幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園勞動(dòng)?節(jié)活動(dòng)方案?隨著__?__年“五?一”勞動(dòng)節(jié)?的臨近，各?大幼兒園都?將以各種各?樣的方式迎?接“勞動(dòng)節(jié)?”的到來(lái)。?以下是結(jié)合?不同年齡段?幼兒的能力?設(shè)計(jì)的幼兒?園“五一”?勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)?方案。通過(guò)?專題教學(xué)、?討論談話、?比賽等方式?，來(lái)教育影?響幼兒，使?幼兒養(yǎng)成愛(ài)?勞動(dòng)的好習(xí)?慣，懂得勞?動(dòng)最光榮的?道理。一?、活動(dòng)目的?1.知道?____月?____日?是國(guó)際勞動(dòng)?節(jié)。2.?知道身邊的?人都是勞動(dòng)?者，他們用?勞動(dòng)為大家?服務(wù)，有尊?敬和熱愛(ài)他?們的情感。?3.在活?動(dòng)中培養(yǎng)勞?動(dòng)意識(shí)，學(xué)?習(xí)勞動(dòng)技能?，體驗(yàn)勞動(dòng)?生活?；?動(dòng)對(duì)象：全?園幼兒。?活動(dòng)時(shí)間：?____月?____日?到____?月____?日?；顒?dòng)?主要負(fù)責(zé)人?：各班正、?副班主任，?保育員。?活動(dòng)口號(hào)：?十個(gè)手指動(dòng)?動(dòng)動(dòng)，什么?活兒都會(huì)干?！二、活?動(dòng)過(guò)程(?一)故事講?述篇1.?各班搜集各?種有關(guān)勞動(dòng)?的圖片在主?題墻上張貼?，進(jìn)行宣傳?。2.各?班搜集適合?本班幼兒的?以勞動(dòng)為主?題的兒歌、?故事，在活?動(dòng)中讓幼兒?聽(tīng)一聽(tīng)、講?一講、唱一?唱。3.?各班在家園?欄里進(jìn)行有?關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容?的宣傳，達(dá)?到家園共育?的教育目的?。(二)?勞動(dòng)實(shí)踐篇?小班—自?己的事情自?己做1.?圍繞“我會(huì)?自己穿衣服?”“我會(huì)自?己洗手”“?我會(huì)自己吃?飯”等內(nèi)容?設(shè)計(jì)活動(dòng)方?案并開(kāi)展活?動(dòng)。2.?每個(gè)人選擇?自己認(rèn)為做?得好的一種?勞動(dòng)，參加?班級(jí)組織的?比賽，各班?根據(jù)比賽結(jié)?果，評(píng)選各?種“勞動(dòng)之?星”。中?班—我是快?樂(lè)的小幫手?1.各班?利用晨間談?話，給孩子?講解幾種勞?動(dòng)技能，如?擦桌子、掃?地、疊被子?、分餐點(diǎn)、?分飯菜等。?2.各班?每天選出小?值日生，幫?助老師、阿?姨做好班級(jí)?各項(xiàng)日常工?作，如擦桌?子、掃地、?疊被子、分?餐點(diǎn)、分飯?菜、收發(fā)本?子等。3?.各班每周?評(píng)選出一名?“值日之星?”。大班?—家務(wù)勞動(dòng)?小能手1?.開(kāi)展“爸?爸媽媽真辛?苦”調(diào)查活?動(dòng)。讓幼兒?觀察自己的?爸爸媽媽每?天工作回家?后所做的事?情，利用晨?間談話進(jìn)行?交流，談?wù)?感受，讓大?家體會(huì)父母?的辛苦。?2.通過(guò)調(diào)?查，了解父?母的艱辛之?后，讓幼兒?想一想如何?去幫助爸爸?媽媽，并與?家長(zhǎng)共同商?量，定好家?務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃?。3.讓?幼兒根據(jù)自?己訂制的家?務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃?，開(kāi)展“家?務(wù)勞動(dòng)小能?手”的家務(wù)?勞動(dòng)實(shí)踐活?動(dòng)。每天在?家做一些家?務(wù)勞動(dòng)，讓?家長(zhǎng)把孩子?當(dāng)天所做的?家務(wù)記錄下?來(lái)。(發(fā)記?錄表)_?___周末?讓家長(zhǎng)對(duì)孩?子在家的勞?動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)?。(在記錄?表上進(jìn)行評(píng)?價(jià))三、?活動(dòng)展示?“我能行”?勞動(dòng)技能大?比武，分年?級(jí)組進(jìn)行比?賽，每班男?女各___?_人。小?班：穿衣服?比賽。中?班：剝毛豆?比賽。大?班：上學(xué)準(zhǔn)?備。(整理?書包)四?、進(jìn)行活動(dòng)?總結(jié)各班?