2023年幼兒園個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃

幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算2023〔12〕時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們又有了的工作，是時(shí)候開頭制定工作打算了。什么樣的工作打算才是好的工作打算呢？下面是我的2023幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算，與保藏。幼1雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但覺察自己真得還有好多地方需要成長(zhǎng)，尤其今年成了教師的師傅，更要提升自己各方面的力氣，才有東西賜予別人。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自身的整體水平，本學(xué)年努力把目標(biāo)定得小一點(diǎn)，努力讓目標(biāo)定得實(shí)一點(diǎn)，也努力讓目標(biāo)更有可操作性，便于實(shí)施，所以本學(xué)年我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃制定如下：一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)1、從書籍中學(xué)習(xí)，本學(xué)年閱讀專業(yè)類書籍書目：《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫書的講讀藝術(shù)》及《幼兒教育》。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)年精讀一本教育著作。2、同事間學(xué)習(xí)，向閱歷豐富的老教師學(xué)習(xí)治理班級(jí)的好方法，向語言和音樂特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)語言、音樂活動(dòng)中的有效策略。3、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，多看教育博客，多閱讀中國(guó)教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站和一些名師的博客。4、在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，利用培訓(xùn)、聽課的時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的鼓舞性評(píng)語，在自己的教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變空洞的表揚(yáng)和無效果的批判的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。二、在實(shí)踐中成長(zhǎng)1、認(rèn)真進(jìn)展教材分析，借鑒名師優(yōu)秀教案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并做好課后反思，做好日常教學(xué)工作，努力盡到師傅的責(zé)任。2、樂觀參與課堂教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，爭(zhēng)取多聽課，并努力做到每課有評(píng)價(jià)，對(duì)徒弟的課要認(rèn)真、認(rèn)真地進(jìn)展指導(dǎo)。3、認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要漸漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。4、通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長(zhǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5、做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積存，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。6、嘗試把所學(xué)學(xué)問在實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用。7、樂觀參與幼兒園的教研活動(dòng)，主動(dòng)與教師們溝通體會(huì)感受，以求收獲和進(jìn)步。8、努力做好個(gè)人小課題的爭(zhēng)論，讓班級(jí)活動(dòng)與小課題相結(jié)合。三、在反思中成長(zhǎng)1、每月認(rèn)真撰寫教育、教學(xué)隨筆2篇以上，教育博客上發(fā)表日志認(rèn)真撰寫。2、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，準(zhǔn)時(shí)登記反思記錄或和同事溝通自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。3、在聽課中筆記中，也要記錄下自己聽后的一些設(shè)想，尤其要與徒弟勤溝通、探討。4、勤于記錄自己班級(jí)治理工作中的好的閱歷，學(xué)年完畢裝訂成冊(cè)。信任只要努力地照著目標(biāo)去做，定能讓自己看到精彩的一端。幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇2的學(xué)年工作快要開頭了，為了使孩子們安康、歡快地成長(zhǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際情景，特制訂如下工作打算：一、思想政治方面遵紀(jì)守法，樂觀響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以寵愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作。寵愛自我的事業(yè)，無論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我。二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不光有日常的學(xué)問傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)展常規(guī)教育，所以我將用愛心和急躁，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積存自身閱歷的同時(shí)，吸取別人的閱歷與特長(zhǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)理解最的幼教學(xué)問，有效有打算的提高自我業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進(jìn)展，在組織活動(dòng)時(shí)要留意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、趣味、直觀的玩耍、教具來進(jìn)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作本領(lǐng)等。三、安全教育方面提高幼兒的生活自理本領(lǐng)，教會(huì)幼兒根本的生活技能，提高幼兒的自我效勞意識(shí)。在生活中留意催促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進(jìn)展生活活動(dòng)。培育幼兒的安全意識(shí)，增加幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng)。留意關(guān)心幼兒的一日生活，充分表達(dá)保教結(jié)合的教育理念。四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將樂觀和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高愉快興來園，安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到教師手中。同時(shí)經(jīng)過接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹孩子在園情景，使其樂觀協(xié)作教師的教育教學(xué)工作?？傊?，我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子，用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng)，用自信放飛孩子的心靈，用歡快培育孩子的安康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿足。幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇3很愉快又迎來了一個(gè)學(xué)年，在這個(gè)學(xué)年里，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的樂觀性，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作打算，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際情景，這學(xué)年，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：一、教育教學(xué)方面：本學(xué)年我主要擔(dān)當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，資料，構(gòu)成了必需的行為習(xí)慣;具有初步的職責(zé)感。為了使孩子在本學(xué)年獲得更好地進(jìn)展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際情景，特制定打算如下：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)覺察與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的預(yù)備，使幼兒在簡(jiǎn)便、快活、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。經(jīng)過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、樂觀地參與，提高幼兒的語言等本領(lǐng)。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個(gè)樂觀向上、安康活潑的良好心理狀態(tài);捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀看每位幼兒本領(lǐng)特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自我的教育策略，留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，團(tuán)體、小組、個(gè)別教學(xué)靈敏進(jìn)展，保證全班孩子的全面進(jìn)展。語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)，培育幼兒的觀看力和思維本領(lǐng)。培育幼兒在特定場(chǎng)合下的語言應(yīng)用本領(lǐng)，扮演主角朗讀詩(shī)歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，進(jìn)展語言聯(lián)想本領(lǐng)，提高語言的制造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題，打算每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)展歌詞替換玩耍，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自我。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的歡快，并大膽嘗試重組合的樂趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)展制作，感受節(jié)日的歡快氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題，其次個(gè)和第三個(gè)主題打算各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，打算四個(gè)月完成。社會(huì)領(lǐng)域：了解家，寵愛家，培育對(duì)家的職責(zé)感。生疏社區(qū)，熱愛社區(qū)，培育社會(huì)效勞意識(shí)。做勇敢、懇切的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同共享歡快，懂得相互謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)理解、關(guān)心、疼惜他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，打算四個(gè)月完成。奧福音樂活動(dòng)：奧福音樂活動(dòng)是我園最引進(jìn)的一門課程，在學(xué)年初，我會(huì)認(rèn)真參與課前培訓(xùn)，鉆研教材，依據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來，力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為孩子供給全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂賞識(shí)玩耍中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作本領(lǐng)。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈敏孩子的肢體及心靈，為孩子供給一個(gè)多元、歡快、精巧的藝術(shù)體驗(yàn)。本學(xué)年打算教幼兒生疏五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短變化。生疏木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長(zhǎng)笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色，并進(jìn)展合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，生疏連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)主角扮演，并依據(jù)音樂進(jìn)展舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。二、保育工作方面：1、依據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)打算，協(xié)作班主任和保育教師培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和教師打招呼。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到安靜就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等、午餐后組織幼兒閑逛或做安靜玩耍，并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。2、與班主任和保育教師團(tuán)結(jié)合作，樂觀主動(dòng)創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室干凈干凈，透氣。3、戶外活動(dòng)中協(xié)作保育員做好護(hù)理工作，準(zhǔn)時(shí)給幼兒更換衣物、秋天的天氣變化較大，為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣物，同時(shí)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)潔的穿脫衣物、整理自我的床鋪等。三、安全工作方面：1、認(rèn)真做好晨(午)檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當(dāng)收好，最終做好晨(午)檢記錄。2、教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，覺察擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班資料，覺察問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。四、家長(zhǎng)工作方面：1、在學(xué)年初召開“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)年的打算、大型活動(dòng)的安排，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)年的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)年進(jìn)展兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的提高。