醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)

培訓(xùn)中心

做優(yōu)秀實(shí)習(xí)生前言一個(gè)人若是看不到未來(lái)，就掌握不住現(xiàn)在；一個(gè)人若是掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來(lái)。而在實(shí)習(xí)期間提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，就是幫助自己掌握未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。如果說(shuō)專業(yè)技能是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，那么職業(yè)素養(yǎng)就是職業(yè)發(fā)展成功的重要保障Areyou

ready?內(nèi)容責(zé)任安全給實(shí)習(xí)生的建議1234油畫----醫(yī)生一、責(zé)任----以患者為中心

病人是醫(yī)院生存發(fā)展的基礎(chǔ)，醫(yī)院的一切工作均是圍繞病人而轉(zhuǎn)，我們實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)人鄉(xiāng)隨俗，樹(shù)立“以病人為中心”的思想，才會(huì)受到醫(yī)院的認(rèn)同，病人的認(rèn)可，才能搞好臨床實(shí)習(xí)。同時(shí)，實(shí)習(xí)醫(yī)生一定要牢牢記住在醫(yī)院實(shí)習(xí)是以病人為學(xué)習(xí)對(duì)象，沒(méi)有病人的配合，就沒(méi)有臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)，就無(wú)法完成臨床實(shí)習(xí)任務(wù)。責(zé)任—溝通關(guān)注——思考有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰

在紐約東北部的撒拉納克湖畔長(zhǎng)眠著一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的特魯多醫(yī)生，但他的墓志銘卻久久流傳于人間，激勵(lì)著一代又一代的行醫(yī)人。“ToCureSometimes,ToRelieveOften,ToComfortAlways.”中文翻譯簡(jiǎn)潔而富有哲理：“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰?！庇袝r(shí)、常常、總是，像三個(gè)階梯，一步步升華出三種為醫(yī)的境界。

責(zé)任—溝通醫(yī)療工作的風(fēng)險(xiǎn)在哪里？無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在

溝通分享

勤動(dòng)腦勤動(dòng)眼勤動(dòng)嘴勤動(dòng)手勤動(dòng)腿勤做事責(zé)任—嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度----六勤①勤動(dòng)腦:即多思考，多想問(wèn)題，應(yīng)帶著實(shí)習(xí)遇到的實(shí)踐問(wèn)題動(dòng)腦筋，特別是臨睡前全面回想一下白天實(shí)習(xí)所遇病人的診斷、診斷依據(jù)，進(jìn)一步檢查治療原則，并思考自己與帶教老師處理病人的差異，臨床與書本的距離;②勤動(dòng)眼:眼睛是觀察世界的窗口，也是學(xué)習(xí)知識(shí)最重要的途徑，實(shí)習(xí)醫(yī)生一定要善于觀察。在醫(yī)院里，你只要做個(gè)有心人，多看就能獲得很多臨床必備的知識(shí)，真正體會(huì)到眼見(jiàn)為實(shí)、過(guò)目不忘的境界③勤動(dòng)嘴:即多向帶教老師提出臨床診療所遇到的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題尋根問(wèn)底，把問(wèn)題弄清楚。多與病人交談，病人是實(shí)習(xí)醫(yī)生最好的老師，病人對(duì)自己的病情體會(huì)最深，介紹病情最生動(dòng)、形象，醫(yī)學(xué)生聽(tīng)后可能終身難忘;多請(qǐng)教一同實(shí)習(xí)的學(xué)生，相互交流所看病人的臨床情況，交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能共同提高臨床水平;④勤動(dòng)手:即多為病人體格檢查，多做手術(shù)助手，多練習(xí)臨床操作。多練多做才能“熟能生巧”，做到實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。醫(yī)學(xué)生應(yīng)多做讀書和臨床實(shí)踐的筆記，及時(shí)整理臨床實(shí)踐的體會(huì)，特別是疑難病人討論，誤診的教訓(xùn)，正確診斷的思維方法等;⑤勤動(dòng)腿:多到病房轉(zhuǎn)、多觀察病人的病情變化，特別是危、急、重病人的病情。多到醫(yī)技科室走一走，如心電圖、B超、CT、胃、腸鏡等，可以學(xué)到很多直觀、生動(dòng)的病理影像，報(bào)具臨床診斷價(jià)值，能開(kāi)拓思路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);⑥勤做事:實(shí)習(xí)醫(yī)生千萬(wàn)不要懶惰，要勤快，要多做事，要主動(dòng)做事，要會(huì)做事，這樣你就容易被人“賞識(shí)”，教師都愿意教勤快的學(xué)生

二、安全

病人安全自身安全安全----病人安全----遵守規(guī)章制度首診負(fù)責(zé)制度醫(yī)師查房制度危重病人搶救及報(bào)告制度醫(yī)務(wù)人員值班制度交接班制度病歷書寫制度查對(duì)制度……

書寫制度疑難病例討論制度術(shù)前病例討論制度死亡病例討論制度會(huì)診制度轉(zhuǎn)診制度危急值（征象）報(bào)告制度手術(shù)分級(jí)管理及手術(shù)權(quán)限準(zhǔn)入制度……安全----自身安全----職業(yè)防護(hù)安全----自身安全----職業(yè)防護(hù)管理制度1、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防概念：認(rèn)定病人的血液、體液分泌物、排泄物均具有傳染性，接觸上述物質(zhì)者，必須采取防護(hù)措施。其基本特點(diǎn)為：（1）既要防止血源性疾病的傳播，也要防止非血源性疾病的傳播。（2）強(qiáng)調(diào)雙向防護(hù)，既防止疾病從病人傳至醫(yī)務(wù)人員，又防止疾病從醫(yī)務(wù)人員傳至病人。（3）根據(jù)疾病的主要傳播途徑，采取相應(yīng)的隔離措施，包括接觸隔離、空氣隔離和微粒隔離。三、給實(shí)習(xí)生的建議（一）盡快適應(yīng)環(huán)境1抓緊時(shí)間熟悉醫(yī)院的一切。包括規(guī)章制度，各部門的地點(diǎn)、電話號(hào)碼、運(yùn)作程序。如出入院處、藥房、檢驗(yàn)科在幾樓等。每個(gè)醫(yī)院都有自己的一套程序，盡可能了解這些程序可以幫你更有效率。

2實(shí)習(xí)最重要的是你去適應(yīng)醫(yī)院的氣氛，如果你能很快的融入醫(yī)院的環(huán)境中，那你會(huì)有如魚得水的感覺(jué)，反之你會(huì)覺(jué)得很不爽。

（二）該學(xué)什么

1、在作實(shí)習(xí)學(xué)生的時(shí)候去請(qǐng)教老師，老師會(huì)耐心細(xì)致的指點(diǎn)你，但是一旦參加工作，或者進(jìn)修，很少有人會(huì)耐心給你講解。所以實(shí)習(xí)之前一定要學(xué)好理論,有的放矢,不要盲目實(shí)習(xí),事倍功半。

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