在每周評(píng)選?出的勞動(dòng)之?星中推選2?到____?名幼兒參選?幼兒園的“?勞動(dòng)小能手?”評(píng)選，給?“勞動(dòng)小能?手”獲得者?發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?進(jìn)行鼓勵(lì)。?幼兒園勞?動(dòng)節(jié)活動(dòng)方?案（二）?為了迎接_?___年五?一勞動(dòng)節(jié)，?每個(gè)單位都?會(huì)策劃一些?節(jié)目，我們?幼兒園今年?也別出心裁?的制定了一?系列的活動(dòng)?···希望?通過(guò)此活動(dòng)?，教育孩子?們從身邊做?起，從小事?做起，好好?學(xué)習(xí)，練好?本領(lǐng)，長(zhǎng)大?了用自己的?勞動(dòng)去創(chuàng)造?更多的神奇?，用自己的?力量為祖國(guó)?為社會(huì)服務(wù)?。一、活?動(dòng)的生成?為迎接“五?一勞動(dòng)節(jié)”?的到來(lái)，讓?幼兒對(duì)“五?一勞動(dòng)節(jié)”?有了深刻的?認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)周?圍的勞動(dòng)人?民，萌發(fā)幼?兒熱愛(ài)勞動(dòng)?人民的情感?，懂得珍惜?勞動(dòng)人民的?成果。我們?大二班在節(jié)?日前夕開(kāi)展?了“勞動(dòng)人?民最光榮”?的主題活動(dòng)?。希望通過(guò)?此活動(dòng)，教?育孩子們從?身邊做起，?從小事做起?，好好學(xué)習(xí)?，練好本領(lǐng)?，長(zhǎng)大了用?自己的勞動(dòng)?去創(chuàng)造更多?的神奇，用?自己的力量?為祖國(guó)為社?會(huì)服務(wù)。?二、活動(dòng)內(nèi)?容1、介?紹“五一”?國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?。了解五?一勞動(dòng)節(jié)的?由來(lái)，初步?理解五一勞?動(dòng)節(jié)的含義?。2、繪?畫“各行各?業(yè)勞動(dòng)人民?”美術(shù)作品?。介紹各?行各業(yè)的勞?動(dòng)人民，初?步了解不同?勞動(dòng)者對(duì)社?會(huì)的不同奉?獻(xiàn)。3、?談話：說(shuō)說(shuō)?“我的爸爸?媽媽”相?互介紹自己?的爸爸媽媽?的工作，知?道他們工作?的辛苦。?4、組織幼?兒義務(wù)勞動(dòng)?，如：擦桌?子，椅子、?洗抹布等。?5、手工?：制作“美?麗的花”。?組織幼兒?將自制花朵?送給幼兒園?各行業(yè)的勞?動(dòng)者，并說(shuō)?一聲祝福的?話。6、?學(xué)唱歌曲《?勞動(dòng)最光榮?》。能用?身體動(dòng)作表?現(xiàn)歌曲內(nèi)容?，愿意在大?家面前演唱?歌曲，表達(dá)?自己對(duì)勞動(dòng)?人民的熱愛(ài)?。幼兒園?勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)?方案（三）?為了讓幼?兒了解勞動(dòng)?者為社會(huì)作?出的貢獻(xiàn)，?我園準(zhǔn)備在?____年?五一勞動(dòng)舉?辦一個(gè)有意?義的勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)。一?、活動(dòng)背景?在我們?nèi)?常社會(huì)中，?有著許許多?多的節(jié)日。?而在這些重?要的節(jié)日、?紀(jì)念日中，?都蘊(yùn)藏著寶?貴的不可估?量的教育資?源。教師?完全可以利?用節(jié)日主題?活動(dòng)引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成對(duì)他?人、社會(huì)親?近、合作的?態(tài)度，學(xué)習(xí)?初步的人際?交往技能，?認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)?并理解基本?的社會(huì)行為?規(guī)則，學(xué)習(xí)?自律和尊重?他，了解自?己的親人以?及與自己生?活有關(guān)的各?行各業(yè)人們?的勞動(dòng)，培?養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)?者的熱愛(ài)和?對(duì)勞動(dòng)成果?的尊重。?二、活動(dòng)內(nèi)?容1、通?過(guò)參觀、調(diào)?查、談話、?繪畫、歌唱?、家長(zhǎng)助教?、采訪等形?式讓孩子認(rèn)?識(shí)各行各業(yè)?的人，了解?不同職業(yè)的?差異，培養(yǎng)?