2023幼兒園班主任開學(xué)工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023幼?兒園班主任?開學(xué)工作計?劃范本一?、本學(xué)期教?育目標(biāo)：?（一）生活?方面1、?進(jìn)一步養(yǎng)成?洗手的習(xí)慣?，洗手時能?按順序認(rèn)真?地洗，不玩?水，洗好后?用自己的毛?巾擦手。?2、安靜愉?快的進(jìn)餐，?繼續(xù)學(xué)習(xí)文?明的進(jìn)餐習(xí)?慣，細(xì)嚼慢?咽，不挑食?。餐后能簡?單整理桌面?，掌握餐后?理洗順序，?并養(yǎng)成及時?喝水的習(xí)慣?。3、進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒良好的午?睡習(xí)慣，能?按順序穿_?___、鞋?子，初步學(xué)?會疊衣褲、?注意養(yǎng)成良?好的睡姿。?4、喜歡?與老師交談?，與小朋友?游戲，在集?體生活中情?緒穩(wěn)定、愉?快，并形成?安全感、信?賴感。5?、不玩、不?觸摸危險品?，在日常生?活中，能根?據(jù)老師的提?醒注意安全?，學(xué)習(xí)初步?的自我保護(hù)?方法。6?、學(xué)做誠實?的孩子，不?隨便拿別人?的東西，知?道不是自己?的東西不能?帶回家。做?了錯事能承?認(rèn)，并能接?受同伴或老?師的批評和?建議。（?二）體育活?動1、在?老師的鼓勵?下，喜歡并?較積極地參?加各類體育?游戲活動，?并能克服一?定的困難，?增強(qiáng)自信心?。2、能?聽信號向指?定方向走或?在指定范圍?內(nèi)四散跑，?雙腳原地向?上跳，單腳?連續(xù)向前跳?，在寬30?厘米以內(nèi)的?平衡木上行?走，學(xué)拍皮?球，互相拋?接大皮球，?練習(xí)鉆、爬?、投擲等技?能。3、?嘗試用幾種?簡單的器械?和玩具運(yùn)動?身體。4?、愿意跟著?老師學(xué)做新?的韻律操和?器械操。?（三）學(xué)習(xí)?1、知道?自己及家人?的姓名、職?業(yè)特征，知?道自己的家?庭住址，知?道父母工作?的辛苦，愛?父母、尊敬?父母，不亂?發(fā)脾氣。?2、愿意做?自己能做的?事并能為自?己所表現(xiàn)出?的能力感到?高興，也能?為同伴的進(jìn)?步而高興。?3、對周?圍新奇事物?感興趣并經(jīng)?常提出各種?問題，繼續(xù)?學(xué)著用各種?感官去感知?事物，喜歡?觀察、探究?與生活相關(guān)?的社會、自?然現(xiàn)象。?4、能根據(jù)?物體的__?__個特征?分類、排序?，區(qū)別厚薄?、寬窄等空?間方位，知?道今天、明?天。后天。?認(rèn)識幾種基?本圖形。?5、在老師?的幫助下，?喜歡聽、講?熟悉的兒歌?、故事，并?樂于參加表?演。6、?喜歡并較積?極的參加音?樂、手工活?動，能初步?感受生活中?的美。（?四）游戲?1、初步學(xué)?習(xí)謙讓，知?道幼兒園的?玩具是大家?的，不爭搶?和獨(dú)占玩具?，學(xué)著輪流?玩。2、?愛護(hù)玩具，?輕拿輕放，?會整理收拾?，做到物歸?原處。3?、能較清楚?地表達(dá)自己?的請求和愿?望，能在集?體面前大膽?發(fā)言。4?、游戲中，?充分發(fā)揮想?象力和創(chuàng)造?力，讓聰明?才智在游戲?中得以提高?。二、扎?實做好家長?工作幼兒?園的教育離?不開家長的?支持，幼兒?的進(jìn)步更離?不開家長的?配合教育，?只有家園合?作，才能夠?共同促進(jìn)孩?子的發(fā)展。?相信我們班?的家長大部?分都能積極?配合老師做?好各項工作?。在以后的?工作中，我?們也要做到?：1、每?天堅持用微?笑直接迎接?每一位幼兒?家長，多與?內(nèi)向的家長?交流孩子的?在園情況，?讓他們感受?到教師對自?己孩子的關(guān)?心。2、?及時更換家?長園地，豐?富家長園地?內(nèi)容，讓家?長逐漸關(guān)注?家長園地，?而不是看看?就可以了。?3、請家?長積極配合?，完成家長?作業(yè)。4?、通過家長?開放日，讓?家長了解幼?兒園一日活?動的安排、?幼兒學(xué)習(xí)的?形式等，并?向家長宣傳?科學(xué)育兒的?知識、方法?，讓家長有?針對性地根?據(jù)孩子特點(diǎn)?和發(fā)展情況?進(jìn)行家庭教?育。5、?利用幼兒園?的網(wǎng)絡(luò)資源?，做好家園?聯(lián)系。家?長選擇__?__是對幼?兒園的認(rèn)可?，我也希望?通過我們?nèi)?位老師的努?力得到家長?的認(rèn)可，真?正做到老師?盡心，孩子?