家庭應(yīng)急?預(yù)案，開(kāi)展?家庭一分鐘?緊急避險(xiǎn)、?撤離與疏散?的演練活動(dòng)?;備好防震?應(yīng)急包。配?齊應(yīng)急物品?。家具物品?擺放要重的?在下、輕的?在上。將床?放在內(nèi)墻(?承重墻)附?近，要遠(yuǎn)離?屋梁和懸掛?的燈具。?2、如何做?好疏散準(zhǔn)備??清理雜?物，使門(mén)口?、庭院通道?暢通，震時(shí)?便于人員逃?離。熟悉周?圍環(huán)境，了?解避難場(chǎng)所?，地震時(shí)可?沿指定路線?及時(shí)疏散。?三、地震?時(shí)自救知識(shí)?：1、地?震時(shí)的避震?原則是什么??(應(yīng)就?近伏在床下?、桌下和小?跨間房屋里?等安全角落?，待震后迅?速撤離。)?2、地震?時(shí)怎樣自救??先讓學(xué)生?討論交流，?再做補(bǔ)充和?總結(jié)。①?只有能做到?，首先要切?斷電源、氣?源，防止火?災(zāi)發(fā)生。用?枕頭或手或?坐墊保護(hù)頭?部。②在?平房沖出房?屋到空曠地?帶，如果來(lái)?不及，就在?堅(jiān)硬家具下?伏而待定，?再伺機(jī)轉(zhuǎn)移?。③在樓?房遵循就近?躲避原則。?就近躲避到?床、桌下登?“安全角”?或廚房、衛(wèi)?生間、儲(chǔ)藏?室等小開(kāi)間?內(nèi)，不要跳?樓，待強(qiáng)震?過(guò)后有序撤?離。從高樓?撤離時(shí)應(yīng)走?安全通道，?千萬(wàn)不要坐?電梯。④?在教室內(nèi)不?要向教室外?面跑，抱頭?、閉眼，躲?在各自的課?桌下，待地?震過(guò)后，在?老師的指揮?下向教室外?面轉(zhuǎn)移。在?操場(chǎng)室外時(shí)?，可原地不?動(dòng)蹲下，雙?手保護(hù)頭部?。注意避開(kāi)?高大建筑物?或危險(xiǎn)物。?⑤在街道?上就地選擇?開(kāi)闊地蹲下?或趴下，要?避開(kāi)高大建?筑物，如：?樓房等。?⑥一旦震動(dòng)?停止，就要?迅速撤離到?安全地方被?埋壓時(shí)最重?要的是樹(shù)立?生存信心,?沉著冷靜。?首先挪開(kāi)頭?部周?chē)碾s?物，保持呼?吸暢通，聞?到煤氣、毒?氣時(shí)，用濕?毛巾等捂住?口、鼻;用?磚、木等支?撐殘?jiān)珨啾?，以防余震?發(fā)生后環(huán)境?進(jìn)一步惡化?。不要哭喊?，盡可能控?制自己的情?緒、休息，?等待救援人?員到來(lái)。如?果受傷，要?用簡(jiǎn)易的辦?法包扎好傷?口，以免失?血太多，造?成昏迷。要?節(jié)約飲食，?防震包的水?和食品一定?要節(jié)約使用?，發(fā)出求救?信號(hào)時(shí)可采?用敲擊水管?的辦法。?四、地震后?互救知識(shí)：?1、震后?救人原則是?先救近處的?人。無(wú)論是?家人、鄰居?，還是陌生?人，以免錯(cuò)?過(guò)救人良機(jī)?，造成不應(yīng)?有的損失。?先救青壯年??？墒顾麄?迅速在救災(zāi)?中發(fā)揮作用?。先救容易?救的人。可?加快救人速?度，盡快擴(kuò)?大救人隊(duì)伍?。2、首?先請(qǐng)家屬或?鄰居提供情?況。采取喊?話、敲擊等?方法詢(xún)問(wèn)埋?壓物中是否?有待救援者?。仔細(xì)傾聽(tīng)?有無(wú)呼救信?號(hào)，判定被?埋壓人員位?置。在保持?通風(fēng)(通氣?)的前提下?，做好標(biāo)志?，等待專(zhuān)業(yè)?救援隊(duì)人員?前來(lái)救治?3、接近被?埋壓人時(shí)，?不要用利器?刨挖。注意?分清支撐物?與一般埋壓?物，不可破?壞原有的支?撐條件，以?免對(duì)人員造?成新的傷害?。首先暴露?被埋壓者頭?部，清除口?、鼻內(nèi)的塵?土，保證幸?存者呼吸順?暢。在抬救?過(guò)程中不可?強(qiáng)拉硬拖，?避免使被救?者身體再次?受到損傷。?蒙上眼睛，?使其避免強(qiáng)?光的刺激。?不可突然接?受大量新鮮?空氣，不可?一次進(jìn)食過(guò)?多。避免被?救人員情緒?過(guò)于激動(dòng)。?【活動(dòng)小?結(jié)】地震?非?？膳?，?因?yàn)樗豢?預(yù)測(cè)，威力?大，但是如?果我們做好?了挑戰(zhàn)“天?