元旦前進(jìn)展“家園同樂會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)打算、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)、同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反響意見，虛心承受合理提議。3、利用幼兒入園、離園時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情景，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情景。共同溝通育兒閱歷。4、如遇特別情景準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)持聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每一天做到訪問，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展記錄，做到查有實(shí)據(jù)。五、自身提高方面加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樂觀參與區(qū)教育局組織的連續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“教師每月專題培訓(xùn)”。在每周四午時(shí)的教研活動(dòng)中，樂觀和同事探討尋常在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量?？傊視?huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常治理上勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提高，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自我快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇4本學(xué)期我班共有幼兒372314孩子都是家庭的將來和期望。讓他們平安、安康、歡快地成長(zhǎng)是我們始終刻在心上的職責(zé)。為了培育幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的安全自救方法，避開發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我班制定了一份安全教育打算：一、日常生活教育1、入園堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如覺察要準(zhǔn)時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過37不入園。2、服藥把好幼兒服藥關(guān)，藥確定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。3、進(jìn)餐、午睡小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)確定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡察。4、日?；顒?dòng)教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電。不將手指放在門、窗處，以防夾傷。(3)留意不玩火、肥皂以及消毒物品。教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。玩耍中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。5、離園離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，確定要提示家長(zhǎng)看好孩子。二、家園共育1、利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家進(jìn)步行安全學(xué)問的宣傳。2、請(qǐng)家長(zhǎng)樂觀協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。3、提示家長(zhǎng)留意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。4、引導(dǎo)孩子記住父母姓名、號(hào)碼等;知道110、120、119緊急呼叫的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)憂全因素。幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇5一、主要工作任務(wù)和措施1、依據(jù)人口與打算生育法律法規(guī)，在開學(xué)初對(duì)教職工進(jìn)展打算生育的調(diào)查摸底工作，建立我園教職員工打算生育的相關(guān)資料，切實(shí)做好打算生育工作。2、組織教師學(xué)習(xí)打算生育條例及有關(guān)法規(guī)，明確上級(jí)有關(guān)計(jì)生工作要求。3、把打算生育工作納入學(xué)校工作重要議程，抓緊抓好。依據(jù)計(jì)生部門要求，樂觀參與有關(guān)計(jì)生重要工作會(huì)議及活動(dòng)、協(xié)調(diào)解決工作中存在的計(jì)生問題；定期進(jìn)展計(jì)生自查，并做好相關(guān)紀(jì)錄。4、依據(jù)本園工作職能，制定嚴(yán)格的打算生育治理規(guī)章制度；明確職責(zé)分工；有得力措施。做到學(xué)期初有工作打算，期末有檢查，年底有考核。5、做好哺乳期優(yōu)育指導(dǎo)工作，宣傳母乳喂養(yǎng)好，同時(shí)做好面對(duì)面避孕指導(dǎo)工作，向她們宣傳各種避孕方法，避孕節(jié)育知情選擇，降低人流率。6、對(duì)未實(shí)行穩(wěn)定措施〔工具、外用藥等〕的育齡婦女，每月進(jìn)展月經(jīng)狀況的了解，同時(shí)做好避孕藥具發(fā)放的治理工作。對(duì)已實(shí)行穩(wěn)定措施〔放環(huán)〕的育齡婦女每年定期催促她們?nèi)メt(yī)院檢查率 100%，削減不必要懷孕，保護(hù)育齡婦女安康。7、常常性的保持與教育局工會(huì)、計(jì)生辦和居委會(huì)親熱協(xié)作，樂觀主動(dòng)與他們一起共抓打算生育工作。8、將人口與打算生育宣傳教育納入幼兒園的教育內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)中，開展衛(wèi)生安康教育。9、加大人口與計(jì)生宣傳力度，做到每學(xué)期出一期板報(bào)，征訂有關(guān)計(jì)生報(bào)刊資料，組織女教職工閱讀，并且有圖片文字存檔。二、工作考核1、全面完本錢園人口與打算生育目標(biāo)責(zé)任任務(wù)，幼兒園綜合考核1086分，42、做好每年打算生育自查和檢查工作，進(jìn)一步落實(shí)打算生育的各項(xiàng)政策和法規(guī)，以優(yōu)質(zhì)效勞為重點(diǎn)，切實(shí)完成上級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。此外，我們還要結(jié)合工會(huì)及教代會(huì)工作，堅(jiān)持以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，并將以上一系列工作條例，成為打算生育工作宣傳的焦點(diǎn)，工會(huì)工作的重點(diǎn)，教職工參與的熱點(diǎn)，打算生育工作的起點(diǎn)，使打算生育工作與校務(wù)工作嚴(yán)密結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰，努力打造我校計(jì)生工作更加精彩的局面！幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇6最的幼兒園個(gè)人工作打算剛開頭學(xué)期。為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，提高孩子學(xué)習(xí)和玩耍的樂觀性，使一切以孩子為主，具體的規(guī)劃工作主要包括以下幾點(diǎn):第一，意識(shí)形態(tài)方面嚴(yán)格要求自己，遵守園林的規(guī)章制度，樂觀認(rèn)真地工作。堅(jiān)持正確的教育觀，以正面教育為主，講道理。每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)?shù)玫焦膶?duì)待。認(rèn)真參與園區(qū)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作動(dòng)力，不斷更思想，以飽滿的熱忱參與的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。