開心，家長?放心！2?023幼兒?園班主任開?學(xué)工作計劃?范本（二）?望著漸漸?成長的孩子?們，從他們?身上讓我感?受到一種自?豪感，一個?學(xué)期轉(zhuǎn)眼過?去，耳邊仿?佛還是孩子?們剛?cè)雸@時?的熱鬧聲。?近半年的集?體生活，使?孩子們學(xué)會?了許多，各?方面進(jìn)步也?不錯，這里?，我也該整?理一下我的?思緒，總結(jié)?過去了的工?作經(jīng)驗，以?便更好地提?高自己的各?項工作水平?。一、不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?只有通過?多種渠道不?斷的學(xué)習(xí)，?才能提高忠?誠于___?_教育事業(yè)?的責(zé)任心，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)。?本人在本學(xué)?期中，積極?參加各項時?事、政治學(xué)?習(xí)，堅持把?理論同實際?相結(jié)合，從?我做起，從?身邊的小事?做起，用正?確的思想引?導(dǎo)幼兒，做?好保教工作?。積極參?加新編《_?___省幼?兒園教師教?育用書》培?訓(xùn)，認(rèn)真參?加課改活動?，充分理解?《____?省幼兒園教?師教育用書?》編寫的中?心意義。從?本班孩子出?發(fā)，注重整?合，更新教?育理念，使?《____?省幼兒園教?師教育用書?》精神融會?貫通，使幼?兒成為活動?的主人。?本學(xué)期中，?充分發(fā)揮自?身的凝聚力?作用，堅持?做到以身作?則、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤懇?懇，無論是?否當(dāng)班，都?要做好并檢?查班級的各?項工作。只?有這樣才能?使其他老師?充分把精力?投入到工作?中，在工作?中從不計較?個人得失，?充分發(fā)揮“?你中有我，?我中有你”?的團(tuán)隊精神?作用，團(tuán)結(jié)?一致地做好?班級工作。?在狠抓班級?常規(guī)中，真?正做到工作?有目的、行?動有組織、?實施有計劃?，使班級的?吃飯常規(guī)、?收拾玩具、?排隊等常規(guī)?初見成效。?做為班主任?，我深知自?己在班中的?位置。二?、勇于改革?，開拓活動?領(lǐng)域在課?改活動中，?能積極參加?課改的理論?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?自身的教育?理念，帶領(lǐng)?其他教師認(rèn)?真探討、領(lǐng)?會《___?_省幼兒園?教師教育用?書》的內(nèi)容?意圖，在立?足本班幼兒?的特點(diǎn)，積?極開展主題??；顒雍?領(lǐng)域活動相?輔相成，在?選擇中思考?，在思考中?選擇，建立?有利于本班?幼兒發(fā)展的?課程。如：?“我是好寶?寶”、“花?兒朵朵”、?“馬路上”?、“有趣的?水”、“夏?天的水果”?、“夏天的?蔬菜”、“?天線寶寶”?等活動，為?幼兒創(chuàng)設(shè)了?大量的生活?環(huán)境，物質(zhì)?環(huán)境，利用?社會、幼兒?園、家長資?源，使活動?開展得活潑?生動、豐富?多彩，使幼?兒在“玩”?中“學(xué)”，?去演繹活動?中的主人。?幼兒在課改?活動中獲得?知識面更廣?闊，活動的?積極性大大?增強(qiáng)，開展?分小組活動?，使教師可?以顧及到每?個幼兒根據(jù)?每個幼兒的?情況及時教?育，使每個?幼兒都能有?進(jìn)步。三?、堅定信心?，規(guī)范良好?常規(guī)俗語?說：“沒有?規(guī)矩，難成?方圓”。良?好的常規(guī)可?以使幼兒生?活具有合理?的節(jié)奏，即?能使神經(jīng)系?統(tǒng)得到有益?的調(diào)節(jié)，促?進(jìn)身體健康?，有利于培?養(yǎng)幼兒自我?服務(wù)的生活?能力，為今?后生活和學(xué)?習(xí)奠定良好?的基礎(chǔ)。?本學(xué)期，根?據(jù)班級計劃?中我班的幾?個弱點(diǎn)，著?重開展以下?活動來促使?班級常規(guī)良?好風(fēng)氣的形?成：一是制?作“幼兒一?日生活”評?比欄，用紅?、黃、紫、?綠四色花，?分別代替良?好作息時間?、衛(wèi)生情況?、午休情況?、活動情況?。對進(jìn)步的?幼兒及時表?揚(yáng)，對落后?的幼兒給予?鼓勵；二是?創(chuàng)設(shè)良好的?區(qū)角，供幼?兒分區(qū)活動?，在活動中?，教師有針?對性對個別?幼兒進(jìn)行教?育，做到“?三輕”即：?說話輕、拿?玩具輕、玩?