災(zāi)”的思想?準(zhǔn)備，地震?的威力也就?在它沒(méi)有發(fā)?生前降低了?許多。同學(xué)?們，平時(shí)看?一些自我保?護(hù)方面的書(shū)?籍，為我們?的安全保駕?護(hù)航!我們?學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)?在下周一、?周二，進(jìn)行?防震減災(zāi)演?習(xí)活動(dòng)。希?望同學(xué)們都?能聽(tīng)從老師?的指揮，確?保演習(xí)活動(dòng)?的安全，千?萬(wàn)不能在為?了安全的演?習(xí)中出現(xiàn)安?全問(wèn)題。?主題班會(huì)活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?主持人:?隊(duì)員們說(shuō)得?多好：“誠(chéng)?實(shí)是力量的?一種象征，?它顯示著一?個(gè)人的高度?自重和內(nèi)心?的安全感與?尊嚴(yán)感。”?“誠(chéng)信”與?我們的生活?、學(xué)習(xí)、交?友等息息相?關(guān)。1、?請(qǐng)聽(tīng)快板《?誠(chéng)信在我心?》2、主?持人:誠(chéng)實(shí)?守信是做人?之本，誠(chéng)信?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?。在我們身?邊有沒(méi)有誠(chéng)?信的事和人?呢?(隊(duì)員?交流身邊誠(chéng)?信的事和人?)攝影師進(jìn)?行拍攝，記?者在一旁記?錄。3、?主持人:我?們?nèi)巳硕家?爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守?信的人，誠(chéng)?自心，信自?行，心行合?一。讓我們?用心靈呼喚?誠(chéng)信。4?、請(qǐng)聽(tīng)相聲?《拍賣(mài)誠(chéng)信?》5、主?持人:言必?行、行必果?;誠(chéng)信才是?真正的無(wú)價(jià)?之寶，如果?失去誠(chéng)信，?便把一切都?失掉了。誠(chéng)?信不僅關(guān)系?到一個(gè)人、?一個(gè)學(xué)校、?一個(gè)地區(qū)的?信譽(yù)，而且?關(guān)系到一個(gè)?國(guó)家的形象?，讓我們每?位隊(duì)員都來(lái)?爭(zhēng)做誠(chéng)信的?陽(yáng)光少年吧?。主題班?會(huì)活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?三）活動(dòng)?目的：(?1)通過(guò)活?動(dòng)，讓學(xué)生?知道水是人?類(lèi)生存的資?源。(2?)明確節(jié)約?用水是我們?每個(gè)公民應(yīng)?盡的義務(wù)。?(3)學(xué)?會(huì)做一些力?所能及的節(jié)?約用水的生?活小事。?活動(dòng)流程?一、活動(dòng)開(kāi)?始：(請(qǐng)出?主持人)?今天老師想?請(qǐng)同學(xué)們組?織召開(kāi)一次?《節(jié)約用水?》主題班會(huì)?，號(hào)召大家?都來(lái)節(jié)約用?水，好不好??讓我們用?熱烈的掌聲?請(qǐng)出我們的?班委。二?、學(xué)生組織?開(kāi)展活動(dòng)?1.談話導(dǎo)?入(主持人?：同學(xué)們，?說(shuō)到水，大?家都非常熟?悉，在我們?的日常生活?中處處都有?它的身影，?它是我們生?存的必需品?。同學(xué)們說(shuō)?說(shuō)，你們都?知道哪些地?方需要水??)2.創(chuàng)?設(shè)情景，明?理導(dǎo)行主?持人：它對(duì)?我們用處可?大了。學(xué)?生甲：(戴?上頭飾)我?是一棵小草?，有了水的?滋潤(rùn)，我挺?起了我的腰?桿，你看我?多開(kāi)心啦!?學(xué)生乙：?(戴上頭飾?)我嘛，大?家都認(rèn)識(shí)我?。我是一只?小燕子，無(wú)?論是在偏僻?的農(nóng)村還是?無(wú)人的曠野?，到處都可?以喝到水，?你看我長(zhǎng)得?多壯呀!?學(xué)生丙、丁?