高中心理課(走近心理學(xué))課件

心靈探索之旅——高中生心理健康心靈探索之旅——高中生心理健康1活動一：規(guī)則：隨機(jī)抽取一張名片，按照上面的名稱尋找自己的歸屬。同一類的才能成為一組。尋找同類活動一：規(guī)則：尋找同類2果園花園你在哪里？果園花園你在哪里？3討論分享1、順利找到自己的同類的感受如何？

2、沒有找到自己的同類的感受如何？

4、如何與性格各異的同伴找到契合點(diǎn)？3、如何融入一個(gè)新組織？

討論分享1、順利找到自己的同類的感受如何？2、沒有找到自己4

每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬于某一個(gè)或多個(gè)群體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞感，獲得安全感。每天你都會有機(jī)會和很多人擦身而過，而你或許對他們一無所知，不過也許有一天他會變成你的朋友或是知己。歸屬感每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬于某一個(gè)或5活動二：規(guī)則：1、每人填寫一張名片，填好后大家輪流介紹自己。2、在短時(shí)間內(nèi)努力記住每個(gè)人名片上的昵稱和更多的特質(zhì)。3、把名片收上來。隨機(jī)叫某成員的名字，被叫到的成員要說出某一個(gè)自己記住的其他成員的昵稱和盡可能多的特質(zhì)。不能重復(fù)說同一個(gè)人。特質(zhì)名片活動二：規(guī)則：特質(zhì)名片6卡片上必須寫：我的名字是：

我的昵稱是：

以下內(nèi)容任選兩句寫在名片上：我為什么用這個(gè)昵稱：

我覺得我像一種動物，它是：

我最愛吃的菜是：

我的特長是：

我最大的優(yōu)點(diǎn)是：

我選修心理課的原因是：卡片上必須寫：7討論分享1、你最先記住了哪位成員的昵稱和特質(zhì)，為什么？2、當(dāng)你聽到別人記住你的昵稱和特質(zhì)，你的感受是怎樣的？討論分享1、你最先記住了哪位成員的昵稱和特質(zhì)，為什么？2、當(dāng)8有一個(gè)小魔術(shù)是這樣的，魔術(shù)師隨機(jī)挑選一名觀眾，讓他從盤子里挑選一枚硬幣，盤子里每枚硬幣都是唯一的，把這枚硬幣給其他觀眾看然后把硬幣放在手中，合掌祈禱一分鐘，之后再把硬幣放回盤子里去。整個(gè)過程魔術(shù)師是不能看到的，但是魔術(shù)師總是能很快找到觀眾隨機(jī)挑選的那枚硬幣。魔術(shù)的謎底很簡單，有人知道嗎？有一個(gè)小魔術(shù)是這樣的，魔術(shù)師隨機(jī)挑選一名觀眾，讓他從盤子里挑9魔術(shù)破解——關(guān)注的意義經(jīng)過這個(gè)游戲，你是不是感覺大家的距離又拉近了許多。想和新環(huán)境中的新同伴逐漸熟識起來，其實(shí)借助的最好方法就是關(guān)注彼此。名字絕不僅僅是一個(gè)代號，每一個(gè)名字背后都有一個(gè)美好的愿望，都是一個(gè)獨(dú)特的人。要想讓別人喜歡自己，就要讓別人覺得他在你的眼中很重要，不是路人甲乙丙丁。被人在意的感覺真的很好!經(jīng)過人手掌握緊過的硬幣是留有體溫的。魔術(shù)破解——關(guān)注的意義經(jīng)過這個(gè)游戲，你是不是感覺大家的距離又10活動中我們共同維護(hù)的原則1、接納彼此、相互尊重、真誠溝通。盡可能坦率的交談，把自己真實(shí)的意見反饋給他人。2、主動投入、全面參與、共同探討。盡可能多的把握機(jī)會和大家交流。3、表達(dá)自己更傾聽他人。坦誠、友善、以自己的立場發(fā)表個(gè)人意見。努力成為同伴的忠實(shí)聽眾，當(dāng)同伴發(fā)言時(shí)保持安靜。4、勇于分享彼此內(nèi)心，尊重他人隱私?；顒悠陂g談話相互保密。把在屋里說的話留在屋里。團(tuán)隊(duì)契約活動三：活動中我們共同維護(hù)的原則團(tuán)隊(duì)契約活動三：11走近心理學(xué)走近心理學(xué)12請判斷以下關(guān)于心理學(xué)的話的正誤1.心理學(xué)家一定知道你在想什么。2.心理不健康的人才需要上心理課。3.心理學(xué)專門研究變態(tài)心理的人。4.心理教師跟教導(dǎo)處教導(dǎo)員一樣是教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的。5.心理咨詢就是幫人出主意。6.一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師應(yīng)該一次就解決來訪者的問題。7.學(xué)心理學(xué)都是為了當(dāng)心理醫(yī)生。Doyouthinkso?×請判斷以下關(guān)于心理學(xué)的話的正誤Doyouthinkso131.心理學(xué)家一定知道你在想什么。

糾正：心理活動并不只是人在某種情境下的所思所想，它具有廣泛的含義，包括人的感覺、知覺、思維、情緒和意志等。心理學(xué)家的工作就是要探索這些心理活動的規(guī)律，即它們?nèi)绾萎a(chǎn)生、發(fā)展、受哪些因素影響以及相互間有什么聯(lián)系等。心理學(xué)家通常是根據(jù)人的外顯行為和情緒表現(xiàn)等來研究人的心理，也許他們可以根據(jù)你的外在特征或測驗(yàn)結(jié)果來推測你的內(nèi)心世界，但再高明的心理學(xué)家也不可能具有所謂的“知心術(shù)”：一眼就能看穿你的內(nèi)心。1.心理學(xué)家一定知道你在想什么。糾正：心理活動并不只是人在14活動四：請您看下面的圖，只看2秒鐘。