其次，個(gè)人學(xué)習(xí)樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以扎實(shí)的理論工作為指導(dǎo)，更好的教育教學(xué)，給自己充電，樂觀開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)論。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高個(gè)別教學(xué)質(zhì)量，讓孩子安康、歡快、和諧地進(jìn)展，讓孩子邊學(xué)邊玩、邊學(xué)邊玩。加強(qiáng)思想專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增加責(zé)任感，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，用自己的言行潛移默化地影響孩子。在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代要求。工作中遇到問題可以和班里成員爭(zhēng)論。在教學(xué)中遇到問題時(shí)，可以虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研活動(dòng)和園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。第三，工作方面樂觀主動(dòng)，樂觀向上，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)孩子有愛心和急躁，能夠細(xì)心觀看孩子，力求因材施教，為孩子制造一個(gè)舒適、驚奇、良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。與孩子建立公正、敬重、信任的關(guān)系。對(duì)家長(zhǎng)的熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每位家長(zhǎng)了解孩子的家庭狀況，并向家長(zhǎng)反響孩子在公園的表現(xiàn)，以便更好地了解每一個(gè)孩子，將家長(zhǎng)視為自己的教育伙伴。不要上班遲到或早退。按時(shí)制定各項(xiàng)打算，認(rèn)真預(yù)備和組織課堂教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)完畢后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)效果，認(rèn)真填寫家訪聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。搞好安全衛(wèi)生，加強(qiáng)安全治理，強(qiáng)化“安全第一”的意識(shí)，做到隨時(shí)隨地講安全，準(zhǔn)時(shí)處理擔(dān)憂全隱患，杜絕事故發(fā)生，確保兒童人身安全。并且做好安全教育，教育孩子自我保護(hù)，不要跟著生疏人走。做好交接班工作，覺察問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)并妥當(dāng)處理。培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕和自己的毛巾，養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習(xí)慣，培育孩子良好的飲食習(xí)慣，做到愛惜食物，不挑食，不鋪張；午飯后組織孩子閑逛或玩安靜的玩耍。并保證兒童的戶外活動(dòng)，促進(jìn)兒童身心安康進(jìn)展。搞好教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)中面對(duì)全體兒童，因材施教，制定出符合本班兒童實(shí)際狀況的科學(xué)有用的教育教學(xué)打算第四，父母的工作聚昌是我們教育事業(yè)的伙伴，教育責(zé)任的分擔(dān)者，貴重的教育資源。我們以一絲不茍的工作態(tài)度贏得了父母的信任和支持。我們將連續(xù)做好以下工作:熱忱接待家長(zhǎng)，不定期聯(lián)系家長(zhǎng)，一起爭(zhēng)論育兒閱歷，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反響，虛心承受合理建議。樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)和各種大型活動(dòng)。如遇特別狀況，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或聯(lián)系。假設(shè)有生病的孩子還沒有回園區(qū)，跟進(jìn)問候。邀請(qǐng)家長(zhǎng)樂觀參與教學(xué)活動(dòng)，與教師爭(zhēng)論和規(guī)劃教育打算。通過多種方式向家長(zhǎng)了解孩子的家，向家長(zhǎng)反響孩子在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)孩子與家之間的溝通與溝通。1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反響孩子的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。樂觀與家長(zhǎng)溝通，加大宣傳力度。2.召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的貴重意見和建議，共同努力把孩子教育好。第五，個(gè)人努力的方向1、多一些愛，多一些急躁，讓孩子在各方面都有更大的進(jìn)步。連續(xù)抓好班級(jí)的日常工作，這樣才能有更好的班風(fēng)和面貌。加強(qiáng)根本功訓(xùn)練。提高自己的寫作力氣和科研力氣，多讀書，多寫作。雖然幼兒園的工作很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，就能很好地完成任務(wù)，用我們深厚的愛、急躁和責(zé)任感換取每一位家長(zhǎng)的放心幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇7本學(xué)期，本園共有101小朋友，分為四個(gè)班，兩個(gè)大班，小班中班各設(shè)一個(gè)班級(jí)。每個(gè)班級(jí)配備兩名教師，全園一個(gè)保育員。因此教師的任務(wù)比較重，既教師又當(dāng)保育員。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)。努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、根底性和全局性，留意培育幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問題。本學(xué)期我們將開展以下幾方面工作：一、抓好一日常規(guī)教育，確保孩子的安全，培育幼兒良好習(xí)慣俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。由于人園幼兒對(duì)任何事物都不生疏，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控力氣低，行為散慢，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)展有關(guān)自理力氣的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)合安全教育，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)和力氣。通過典范、故事、玩耍等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能根本完成教師的常規(guī)要求。二、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平1、統(tǒng)一生疏、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，利用暑期備課，組織全體教師學(xué)習(xí)教材，指導(dǎo)大家如何備課。2、樂觀組織全園教師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、打算可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。3、鼓舞教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，樂觀撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析。4、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而相互溝通探討總結(jié)閱歷。5、教研課必需要運(yùn)用多媒體上課，尋常鼓舞教師樂觀制作多媒體課件，鼓舞老教師多向年輕的教師學(xué)習(xí)制作多媒體課件。6、開展多媒體課件制作評(píng)比，把制作好的多媒體課件保存好，教學(xué)資源大家共享。7、公開課連續(xù)課堂全程攝像。