：小狗、花?兒(略)?主持人：聽(tīng)?了這幾位朋?友的自述，?你想到什么??同學(xué)們?cè)?小組內(nèi)交流?一下吧!?學(xué)生：“水?的用處真大??！薄拔覀?生活離不開(kāi)?它”?！耙?為有了水，?才有了這如?詩(shī)如畫(huà)的美?麗景色”…?…主持人?：如果沒(méi)有?了水，同學(xué)?們想想看，?那我們的生?活將會(huì)是一?個(gè)什么樣子??學(xué)生：?“沒(méi)有了水?，花草樹(shù)木?長(zhǎng)不了?！?“沒(méi)有水，?我們?nèi)祟?lèi)活?不了?！薄?沒(méi)有水，世?界上就沒(méi)有?動(dòng)植物”…?…主持人?：水是我們?生活的必需?品，我們應(yīng)?該好好節(jié)約?它，對(duì)不對(duì)??但是呀，?在我們身邊?卻時(shí)常有這?樣的事發(fā)生?……(1?)學(xué)生甲：?上場(chǎng)表演“?用水后水龍?頭不關(guān)，讓?水嘩嘩地流?著?！??2)學(xué)生乙?：表演“洗?手時(shí)把水龍?頭開(kāi)得很大?，讓水白白?地流掉?！?主持人：?真是令人心?酸哪，看到?這樣的現(xiàn)象?，你會(huì)怎么?想?怎么做??學(xué)生：?“阻止他們?的行為”、?“上前把它?關(guān)好”、“?跟他們講道?理”……學(xué)?生上前表演?。主持人?：在你們身?邊，有沒(méi)有?類(lèi)似的事情?發(fā)生呢??學(xué)生：“水?龍頭沒(méi)關(guān)緊?”，“用水?時(shí)水量很大?”……主?持人：這些?行為都是很?不好的，?他們隨意地?浪費(fèi)水，真?是讓我觸目?驚心，本來(lái)?我們的淡水?資源就非常?有限，許多?人還不注意?節(jié)約用水。?我們真應(yīng)該?從自我做起?，從現(xiàn)在做?起，杜絕那?些浪費(fèi)水的?現(xiàn)象，那么?我們?cè)趺礃?才能有效地?利用現(xiàn)有的?淡水資源呢??3.你?有什么節(jié)約?用水的好辦?法嗎?(?小組討論，?制定節(jié)水金?點(diǎn)子)我?有個(gè)主意，?單靠我們的?力量是不夠?的，我們發(fā)?出倡議，讓?全社會(huì)的人?們都來(lái)節(jié)約?用水，好不?好?4、?出示倡議書(shū)?倡議書(shū)?親愛(ài)的同學(xué)?們，朋友們?：水是我們?的親密伙伴?，我們的生?活離不開(kāi)它?，讓我們行?動(dòng)起來(lái)，節(jié)?約用水。我?們要做到：?(1)用?完水，及時(shí)?關(guān)緊水龍頭?。(2)?用水時(shí)，盡?量不把水路?開(kāi)得太大。?(3)能?循環(huán)用的水?盡量循環(huán)用?。(比如：?洗完菜的水?可以用來(lái)澆?花。)(?4)看見(jiàn)浪?費(fèi)水的行為?，積極制止?。5、學(xué)?習(xí)一首兒歌?(別讓龍頭?留眼淚)?一滴水，一?個(gè)點(diǎn)，一?只螞蟻喝一?年;十滴?水，一條線?，兩只螞?蟻能劃船。?小朋友，?不浪費(fèi)，?別讓龍頭淚?漣漣。師?：通過(guò)這節(jié)?課的學(xué)習(xí)你?學(xué)到了什么?，今后打算?怎樣做呢??結(jié)束語(yǔ)：?同學(xué)們，水?是生命的源?泉，沒(méi)有水?就沒(méi)有生命?!我們不但?自己要節(jié)約?用水還要向?你身邊的人?宣傳節(jié)水的?好辦法，讓?所有的人都?能珍惜水源?，愛(ài)護(hù)環(huán)境?，最后老師?送給你們一?句話：“珍?惜水資源，?讓我們的世?界更美!”?主題班會(huì)?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（四?）活動(dòng)背?景：暑假?調(diào)整后，孩?子們又迎來(lái)?了新學(xué)期，?為了明確新?學(xué)期的集體?努力方向，?明確個(gè)人新?學(xué)期奮斗目?標(biāo)，因此通?過(guò)班會(huì)讓孩?子們深刻地?領(lǐng)悟到“千?里之行，始?于足下”的?道理。以嶄?新的姿態(tài)、?飽滿(mǎn)的精神?投入到學(xué)習(xí)?中去，以期?把握新的一?年，迎接新?的機(jī)遇與挑?