青島版八年級數(shù)學(xué)上冊《等腰三角形性質(zhì)和判定的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

青島版八年級數(shù)學(xué)上冊《等腰三角形性質(zhì)和判定的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握等腰三角形的定義和性質(zhì)掌握等腰三角形的判定方法能使用等腰三角形的性質(zhì)和判定方法解決實(shí)際問題過程與方法培養(yǎng)學(xué)生分類思維和邏輯思維培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流能力情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問題的積極態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生尊重、合作和分享的情感態(tài)度二、教學(xué)內(nèi)容1.等腰三角形的性質(zhì)和判定方法1.1等腰三角形的定義和性質(zhì)定義：有兩邊相等的三角形性質(zhì)：底角相等：底邊對應(yīng)的兩個(gè)角度數(shù)相等頂角平分線：等腰三角形的頂角的平分線經(jīng)過底邊中點(diǎn)高線重合：等腰三角形的高線經(jīng)過底邊中點(diǎn)1.2等腰三角形的判定方法方式1：底邊兩側(cè)的角度相等方式2：底邊中點(diǎn)到三角形其他兩個(gè)頂點(diǎn)的距離相等方式3：等腰三角形的一對頂角相等2.等腰三角形的應(yīng)用2.1針對等腰三角形的特殊問題如何求等腰三角形的面積？如何求等腰三角形兩腰之差？2.2針對實(shí)際情況的解決方案解決實(shí)際問題時(shí)如何利用等腰三角形性質(zhì)和判定方法？三、教學(xué)方法理論教學(xué)方法通過PPT、黑板等方式進(jìn)行知識點(diǎn)的講解通過實(shí)例演示和推理實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)的掌握實(shí)踐教學(xué)方法通過實(shí)例演示及練習(xí)鞏固知識點(diǎn)通過組織學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)實(shí)際問題并用等腰三角形的性質(zhì)和判定方法解決問題互動(dòng)教學(xué)方法以小組為單位，學(xué)生課堂活動(dòng)多以小組為單位，主題活動(dòng)多配合學(xué)生多媒體展現(xiàn)的形式多為集體合作、個(gè)人表演、情景模擬、游戲競賽等通過網(wǎng)絡(luò)討論平臺提供和學(xué)生互動(dòng)交流的機(jī)會四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)前期準(zhǔn)備1.1教學(xué)資源準(zhǔn)備教材、課件、黑板、筆視頻資源實(shí)例練習(xí)題1.2教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備采用課堂互動(dòng)教學(xué)，可以有些課堂文化氣氛確保教室內(nèi)設(shè)施設(shè)置完善，保證課堂中不影響教與學(xué)的因素2.教學(xué)過程安排2.1教學(xué)步驟：步驟1：導(dǎo)入，喚醒學(xué)生的興趣用小故事介紹等腰三角形課上的重點(diǎn)題目，吸引學(xué)生的注意。步驟2：闡述等腰三角形性質(zhì)以及分類，啟迪學(xué)生的思維明確等腰三角形的定義和性質(zhì)；用平面畫等腰三角形的各種分類，過程生動(dòng)、形象。步驟3：講解等腰三角形判定方法，提高學(xué)生的技能學(xué)習(xí)等腰三角形的判定問題，提高問題解答的能力；向?qū)W生提出多個(gè)等腰三角形判定問題；闡明三種等腰三角形判定方法的原理和應(yīng)用技巧；步驟4：實(shí)例練習(xí)鞏固知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力需要選擇多個(gè)具體而又有難度的題目，讓學(xué)生自主思考解題方法；下達(dá)題目后，讓學(xué)生按照理解，小組討論部分問題；講解練習(xí)過程中良好的解題方法和技巧；講解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重難點(diǎn)。步驟5：學(xué)生交流提高學(xué)生的思維能力班級內(nèi)相互交流彼此的觀點(diǎn)，促進(jìn)思想交流與思路調(diào)整；通過集體討論，能夠激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)主觀能力、思考能力;通過常見的案例，可以培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)散思考能力。步驟6：課堂總結(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立思考總結(jié)和思考學(xué)習(xí)方法總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，以促使提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；解答一些學(xué)生可能存在的問題；引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。3.教學(xué)評價(jià)3.1教學(xué)方式評價(jià)集體、個(gè)人進(jìn)行課堂表演、實(shí)在練習(xí)、思維活動(dòng)等，提高學(xué)生技能注重學(xué)生的學(xué)生角色，視每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施