8、做到聽課必評(píng)，網(wǎng)上評(píng)課，每條評(píng)論必回復(fù)。9、負(fù)責(zé)教研者準(zhǔn)時(shí)參評(píng)，催促，把教研做實(shí)，大家共同提高。10、做好“傳幫帶”，由于絕大多數(shù)的教師都不是幼師專業(yè)，因此，尋常鼓舞年輕教師樂觀主動(dòng)自學(xué)彈鋼琴，我可以隨時(shí)指導(dǎo)，甚至讓她們隨時(shí)進(jìn)教室，聽我的課，觀看我是如何組織各項(xiàng)活動(dòng)。讓教師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。三、以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供給為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和進(jìn)展。四、玩耍與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問的興趣不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能承受活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓舞幼兒多問為什么？強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)展一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)展隨機(jī)教學(xué)，鼓舞說一般話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谕嫠Ｖ心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過小小播報(bào)員、故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)力氣。2、玩耍與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“玩耍中學(xué)，在學(xué)中玩?！钡慕逃椒?，留意幼兒共性的進(jìn)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)，使孩子在游戲中不知不覺的承受學(xué)問。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒自由選擇玩耍活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參與玩耍活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力氣和與人交往的.力氣。3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。4、全園開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。五、加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，凸現(xiàn)我園的特色教育1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)治理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、玩耍等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展三字經(jīng)、禮儀教育等。3、特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈等特色課程，進(jìn)展幼兒多方面素養(yǎng)。六、加強(qiáng)家園的聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。1、教師進(jìn)展全面家訪和電訪，通過玩耍、故事和小朋友親近，讓孩子對(duì)教師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近。2、有打算的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)呈現(xiàn)自己的才能。教師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地呈現(xiàn)幼兒的成果。3、建立班級(jí)微信工作群，準(zhǔn)時(shí)上傳孩子們?cè)谟變簣@的視頻，讓家長(zhǎng)更加直觀的了解孩子們的活動(dòng)狀況。4、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。5、通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，到達(dá)共同提高。幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作打算為指導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，嚴(yán)密聯(lián)系《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研”一體的模式開展教育爭(zhēng)論工作，不斷更教育觀念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：〔一〕加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)。為了適應(yīng)教育的形勢(shì)要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在加強(qiáng)師德教育、提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)上多努力。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積存、勤反思，努力成為一個(gè)心理安康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園只有遵守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實(shí)行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。3、細(xì)心指導(dǎo)好教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好教師的培育工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。樂觀開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)?！捕城袑?shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量。1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)打算，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容效勞，在教學(xué)過程中盡量承受多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有根底上富有共性的進(jìn)展。2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作根底上要求教師生疏教材后進(jìn)展說課，然后進(jìn)展集體爭(zhēng)論，使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級(jí)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)打算，做到有打算、有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到急躁細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)?！踩碃I(yíng)造教科研氣氛，提高教科研實(shí)效。1、隨著教育爭(zhēng)論的進(jìn)一步深入，很多的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要親熱關(guān)注教研的進(jìn)展動(dòng)向，覺察課題爭(zhēng)論過程中的問題，進(jìn)展必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)，深入開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作爭(zhēng)論。定期開展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并依據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。