戰(zhàn)?；顒?dòng)?目的：1?、新學(xué)期新?的要求，統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)。?2、強(qiáng)化常?規(guī)管理3?、重申遵紀(jì)?守法的重要?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：(?1)部分同?學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言?材料，總結(jié)?初中學(xué)習(xí)生?活的得與失?(2)新?學(xué)期計(jì)劃?活動(dòng)過(guò)程：?(一)暢?談暑假生活?的趣事1?、師：短暫?的暑假已過(guò)?去，我們又?迎來(lái)一個(gè)美?好的春天.?。暑假生活?是非常有意?義的。它是?我們學(xué)習(xí)過(guò)?程中的調(diào)節(jié)?劑，也是培?養(yǎng)我們自理?、自律和自?立的訓(xùn)練場(chǎng)?。現(xiàn)在請(qǐng)同?學(xué)們以小組?為單位進(jìn)行?討論，你是?怎樣度過(guò)一?個(gè)愉快而有?意義的暑假??2、請(qǐng)?幾位學(xué)生到?講臺(tái)上說(shuō)一?說(shuō)。(二?)規(guī)范行為?習(xí)慣，明確?規(guī)章制度?1、學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?。2、學(xué)?習(xí)學(xué)校文明?禮儀要求，?做個(gè)文明有?禮的好孩子?。3、具?體明確本學(xué)?期各項(xiàng)要求?，如：課前?準(zhǔn)備要求、?個(gè)人衛(wèi)生要?求、校服穿?著要求、作?業(yè)情況要求?等。4、?進(jìn)行新學(xué)期?的安全教育?。(三)?提出新學(xué)期?新希望在?新學(xué)期里，?有一個(gè)新的?目標(biāo)—不要?做語(yǔ)言的巨?人，要成為?行動(dòng)的主人?!知道了成?功不是靠夢(mèng)?想來(lái)實(shí)現(xiàn)，?而是靠自己?的行動(dòng)……?希望同學(xué)們?在新的學(xué)期?中，在學(xué)習(xí)?上有新的進(jìn)?步，付出一?份努力才會(huì)?換取一份收?獲。書(shū)山有?路勤為徑，?學(xué)海無(wú)涯苦?作舟。向著?自己的目標(biāo)?，奮力前進(jìn)?!活動(dòng)思?考：回望著?身后我們共?同留下的那?串印記，不?由得讓我們?的腦海中泛?起一陣微波?，在那傾注?了我們太多?歡樂(lè)與辛勞?。我們渡過(guò)?了美好的小?學(xué)四年時(shí)光?。在新的學(xué)?期里，我呼?喚所有的班?級(jí)成員能盡?自己的努力?來(lái)維持班級(jí)?的氣氛，我?堅(jiān)信同學(xué)們?會(huì)把最新的?氣象展現(xiàn)出?來(lái)，在新的?學(xué)期里，共?同改變，共?同完善我們?的這個(gè)集體?!主題班?會(huì)活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?五）一、?背景：如?今的小學(xué)生?從小被父母?呵著護(hù)著，?從不知父母?生活的艱辛?勞累，不知?父母的希望?和期待。他?們總埋怨父?母的嘮叨、?麻煩，怨恨?父母不理解?自己，但從?來(lái)不會(huì)從父?母的角度，?去為父母想?想，體諒生?活的忙碌與?勞累。二?、班會(huì)目的?：1、讓?學(xué)生了解父?母之愛(ài)，感?受父母之情?，體驗(yàn)愛(ài)的?圣潔、無(wú)私?和偉大。?2、讓學(xué)生?學(xué)會(huì)理解父?母，關(guān)心父?母，孝敬父?母，以實(shí)際?的行動(dòng)報(bào)答?父母。三?、班會(huì)形式?：1、歌?曲《燭光里?的媽媽》、?《感恩的心?》、2、?《愛(ài)進(jìn)我家?》《天下父?母心》fl?ash及體?現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)?的圖片。?3.母愛(ài)故?事：《從狼?嘴里交換出?來(lái)的母愛(ài)》?