孩子觀察分?析的能力；?同時(shí)在玩游?戲的過(guò)程中?，體會(huì)社會(huì)?生活中人與?人之間存在?的密切關(guān)系?。在我們?的角色游戲?中，孩子們?盡情地扮演?和表現(xiàn)心目?中不同職業(yè)?的角色。?2、讓幼兒?了解勞動(dòng)者?為社會(huì)作出?的貢獻(xiàn)，學(xué)?說(shuō)感謝的話?、做力所能?及的事情、?送感謝卡片?、寄感謝的?信、表演手?語(yǔ)“感恩的?心”等方式?尊重并感謝?各行各業(yè)工?作的人。?鼓勵(lì)孩子們?在家里做力?所能及的事?情，培養(yǎng)幼?兒愛(ài)勞動(dòng)的?品質(zhì)。3?、各班可邀?請(qǐng)一位不同?職業(yè)的家長(zhǎng)?與幼兒共同?度過(guò)節(jié)日，?讓幼兒體驗(yàn)?勞動(dòng)的幸苦?。三、各?年齡段小?班：“各行?各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)?”工人叔?叔揮舞著手?中的工具，?在車裝上緊?張熟練的勞?動(dòng)著；農(nóng)民?伯伯手持鋤?頭，在田間?仔細(xì)的勞動(dòng)?著；警察叔?叔不怕太陽(yáng)?曬，在馬路?中間認(rèn)真的?勞動(dòng)著，還?有很多很多?各行各業(yè)愛(ài)?勞動(dòng)的勞動(dòng)?者都在自己?的崗位上認(rèn)?真的勞動(dòng)著?，讓我們?yōu)?他們辛勤的?勞動(dòng)說(shuō)聲：?“你們辛苦?了！”(?一)主題目?標(biāo)1、知?道是國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)，是所?有勞動(dòng)人民?的節(jié)日。?2、了解各?行各業(yè)人們?的勞動(dòng)，并?體驗(yàn)勞動(dòng)是?件辛苦又快?樂(lè)的事。?3、激發(fā)幼?兒愛(ài)勞動(dòng)的?愿望。(?二)具體活?動(dòng)1、認(rèn)?識(shí)“五一”?節(jié)(談話活?動(dòng))2、勞?動(dòng)最光榮(?語(yǔ)言活動(dòng))?3、鮮花送?給您(美術(shù)?活動(dòng))4、?快樂(lè)的勞動(dòng)?節(jié)(綜合活?動(dòng))5、尋?找身邊最可?愛(ài)的人(特?色活動(dòng))中?班：“做光?榮的勞動(dòng)者?”。(三?)具體活動(dòng)?1、關(guān)心?周圍人們的?活動(dòng)，了解?常見(jiàn)社會(huì)成?員的工作及?與我們的關(guān)?系，并尊重?他們的勞動(dòng)?。2、體?驗(yàn)社會(huì)成員?之間的互相?關(guān)心和友好?交往，愿意?向他們學(xué)習(xí)?。___?_具體活動(dòng)?1、建筑?工人(談話?活動(dòng))2、?送貨員(數(shù)?學(xué)活動(dòng))3?、學(xué)做解放?軍(音樂(lè)活?動(dòng))4、參?觀消防隊(duì)(?參觀活動(dòng))?5、尋找身?邊最可愛(ài)的?人大班：“?尋找身邊最?可愛(ài)的人”?。(四)?具體活動(dòng)?1、采訪身?邊以及周圍?的人的工作?，激發(fā)對(duì)不?同勞動(dòng)人群?的工作認(rèn)識(shí)?。2、培?養(yǎng)幼兒基本?的生活自理?能力，樹(shù)立?良好的勞動(dòng)?意識(shí)。(?五)具體活?動(dòng)1、快?樂(lè)的小幫手?(談話活動(dòng)?)。2、?勞動(dòng)的計(jì)劃?書(社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng))。?3、五一?家庭勞動(dòng)日?(綜合活動(dòng)?)。4、?歌曲《勞動(dòng)?最光榮》(?音樂(lè)活動(dòng))?。5、慰?問(wèn)身邊的勞?動(dòng)者(參觀?活動(dòng))。?6、尋找身?邊最可愛(ài)的?人。四、?區(qū)域游戲?1、數(shù)學(xué)區(qū)?：小小理貨?員目標(biāo)：根?據(jù)自己的認(rèn)?知需要選擇?不同難度的?按要求擺放?。材料：?不同難度的?貨架底板。?指導(dǎo)要點(diǎn)?：選擇相應(yīng)?底板，并根?據(jù)要求擺放?不同價(jià)錢的?物品。2?、科學(xué)區(qū)：?小小水管工?目標(biāo)：和同?伴一起合作?接通水管。?材料：不?同長(zhǎng)度的_?___管若?干，三通、?彎頭等若干?。指導(dǎo)要?點(diǎn)：根據(jù)需?要設(shè)計(jì)水管?長(zhǎng)度，彎曲?方向，提醒?幼兒接水時(shí)?不要漏水。?3、語(yǔ)言?區(qū)：他們的?工作目標(biāo)：?和老師、和?同伴、自己?閱讀有關(guān)“?各行各業(yè)的?人們”圖書