2、以人為本，提升教師教研水平。本學(xué)期我們將從教師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，把教科研與教學(xué)爭(zhēng)論、連續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研力氣與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將連續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法。請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中把握的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和爭(zhēng)論力氣。4、留意教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)力氣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論、觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在爭(zhēng)論理論、爭(zhēng)論別人閱歷、爭(zhēng)論自身教育行為的過程中，提高覺察、分析、爭(zhēng)論、解決問題的能力，在爭(zhēng)論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要樂觀參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、爭(zhēng)論型的教師。5、充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶著其他幼兒園保教水平不斷提高。開展送課活動(dòng)，組織本園骨干教師到其他兄弟園開展活動(dòng)，帶去的理念，的方法。開展區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境布置的呈現(xiàn)，請(qǐng)其他園的領(lǐng)導(dǎo)教師來園參觀指導(dǎo)工作?！菜摹硤?jiān)持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒安康、和諧進(jìn)展。1、樂觀開展玩?；顒?dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化共性的進(jìn)展。玩耍是幼兒園的根本活動(dòng)之一，其中角色玩耍是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、共性進(jìn)展的有效途徑。所以，各班要按打算開展好角色玩耍，做好指導(dǎo)工作。為幼兒供給豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置玩耍場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的玩耍，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。在開展好角色玩耍的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充分的時(shí)間和空間開展玩耍。并依據(jù)本次玩耍狀況對(duì)下一次玩耍實(shí)行相應(yīng)的調(diào)整措施，玩耍之后要準(zhǔn)時(shí)記錄并反思。2、留意樂觀體驗(yàn)，培育幼兒健全人格。本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要樂觀利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，擅長(zhǎng)利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)展愛媽媽、愛教師、愛他人、愛祖國(guó)的教育。3、留意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習(xí)慣。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培育幼兒情愿探究、擅長(zhǎng)合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及安康、活潑、開朗的良好共性。小班幼兒要重點(diǎn)培育其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培育其自理效勞和自我保護(hù)力氣；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培育其規(guī)章意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法、樂觀思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與力氣等。4、做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》。定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，通過教師間相互溝通相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，玩耍等多方面呈現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！参濉硺酚^開展家園互動(dòng)，增加家園合力。教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈敏利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放半日等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。〔六〕做好幼小連接，為入小學(xué)做預(yù)備。1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴共享，運(yùn)用講故事、玩耍等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力氣及語言表達(dá)力氣。2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。懇切、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參與活動(dòng)。3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到留意力集中，認(rèn)真傾聽教師及其他小朋友的表達(dá)，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、一般話、嘹亮話。按時(shí)完成教師課堂上布置的作業(yè)。疼惜圖書、學(xué)習(xí)用品等。幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇9一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作打算的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)展課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體1、樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)的教育理念和的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂觀參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參與教師再培訓(xùn)教育。三、留意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量1、本學(xué)期我們將實(shí)行的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、玩耍教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家留意落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，留意提高教育教學(xué)力氣，留意幼兒的玩耍教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按打算落實(shí)保教治理。結(jié)合保教一線的具體問題，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教治理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。2、依據(jù)本段、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定各類打算。