及一封《一?位辛酸父親?的來(lái)信》。?4.小組?討論發(fā)言?5.趣味競(jìng)?賽(評(píng)合作?小組獎(jiǎng))?四、活動(dòng)過(guò)?程：(一?)活動(dòng)開(kāi)始?：感受父母?之愛(ài)：請(qǐng)?聽(tīng)一個(gè)震憾?人心的故事?—《從狼嘴?里交換來(lái)的?母愛(ài)》。?(生講故事?，播放fl?ash《天?下父母心》?下面請(qǐng)欣?賞羅立中的?油畫(huà)—《父?親》及朗讀?賞析。(?生邊聽(tīng)邊觀?賞)下面?請(qǐng)欣賞__?__年__?__月__?__日《_?___》刊?登的《一位?辛酸父親的?來(lái)信》，(?生邊聽(tīng)邊看?信，背景音?樂(lè)：《江河?水》fla?sh)(?二)話說(shuō)父?(母)愛(ài)：?如何做個(gè)孝?敬父母的好?孩子1、?誰(shuí)言寸草心?，報(bào)得三春?輝。我們?cè)?怎么報(bào)答父?母呢?(孝?敬父母)?2、我們應(yīng)?該怎么孝敬?父母呢?以?下這些同學(xué)?的行為是孝?敬父母嗎??(展示課?件)片段一?：小李在走?廊追逐，一?不小心滑了?一跤，腿受?傷了，要上?醫(yī)院。父母?從各個(gè)地方?跑到醫(yī)院，?非常擔(dān)心。?你覺(jué)得這?是孝敬父母?嗎?(不是?，沒(méi)有照顧?好自己，讓?父母擔(dān)心。?)“身體?發(fā)膚，受之?父母，不敢?毀傷”是孝?敬父母的開(kāi)?始。討論?：孝敬父母?還包括哪些?方面呢?(?請(qǐng)同學(xué)回答?)1、注?意安全，不?要讓爸爸媽?媽擔(dān)心2?、關(guān)心爸爸?媽媽3、?好好學(xué)習(xí)，?天天向上?4、幫爸爸?媽媽做家務(wù)?，減輕爸爸?媽媽的負(fù)擔(dān)?5、自己?的事情自己?做(三)?比一比：“?了解父母有?多少”本?部分將以比?賽的形式，?提出一些與?父母有關(guān)的?問(wèn)題，讓同?學(xué)們根據(jù)實(shí)?際情況舉手?回答，答對(duì)?的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)?一份小禮品?。這些問(wèn)題?有：1、?爸爸媽媽的?生日分別是?幾月幾日??2、爸爸?媽媽平時(shí)最?喜歡吃什么??3、爸?爸媽媽最喜?歡什么體育?活動(dòng)?4?、爸爸媽媽?最喜歡什么?顏色?5?、爸爸媽媽?最喜歡看什?么電影(電?視劇)??6、爸爸媽?媽最喜歡說(shuō)?的一句話是?什么話??7、爸爸媽?媽早上幾點(diǎn)?起床?晚上?幾點(diǎn)下班??(四)請(qǐng)?四位同學(xué)來(lái)?讀一讀他們?的感恩宣言?)齊唱歌?曲《感恩的?心》(五?)頒發(fā)合作?小組獎(jiǎng)五?、總結(jié)：?同學(xué)們，通?過(guò)本次主題?班會(huì)，我們?認(rèn)識(shí)到了認(rèn)?真學(xué)習(xí)，關(guān)?心父母，照?顧好自己，?注意安全等?，都是孝敬?爸爸媽媽的?體現(xiàn)。但只?是知道是不?夠的，它還?需要我們拿?出自己的實(shí)?際行動(dòng)來(lái)，?所以我們應(yīng)?當(dāng)在日常生?活中，時(shí)時(shí)?刻刻把爸爸?媽媽放在心?上，真正做?一個(gè)孝敬父?母的好孩子?!六、主?持人宣布班?會(huì)結(jié)束主?題班會(huì)活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（六）?活動(dòng)主要目?的：讓學(xué)生?在感受關(guān)愛(ài)?，享受快樂(lè)?的同時(shí)，擁?有一顆感恩?的心，懂得?感謝父母，?感謝老師，?感謝朋友，?感謝朝夕相?處的伙伴…?…懂得唯有?懂得感恩的?人才是最幸?福的人。讓?我們的生活?處處充滿(mǎn)關(guān)?懷，充滿(mǎn)真?情，充滿(mǎn)愛(ài)?心，充滿(mǎn)溫?馨?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)中隊(duì)長(zhǎng)?講話：全體?起立，各小?隊(duì)整隊(duì)，報(bào)?告人數(shù)。?