喂！這里面有蟲子！非常抱歉！

活動四：請您看下面的圖，只看2秒鐘。

喂！這里面有蟲子！15視覺并不可靠？

~人的心理會干擾視覺的正常工作

視覺并不可靠？

~人的心理會干擾視覺的正常工作

16什么是心理學(xué)？

~科學(xué)地研究人類心理的學(xué)問

什么是心理學(xué)？

~科學(xué)地研究人類心理的學(xué)問

17心理學(xué)就像指南針一樣，可以指導(dǎo)我們更好地了解自己、認(rèn)識他人。心理學(xué)就像指南針一樣，可以指導(dǎo)我們更好地了解自己、認(rèn)識他人。182.心理不健康的人才需要上心理課。

3.心理學(xué)專門研究變態(tài)心理的人。糾正：大多數(shù)心理學(xué)研究都是針對正常人的。有些人把心理學(xué)家和精神病學(xué)家混淆了。精神病學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支，精神病學(xué)家主要從事精神疾病和心理問題的治療，他們的工作對象是所謂“變態(tài)”的人，即心理失常的人。精神科醫(yī)生和其他醫(yī)生一樣，在治療精神疾病時(shí)可以使用藥物，他們還必須接受心理學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。與精神病學(xué)家不同，雖然臨床心理學(xué)家也關(guān)注病人，但他們不能使用藥物。除此之外，大多數(shù)研究都探討正常人的心理現(xiàn)象，如情緒的發(fā)展、性別差異、智力等等。2.心理不健康的人才需要上心理課。

3.心理學(xué)專門研究變態(tài)心194.心理教師跟教導(dǎo)處教導(dǎo)員一樣是教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的。

糾正：學(xué)校的專職心理教師的工作是獨(dú)立于教導(dǎo)處的德育工作之外的。4.心理教師跟教導(dǎo)處教導(dǎo)員一樣是教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的。

糾20無條件接納共情同感保密原則助人自助、互助觀自我成長觀陪伴、體驗(yàn)觀心理課秉承的原則

心理教師要盡可能保持價(jià)值中立，不用道德規(guī)范判斷學(xué)生。無條件接納心理課秉承的原則心理教師要盡可能保持價(jià)值中立，不215.心理咨詢就是幫人出主意。

6.一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師應(yīng)該一次就解決來訪者的問題。

糾正：成功的心理咨詢，既需要時(shí)間，又需要互動?！跋噱σ阅蝗缦嗤诮??！毙睦碜稍兊淖罱K目的，是使來訪者自己領(lǐng)悟問題的核心，自己能夠接納和解決自身的問題。助人自助。所以，真正成功的心理教育是看見學(xué)生通過各種教育、輔導(dǎo)的手段，能夠有意識、有能力地去科學(xué)地調(diào)整自己的心態(tài)、調(diào)節(jié)自己的情緒、適應(yīng)環(huán)境、悅納自我。也就是說，學(xué)生會更獨(dú)立自主，能夠掌控自己的生活。心理教育絕大多數(shù)時(shí)候是隱性的，心理教師是學(xué)生身邊隨時(shí)存在的，更是隨時(shí)忘記的。5.心理咨詢就是幫人出主意。

6.一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師應(yīng)該一227.學(xué)心理學(xué)都是為了當(dāng)心理醫(yī)生。

心理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向第一，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。

第二，企業(yè)。獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人力資源管理。市場調(diào)研。

第三，中小學(xué)心理教師。第四，專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的心理咨詢工作者。

第五，醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作。

7.學(xué)心理學(xué)都是為了當(dāng)心理醫(yī)生。

心理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向23心理課到底上些什么？心理課到底？24活動五：螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠去上惡習(xí)補(bǔ)習(xí)班。數(shù)年過后，它們都順利畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。不過，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動，蝙蝠仍倒懸。行動的寓言活動五：螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠行動的寓言25討論分享1、這個(gè)故事要告訴我們什么？2、這則寓言對你來上心理課有什么啟發(fā)？

討論分享1、這個(gè)故事要告訴我們什么？2、這則寓言對你來上心理26【心理點(diǎn)評】

行動比知識重要。再多再好的心理學(xué)知識也不能自動幫助一個(gè)人變得更健康。如果說，高敏感度是一種天才素質(zhì)，那么高行動力是更重要的天才素質(zhì)。

別人的知識不能自動地拯救你。

最重要的力量永遠(yuǎn)在你自己的身上，你必須自己開始。

【心理點(diǎn)評】

行動比知識重要。27自我探索體驗(yàn)感悟成長自我探索體驗(yàn)感悟成長28活動六：規(guī)則：

1．所有學(xué)生圍圈而站，左手手心朝上，右手手心朝下并搭在相鄰者左手的手心；

2．閉上眼睛，靜靜地等待左手相鄰者發(fā)出的信息——在手心里輕輕點(diǎn)擊，收到信息后立即傳給右手相鄰者；

3．比較每一次信息傳來時(shí)的速度、強(qiáng)度和感受。

心靈電報(bào)活動六：規(guī)則：心靈電報(bào)29討論分享1、等待與“聆聽”來自他人的“心靈電波”的感受如何？

2、體驗(yàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的感受。

討論分享1、等待與“聆聽”來自他人的“心靈電波”的感受如何？30“世間最美妙的音樂，藏在每個(gè)人的內(nèi)心深處，但是很少有人去聆聽，只有那些不時(shí)叩響心靈門環(huán)的人，才有機(jī)會欣賞。”