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周打算、每月27日上交各類紙質(zhì)打算〔反思、安全教育活動(dòng)方案、國(guó)旗下講話、觀看記錄、外出觀看記錄等〕以便準(zhǔn)時(shí)覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。四、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用1、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，，它能為每個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)教材、構(gòu)造玩耍、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)展研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中消滅的問題要提出來，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積存〔備查〕，避開以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。集中研討。扎實(shí)推動(dòng)周四教研日和每聽必評(píng)兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶的方法幫助教師快速成長(zhǎng)?！脖緦W(xué)期：構(gòu)造玩耍、科學(xué)、語言〕文章幼兒園。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。區(qū)域環(huán)境依據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要，有打算、有目的、有層次地投放玩耍材料，提高區(qū)域玩?；顒?dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。3、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀看幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析，并不斷調(diào)整打算，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。五、以效勞家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作1、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀穎，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期打算召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立園長(zhǎng)信箱，積極承受家長(zhǎng)的好建議；以聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。2、連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參與，培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)展兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子效勞幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇10一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門各項(xiàng)工作部署，以《綱要》精神為宗旨，圍繞園本培訓(xùn)、課題爭(zhēng)論等關(guān)鍵工作，更教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，深入我園課改爭(zhēng)論工作，強(qiáng)化教育教學(xué)治理，鼓舞和支持教師參與學(xué)歷再提高培訓(xùn)，有效促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提高，全面提高我園保教質(zhì)量，使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。二、主要工作1、不斷完善常規(guī)教學(xué)制度上學(xué)期，我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)等提出具體要求，并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排。實(shí)行一個(gè)學(xué)期，教師普遍反映良好。本學(xué)期，由于共享閱讀課程的增設(shè)，我們適當(dāng)賜予調(diào)整后實(shí)施。2、扎實(shí)開展課題爭(zhēng)論我園現(xiàn)擔(dān)當(dāng)省幼教爭(zhēng)論會(huì) 年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐爭(zhēng)論《情景性幼兒行為的觀看、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐爭(zhēng)論》課題爭(zhēng)論任務(wù)，一切圍繞課題爭(zhēng)論的需要，以科學(xué)爭(zhēng)論的態(tài)度方法，組織教師有目的有打算有針對(duì)的進(jìn)展課題活動(dòng)，并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。本學(xué)期增加共享閱讀課題爭(zhēng)論，設(shè)試驗(yàn)班6個(gè)〔小班3個(gè)，中班3個(gè)〕，成立課題爭(zhēng)論小組，加強(qiáng)試驗(yàn)班之間的互動(dòng)與研討，培育幼兒良好的傾聽力氣及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣，營(yíng)造幼兒寵愛的書香樂園。3、以市綜合課改基地園開放為契機(jī)，深化課程改革市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報(bào)工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署，以此為契機(jī)，對(duì)我園三年課改凸顯的特色進(jìn)展全面的梳理和總，把課改中的成功做法與閱歷，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從課程的根本架構(gòu)、課程的實(shí)施等方面對(duì)課程模式進(jìn)展概括和闡述，進(jìn)一步清楚課改的思路和做法，為申報(bào)其次階段課改課體做出正確決策。403我園作為早期教育示范點(diǎn)，協(xié)作區(qū)主管局有關(guān)部門具體工作部署要求，依據(jù)0—3歲兒童的進(jìn)展特點(diǎn)，認(rèn)真依據(jù)《思明區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育工作的實(shí)施意見》，制訂《思明區(qū)早期教育示范點(diǎn)工作方案》。協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動(dòng)。以大型的早期教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo)，進(jìn)一步提高實(shí)施0—35、連續(xù)推動(dòng)以園為本的教研制度的建設(shè)遵循研訓(xùn)一體化原則，針對(duì)課改試驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，承受各種形式的研討活動(dòng)，促使寬闊教師爭(zhēng)論、反思、改善自己的教育行為，探究出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善，使之成為教師內(nèi)在的教育行為。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以教師之間的互動(dòng)為基礎(chǔ)，以教師間的相互溝通切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的根本形式。一切圍繞課題爭(zhēng)論需要，進(jìn)展系列的研討培訓(xùn)，側(cè)重點(diǎn)在于提高教師在具體爭(zhēng)論實(shí)踐中的應(yīng)用力氣和指導(dǎo)力氣，努力增加園本培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性。