小隊(duì)長(zhǎng)：稍?息，立正，?報(bào)數(shù)。報(bào)?告中隊(duì)長(zhǎng)，?第小隊(duì)?wèi)?yīng)到?人，實(shí)到人?。報(bào)告完畢?。報(bào)告人?中隊(duì)長(zhǎng)：接?受你的報(bào)告?!小隊(duì)長(zhǎng)?：稍息!?中隊(duì)長(zhǎng)：全?體立正!報(bào)?告輔導(dǎo)員老?師，本中隊(duì)?應(yīng)到人，實(shí)?到多少人。?請(qǐng)?jiān)试S我們?開(kāi)展《感恩?—愛(ài)的旋律?》中隊(duì)主題?隊(duì)會(huì)。輔?導(dǎo)員：接受?你的報(bào)告，?允許你們開(kāi)?會(huì)，并預(yù)祝?這次隊(duì)會(huì)圓?滿(mǎn)成功!?中隊(duì)長(zhǎng)：稍?息，立正!?出旗，敬禮?;唱隊(duì)歌?全體請(qǐng)坐?(二)中?隊(duì)長(zhǎng)講話?親愛(ài)的隊(duì)員?們，我們的?成長(zhǎng)離不開(kāi)?長(zhǎng)輩的呵護(hù)?，離不開(kāi)老?師的關(guān)心，?離不開(kāi)同學(xué)?的友愛(ài)……?我們每個(gè)人?都應(yīng)該心懷?感激，學(xué)會(huì)?感恩，不僅?僅感謝父母?的恩，感謝?老師的恩，?感謝同學(xué)的?恩，而是要?感謝所有的?人。只要每?個(gè)人都有一?顆感恩的心?，那么世界?將處處充滿(mǎn)?愛(ài)。讓我們?綻開(kāi)美麗的?笑臉，唱出?愛(ài)的心聲：?四(2)中?隊(duì)“感恩—?愛(ài)的旋律”?主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)?在開(kāi)始。大?家用熱烈的?掌聲歡迎主?持人上場(chǎng)!?(三)主?持人上場(chǎng)?男主持人：?伴隨著陣陣?啼哭，我們?來(lái)到了這個(gè)?世界女主?持人：第一?次睜開(kāi)眼睛?，我們看到?了這個(gè)世界?的美麗可愛(ài)?合：開(kāi)始?了生活的每?一天男主?持人：在關(guān)?愛(ài)中我們一?天天成長(zhǎng)?女主持人：?母愛(ài)的偉大?，師愛(ài)的無(wú)?私，友愛(ài)的?真誠(chéng)……?男主持人：?每一步的成?長(zhǎng)都傾注了?所有人的濃?濃愛(ài)意女?主持人：享?受溫馨快樂(lè)?中的我們心?存感激合?：讓我們滿(mǎn)?懷著一顆感?恩的心，唱?響愛(ài)的旋律?。1.感?恩父母(背?景音樂(lè)：感?恩的心)?男主持：世?界上有一種?瑣碎的愛(ài)，?她的名字叫?母愛(ài)陰雨?時(shí)節(jié)，一把?雨傘送來(lái)了?她的深情，?傍晚時(shí)分?，一杯牛奶?送來(lái)了她的?關(guān)懷，瑣?碎中。愛(ài)在?蕩漾，愛(ài)在?澎湃。女?主持人：世?界上有一種?寬容的愛(ài)，?他的名字叫?父愛(ài)。像?高山似大海?，他包容著?一切。男?主持：世界?上最偉大的?愛(ài)，莫過(guò)于?父愛(ài)和母愛(ài)?。女主持?：世界上最?深的情，莫?過(guò)于子女親?情。男主?持：親情，?人類(lèi)永恒的?話題。女?主持：親情?，人間最美?的情感。?合：讓我們?一起體會(huì)父?母愛(ài)的偉大?，感謝父母?的養(yǎng)育之恩?!男主持?：下面請(qǐng)聽(tīng)?詩(shī)朗誦《爸?爸媽媽?zhuān)?想對(duì)你們說(shuō)?》男主持?：感恩是一?種溫暖的情?感，滋潤(rùn)心?田。背景音?樂(lè)(感恩的?心)女主?持：感恩像?一條緩緩流?淌的小溪，?把人間最純?最美的訊息?在心與心之?間傳遞。?男主持：看?著媽媽含笑?的眼睛，那?是世上最美?的星星。?女主持：請(qǐng)?聽(tīng)小合唱《?媽媽的眼睛?》學(xué)生表?演小合唱?男主持：感?恩并不是掛?在嘴上的時(shí)?髦詞，我們?該如何付諸?于行動(dòng)呢??就來(lái)看看我?們班的同學(xué)?是怎樣做的?吧!請(qǐng)聽(tīng)?三句半《我?在家里是個(gè)?好孩子》?2.感悟師?情背景音樂(lè)?(每當(dāng)走過(guò)?老師的窗前?)女主持?人：看著溫?