玩具輕；三?是在中餐、?午休中，以?保育員為軸?心，教師積?極配合，使?各項工作目?的、步調(diào)一?致，目前已?有一定的效?果；四是抓?好班級的隊?伍工作，為?安全打下良?好的基礎(chǔ)，?在小班是幼?兒跨入集體?生活的一個?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也?是關(guān)鍵時期?，通過一年?的培養(yǎng)，班?級常規(guī)初見?成效，在升?中班后，將?進(jìn)一步加大?培養(yǎng)力度，?爭取更大進(jìn)?步。四、?突出特色，?打造雙語教?學(xué)作為“?雙語班”的?教師，首先?我對自己嚴(yán)?格要求，在?“一日生活?”環(huán)節(jié)中努?力做到能用?英語說的決?不用漢語，?為了提高自?身的英語水?平，我同其?他教師一道?自費(fèi)請__?__的英語?老師輔導(dǎo)我?們，經(jīng)過一?段時間的學(xué)?習(xí)，英語水?平有了明顯?的提高。?除了創(chuàng)設(shè)大?膽的英語氛?圍外，我努?力使我班英?語教學(xué)突出?本班特色，?本著小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)，我同其?他教師采取?一些行之有?效的教學(xué)手?段。一是在?“一日生活?”的空隙階?段來學(xué)習(xí)一?些日常中要?用到的短語?、問候語，?因為這部分?時間較短，?幼兒注意力?較容易集中?，這些短語?較枯燥，這?樣學(xué)習(xí)往往?會取得良好?效果；二是?利用各種手?段，各種形?式，各種感?官來學(xué)習(xí)英?語。如：學(xué)?習(xí)英語中的?菠蘿時，讓?幼兒通過觸?摸、品嘗來?調(diào)動幼兒學(xué)?習(xí)英語的積?極性。學(xué)習(xí)?英語中的汽?球時，讓幼?兒通過身體?的各個部位?來玩球，然?后大膽地表?述。在有趣?的ABC學(xué)?習(xí)中讓幼兒?通過各個領(lǐng)?域的整合，?調(diào)動一切感?觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)?英語的樂趣?。工作上?所取得的成?果是顯而易?見的，幼兒?學(xué)習(xí)英語積?極性漸漸增?強(qiáng)了，在“?一日生活”?中，幼兒會?不經(jīng)意地說?出英語。我?指導(dǎo)廖老師?開設(shè)“有趣?的A、B、?C”課題，?在“以老帶?新”活動評?比中獲第一?名，并參加?課改匯報課?。五、德?育工作，以?環(huán)保為載體?從身邊的?事情做起，?以愛護(hù)自己?、愛護(hù)周圍?的環(huán)境、保?護(hù)水資源、?愛護(hù)鳥類等?活動，使幼?兒從小養(yǎng)成?良好的環(huán)境?保護(hù)意識，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?在我班開展?主題為“有?趣的水”活?動中，我請?我班環(huán)保局?家長帶來許?多關(guān)于環(huán)境?保護(hù)圖片供?幼兒觀看；?讓幼兒玩水?，通過玩水?使他們感覺?水的質(zhì)感，?并引導(dǎo)他們?說說水有哪?些用途、水?是怎樣來的?和我們應(yīng)該?怎樣節(jié)約用?水。通過活?動來使幼兒?了解環(huán)保知?識，增強(qiáng)熱?愛大自然的?意識。六?、密切聯(lián)系?，增進(jìn)家園?互動為了?更好的做好?家長工作，?在每月的家?訪活動和“?家長接待日?”活動中，?我同其他教?師一道及時?向家長反饋?幼兒在園里?的各種表現(xiàn)?。對個別幼?兒出現(xiàn)特殊?情況時，我?都要求必須?立刻打電話?向家長詢問?、了解幼兒?情況，及早?掌握幼兒情?況的第一手?資料。對教?師關(guān)心和愛?護(hù)幼兒的一?些舉措，家?長們也表示?認(rèn)可。對于?一些幼兒在?園內(nèi)有一定?進(jìn)步時，我?們馬上與家?長取得聯(lián)系?，請家長配?合，使該幼?兒能繼續(xù)進(jìn)?步。本學(xué)期?進(jìn)步較大的?有：___?_、___?_等。為?了充實家長?們的育兒經(jīng)?驗，每月都?及時更換家?教欄中有關(guān)?保育的文章?，并通過家?長之間互相?交流育兒的?經(jīng)驗，我們?還特請余鵬?翔家長撰寫?有關(guān)家教的?文章。時?間在幼兒的?成長中過去?了，我們班?幼兒在各方?面都取得了?不同的進(jìn)步?，這雖然是?可喜的，但?在其它方面?的工作中也?存在著許多?不足之