充分發(fā)揮高級(jí)教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級(jí)帶市級(jí)，市級(jí)帶區(qū)級(jí)，區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培育模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步供給支持與幫助。6、加強(qiáng)效勞意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受教育觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增加家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。幼兒園個(gè)人進(jìn)展工作打算篇11一、指導(dǎo)思想圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以加強(qiáng)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》園本化建設(shè)重點(diǎn)，以教師《教學(xué)六認(rèn)真》考核為抓手，進(jìn)一步深化課程改革，完善課程實(shí)施，不斷提高教師的課程執(zhí)行力；標(biāo)準(zhǔn)日產(chǎn)治理，優(yōu)化一日活動(dòng)，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量。二、工作目標(biāo)與措施1、提高一日活動(dòng)效益a、提高課程實(shí)施水平以“整合”作為課程實(shí)踐的核心理念，分年齡段制定科學(xué)合理的課程實(shí)施打算，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)打算，整體確立幼兒知、情、意、行培育目標(biāo)，有機(jī)滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動(dòng)叢書》課程文本為依托，各教研小組每周定時(shí)開展課程審議活動(dòng)，結(jié)合園本教育資源和科研成果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整充實(shí)課程內(nèi)容。并充分挖掘外鄉(xiāng)本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴(kuò)大地方課程含量，制造性地實(shí)施富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的共性，提高我園課程的適宜度。在課程實(shí)施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；促使主題課程與游戲活動(dòng)的有效融合，在制定玩耍打算、創(chuàng)設(shè)玩耍環(huán)境、投放玩耍材料、玩耍指導(dǎo)與玩耍后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和共性的和諧進(jìn)展。同時(shí)教師要準(zhǔn)時(shí)做好區(qū)角活動(dòng)、主題墻、制造性玩耍的記錄、反思，從而準(zhǔn)時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。b、完善幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)體系本學(xué)期連續(xù)結(jié)合《幼兒交往力氣評(píng)價(jià)表》、《幼兒求知欲評(píng)價(jià)表》、《幼兒習(xí)慣評(píng)價(jià)表》、《個(gè)別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長(zhǎng)檔案》及學(xué)期末各班的班測(cè)和園測(cè)，認(rèn)真爭(zhēng)論幼兒，認(rèn)真觀看每個(gè)幼兒，準(zhǔn)時(shí)做好觀看筆記，真實(shí)地記錄和科學(xué)的評(píng)估幼兒各方面的進(jìn)展。本學(xué)期，對(duì)《幼兒成長(zhǎng)檔案》連續(xù)進(jìn)展更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長(zhǎng)檔案的根底上，不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和形式，重視幼兒和家長(zhǎng)的參與，既要有原來冊(cè)子中的內(nèi)容，又要有表達(dá)幼兒共性的內(nèi)容，還要跟隨主題教育的開展，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)幼兒各方面的階段進(jìn)展?fàn)顩r。c、構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實(shí)施主題課程的根底上，結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級(jí)教研課題“一日活動(dòng)中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的爭(zhēng)論，確定各教研小組的爭(zhēng)論專題，從生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、玩?；顒?dòng)上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體大事和情景，承受多種教科研形式進(jìn)展專題爭(zhēng)論，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。在重視內(nèi)涵進(jìn)展的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外溝通、溝通與合作，進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認(rèn)真制定并落實(shí)與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作，認(rèn)真實(shí)施開放活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到活動(dòng)有打算、針對(duì)性強(qiáng)，效果好，并積存好活動(dòng)過程資料。2、細(xì)化教學(xué)活動(dòng)常規(guī)a、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”治理制度實(shí)行每月定期檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作狀況的同時(shí)，本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動(dòng)之活動(dòng)預(yù)備為切入點(diǎn)，認(rèn)真分析與總結(jié)，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體鍛、區(qū)域活動(dòng)、玩?；顒?dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而標(biāo)準(zhǔn)每一位教師的教學(xué)行為，確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要準(zhǔn)時(shí)反思自己的教育教學(xué)，認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。b、認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)治理制度園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)狀況，堅(jiān)持每周進(jìn)展集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。c、認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)治理制度，深化園本教研結(jié)合園級(jí)教研課題的爭(zhēng)論，認(rèn)真實(shí)施本組爭(zhēng)論專題，園中心教研組每?jī)芍荛_展一次專題研討，各教研組每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，每周開展一次課程審議活動(dòng)。本學(xué)期將以安康教育、音樂教育為突破口，讓教師們?cè)诰唧w的案例和問題中，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討，爭(zhēng)論解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。教研