馨閃耀的燭?光，默默的?燃盡自己放?出的光和熱?，更容易讓?我們想到母?親無(wú)私而偉?大的愛(ài)。那?就是我們敬?愛(ài)的老師。?男主持：?老師是蠟燭?，燃燒自己?，照亮別人?。女主持?：老師是春?蠶，犧牲自?己，奉獻(xiàn)他?人。合：?我們是祖國(guó)?的花朵，老?師是辛勤的?園丁，我們?的成長(zhǎng)傾注?了老師多少?心血啊!就?讓我們隊(duì)員?獻(xiàn)上詩(shī)朗誦?《老師贊歌?》。男主?持：請(qǐng)欣賞?三四小隊(duì)獻(xiàn)?給老師的歌?《甜甜的秘?密》主題?班會(huì)活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（七）教?學(xué)目標(biāo)：?1、了解校?園安全隱患?。2、掌?握安全知識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?“珍愛(ài)生命?，安全第一?”的意識(shí)。?3、進(jìn)行?預(yù)防災(zāi)害，?預(yù)防突發(fā)事?情的教育。?教學(xué)重點(diǎn)?：掌握安?全知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生“珍?愛(ài)生命，安?全第一”的?意識(shí)。教?學(xué)過(guò)程：?一、校園中?存在的安全?隱患。(請(qǐng)?學(xué)生列舉一?些現(xiàn)象)?1、學(xué)生集?會(huì)、集體活?動(dòng)、課間活?動(dòng)的安全隱?患。2、?校園用電安?全隱患。?3、學(xué)生交?通安全隱患?。4、校?園隱性傷害?的隱患。?二、學(xué)生集?會(huì)、集體活?動(dòng)、課間活?動(dòng)中應(yīng)該注?意的安全事?項(xiàng)。1、?上下樓梯要?注意什么??①不要因?為趕時(shí)間而?奔跑。②在?人多的地方?一定要扶好?欄桿。③整?隊(duì)下樓時(shí)要?與同學(xué)保持?一定距離。?④上下樓時(shí)?不要將手放?在兜里。⑤?不要在樓道?內(nèi)彎腰拾東?西、系鞋帶?。⑥上下樓?靠右行。?2、集體活?動(dòng)中要一切?行動(dòng)聽(tīng)指揮?，遵守時(shí)間?，遵守紀(jì)律?，遵守秩序?，語(yǔ)言文明?。3、課?間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?注意什么??①課間活?動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量?在室外，不?要遠(yuǎn)離教室?，以免耽誤?上課。②?活動(dòng)的強(qiáng)度?要適當(dāng)，不?要做劇烈的?活動(dòng)。③?活動(dòng)的方式?要簡(jiǎn)便易行?，如做做操?等。④要?注意安全，?切忌猛追猛?打，要避免?發(fā)生扭傷、?碰傷等危險(xiǎn)?。三、食?品安全教育?1、不買(mǎi)?不食___?_變質(zhì)、污?穢不潔、過(guò)?保質(zhì)期、標(biāo)?識(shí)不全的食?品。2、?不光顧流動(dòng)?攤檔和衛(wèi)生?條件不佳的?飲食店，不?食用來(lái)歷不?明的食品。?3、春夏?季是傳染病?高發(fā)季節(jié)，?故盡量不要?進(jìn)入空氣混?濁的公共場(chǎng)?所，避免接?觸禽類(lèi)。?4、經(jīng)常開(kāi)?窗通風(fēng)，保?持居室的空?氣流通和環(huán)?境衛(wèi)生;勤?洗手，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。5?、禁止購(gòu)買(mǎi)?用竹簽串起?的食物：油?反復(fù)使用，?竹簽容易傷?人，食品衛(wèi)?生得不到保?證，油炸食?品有致癌物?質(zhì)。四、?交通安全注?意事項(xiàng)。?1、橫過(guò)馬?路，要做到?一停二看三?通過(guò)。2?、行人靠右?走，注意觀?察來(lái)往車(chē)輛?。3、學(xué)?生騎車(chē)時(shí)不?載人載物。?4、__?__歲以下?學(xué)生不騎車(chē)?去學(xué)校。?5、惡劣天?氣下不騎車(chē)?。