接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Revision1》教案及教學(xué)反思

接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Revision1》教案及教學(xué)反思一、前言本文檔是筆者針對(duì)接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)所編寫(xiě)的《Revision1》教案的總結(jié)。文中除了對(duì)本教案進(jìn)行詳細(xì)的解析、講解、評(píng)價(jià)和反思之外，還會(huì)涉及到課程思路、知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)分析、問(wèn)題解決、教學(xué)補(bǔ)充和教學(xué)建議等方面的內(nèi)容。二、教材分析《Revision1》是一本五年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教材，共計(jì)10個(gè)單元，每個(gè)單元分為A、B、C三部分，A部分主要講解單詞、短語(yǔ)、句型等語(yǔ)言知識(shí)，與此同時(shí)還會(huì)涉及到一定的文化知識(shí)；B部分則是閱讀理解部分，涉及到學(xué)生們所需掌握的詞匯、句型和邏輯推理能力；C部分則是語(yǔ)法和寫(xiě)作部分，主要掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本教材注重學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的發(fā)展和靈活應(yīng)用，加強(qiáng)英語(yǔ)文化知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)《Revision1》的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能達(dá)到如下教學(xué)目標(biāo)：掌握本單元重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型的用法和應(yīng)用；能較流利地朗讀身邊、常用的英語(yǔ)文字、語(yǔ)句；能夠正確朗讀和理解本單元閱讀理解內(nèi)容；理解并掌握本單元涉及到的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和寫(xiě)作技巧；了解并掌握相關(guān)的英語(yǔ)文化知識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該在英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)音上有所提高，具備比較標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)音習(xí)慣；學(xué)生應(yīng)該掌握英語(yǔ)詞匯量的增加，能夠自主查找生詞、熟記、運(yùn)用于實(shí)際語(yǔ)境中；學(xué)生需要在熟悉并閱讀、理解中提高英語(yǔ)的聽(tīng)力閱讀、理解和翻譯能力；學(xué)生應(yīng)該掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則和應(yīng)用，并能夠正確運(yùn)用到寫(xiě)作中；學(xué)生需要在閱讀和學(xué)習(xí)文本的過(guò)程中，了解并掌握一定的英語(yǔ)文化知識(shí)，加強(qiáng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。五、教學(xué)計(jì)劃Step1.自我介紹首先，老師要對(duì)自己進(jìn)行基本的自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、職業(yè)和國(guó)籍等信息，讓學(xué)生初步了解自己。Step2.學(xué)生自我介紹接下來(lái)，老師應(yīng)該要求每個(gè)學(xué)生介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等信息，以幫助學(xué)生更好地了解自己，以及組建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。Step3.聽(tīng)錄音找出生詞通過(guò)聽(tīng)錄音的方式，讓學(xué)生找出文本中的生詞，讓學(xué)生自主翻譯這些單詞，并加深對(duì)這些單詞的理解。Step4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)老師應(yīng)重點(diǎn)教授本單元中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生掌握這些單詞和短語(yǔ)的用法和應(yīng)用，并能夠熟練使用。Step5.閱讀理解讓學(xué)生在老師的幫助下，進(jìn)行閱讀理解，逐段提問(wèn)，針對(duì)每一部分的問(wèn)題提出或講解答案，以加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。Step6.語(yǔ)法概念講解老師應(yīng)該著重對(duì)本單元中的重點(diǎn)語(yǔ)法概念進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生完全掌握這些概念的知識(shí)，并能夠正確應(yīng)用到寫(xiě)作中。Step7.寫(xiě)作練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在完成寫(xiě)作任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言和語(yǔ)法規(guī)則的了解和應(yīng)用。Step8.課堂總結(jié)在課堂即將結(jié)束時(shí)，老師應(yīng)該對(duì)本節(jié)課程進(jìn)行總結(jié)，概括重點(diǎn)難點(diǎn)和應(yīng)用技巧，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并解答他們的疑問(wèn)。六、教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，雖然針對(duì)本教材進(jìn)行總體的梳理和解釋，但是老師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言技能的提高和英語(yǔ)文化知識(shí)的增強(qiáng)的達(dá)成目標(biāo)有一定局限性，下一步可以從以下幾個(gè)方面，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量：對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練加強(qiáng)，增加以聽(tīng)力為導(dǎo)向教學(xué)方法的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)互動(dòng)性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組或班級(jí)互動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣；對(duì)于內(nèi)在性智能傾向嚴(yán)重不均衡的學(xué)生，采取個(gè)性化教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)這部分學(xué)生錯(cuò)誤的分析，幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言能力和技巧。七、結(jié)語(yǔ)總之，對(duì)于英語(yǔ)教育，既要注重基礎(chǔ)的提高，又要在提高語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力