6、學(xué)?生在上下學(xué)?路上不追逐?打鬧、不玩?耍。7乘?坐校車(chē)要排?隊(duì)，不在等?車(chē)時(shí)追逐打?鬧，不坐校?車(chē)或請(qǐng)假時(shí)?要向跟車(chē)?yán)?師請(qǐng)假。?五、防溺水?安全教育?1、如何防?溺水?游?泳，是廣大?青少年喜愛(ài)?的體育鍛煉?項(xiàng)目之一。?然而，不做?好準(zhǔn)備、缺?少安全防范?意識(shí)，遇到?意外時(shí)慌張?、不能沉著?自救，極易?發(fā)生溺水傷?亡事故。?為了確保游?泳安全，防?止溺水事故?的發(fā)生，必?須做到以下?幾點(diǎn)：(?1)不要獨(dú)?自一人外出?游泳，更不?要到不摸底?和不知水情?或比較危險(xiǎn)?且宜發(fā)生溺?水傷亡事故?的地方去游?泳。選擇好?的游泳場(chǎng)所?，對(duì)場(chǎng)所的?環(huán)境，如該?水庫(kù)、浴場(chǎng)?是否衛(wèi)生，?水下是否平?坦，有無(wú)暗?礁、暗流、?雜草，水域?的深淺等情?況要了解清?楚。(2?)必須要有?組織并在老?師或熟悉水?性的人的帶?領(lǐng)下去游泳?。以便互相?照顧。如果?集體組織外?出游泳，下?水前后都要?清點(diǎn)人數(shù)、?并指定救生?員做安全保?護(hù)。(3?)要清楚自?己的身體健?康狀況，平?時(shí)四肢就容?易抽筋者不?宜參加游泳?或不要到深?水區(qū)游泳。?要做好下水?前的準(zhǔn)備，?先活動(dòng)活動(dòng)?身體，如水?溫太低應(yīng)先?在淺水處用?水淋洗身體?，待適應(yīng)水?溫后再下水?游泳;鑲有?假牙的同學(xué)?，應(yīng)將假牙?取下，以防?嗆水時(shí)假牙?落入食管或?氣管。(?4)對(duì)自己?的水性要有?自知之明，?下水后不能?逞能，不要?貿(mào)然跳水和?潛泳，更不?能互相打鬧?，以免喝水?和溺水。不?要在急流和?漩渦處游泳?，更不要酒?后游泳。(?5)、在游?泳中如果突?然覺(jué)得身體?不舒服，如?眩暈、惡心?、心慌、氣?短等，要立?即上岸休息?或呼救。?(6)在游?泳中，若小?腿或腳部抽?筋，千萬(wàn)不?要驚慌，可?用力蹬腿或?做跳躍動(dòng)作?，或用力按?摩、拉扯抽?筋部位，同?時(shí)呼叫同伴?救助。(?7)在游泳?中遇到溺水?事故時(shí)，現(xiàn)?場(chǎng)急救刻不?容緩，心肺?復(fù)蘇最為重?要。將溺水?者救上岸后?，要立即清?除口腔、鼻?咽腔的嘔吐?物和泥沙等?雜物，保持?呼吸通暢;?應(yīng)將其舌頭?拉出，以免?后翻堵塞呼?吸道;將溺?水者的腹部?墊高，使胸?及頭部下垂?，或抱其雙?腿將腹部放?在急救者肩?部，做走動(dòng)?或跳動(dòng)"倒?水"動(dòng)作。?恢復(fù)溺水者?呼吸是急救?成敗的關(guān)鍵?，應(yīng)立即進(jìn)?行人工呼吸?，可采取口?對(duì)口或口對(duì)?鼻的人工呼?吸方式，在?急救的同時(shí)?應(yīng)迅速送往?醫(yī)院救治。?2、遭遇?溺水你該如?何自救暑?假期間，許?多同學(xué)都喜?歡結(jié)伴出游?，特別是因?為天熱，大?家都愿意到?水邊玩耍、?游泳，往往?這時(shí)，就很?容易發(fā)生危?險(xiǎn)的情況。?暑假期間，?學(xué)生溺水事?件就時(shí)有發(fā)?生，其中一?些事故更是?因?yàn)橥瑢W(xué)們?在互相救助?時(shí)沒(méi)有掌握?科學(xué)的救助?技巧而導(dǎo)致?的。在我們?的日常生活?中，溺水事?故時(shí)有發(fā)生?，如果一旦?遇到溺水者?，我們?cè)跔I(yíng)?救時(shí)應(yīng)該怎?么辦呢??溺水是游泳?或掉入水坑?、水井等常?見(jiàn)的意外事?故，一般發(fā)?生溺水的地?點(diǎn)通常在：?游泳池、水?庫(kù)、水坑、?池塘、河流?、溪邊、海?邊等場(chǎng)所。?夏天是溺水?事故的多發(fā)?季節(jié)。每年?夏天都有游?泳溺水身亡?事故發(fā)生。?在溺水者當(dāng)?中，有的是?不會(huì)游泳的?人，也有的?是一些會(huì)游?泳、水性好?的人。當(dāng)?發(fā)現(xiàn)有人落?水時(shí)，救助?者不