2023幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃模板（2篇）

第9頁共9頁2023幼?兒園中班下?學(xué)期班務(wù)計?劃模板新?年的鐘聲敲?響了，我和?我班三位老?師和___?_位可愛的?小寶貝一起?迎來了一個?嶄新的學(xué)期?，開始了新?的一學(xué)年教?與學(xué)。俗話?說的好“一?年之計在于?春”，是呀?!又是一個?充滿活力的?春天來到了?。在新《綱?要》精神的?指導(dǎo)下，我?們老師齊心?協(xié)力、保教?并重，努力?創(chuàng)設(shè)良好的?班級風(fēng)貌，?促使每個小?寶貝都能在?這個嶄新的?學(xué)期中能不?斷進步。本?學(xué)期，我們?根據(jù)班級的?實際情況和?幼兒的年齡?特點制定了?班務(wù)計劃如?下：一、?班級情況分?析我班現(xiàn)?有幼兒__?__名，男?孩____?名，女孩_?___名。?經(jīng)過上學(xué)期?的學(xué)習(xí)和生?活，孩子們?在自己原有?基礎(chǔ)上都有?了不同程度?的進步。主?要優(yōu)勢表現(xiàn)?為以下幾方?面：對園內(nèi)?開展的各種?活動充滿興?趣，有較為?明顯地求知?欲望;對一?日生活中的?各環(huán)節(jié)常規(guī)?、內(nèi)容，形?成了一定的?行為習(xí)慣;?具有初步的?責(zé)任感，并?有幫助伙伴?照顧他人的?意識與精神?。孩子們開?始有各自的?主見，能在?生活、學(xué)習(xí)?的過程中大?膽與教師表?達自己的意?愿;幼兒與?外界交往地?主動性和社?會交往的能?力大大提高?。學(xué)習(xí)中已?初步形成數(shù)?概念，能較?好進行按特?征分類及歸?類，對圖形?也有更進一?步的認識;?在語言方面?，幼兒能較?完整的講述?一句話，極?個別幼兒還?能恰當(dāng)?shù)倪\?用一些形容?詞;在藝術(shù)?方面，幼兒?在繪畫、手?工、唱歌、?節(jié)奏等方面?取得較好發(fā)?展。不足之?處在于個別?幼兒規(guī)則意?識不強，集?體活動時注?意力保持時?間短、自我?控制能力弱?的問題較為?突出，部分?幼兒不能很?好的傾聽別?人的講話;?個別幼兒進?餐還是很慢?;極個別幼?兒的交往能?力和生活自?理能力加以?提高。二?、幼兒發(fā)展?目標（一?）語言領(lǐng)域?：1、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的傾聽意識?和傾聽行為?技能，使幼?兒學(xué)會樂于?并善于傾聽?。2、激?發(fā)幼兒對口?語表達的興?趣，幫助幼?兒正確、恰?當(dāng)?shù)剡\用口?頭語言進行?表達。3?、繼續(xù)了解?圖書的基本?構(gòu)成，養(yǎng)成?愛護圖書的?習(xí)慣，能理?解單頁多幅?畫面與完整?故事構(gòu)成的?關(guān)系。4?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒樂意與?同伴交流，?能大方地在?集體面前說?話、講故事?，聲音響亮?。（二）?藝術(shù)領(lǐng)域：?1、通過?歌唱、韻律?活動、音樂?欣賞和樂器?演奏等音樂?活動，培養(yǎng)?幼兒言語的?、非言語的?思維能力、?想象能力和?創(chuàng)造能力。?2、通過?集體音樂活?動中的自我?表達和人際?溝通、協(xié)調(diào)?，引導(dǎo)幼兒?體驗音樂活?動的樂趣，?培養(yǎng)幼兒健?全和諧的人?格。3、?能夠形成一?些初步的音?樂舞蹈概念?，知道如何?從音樂、舞?蹈活動中獲?取各種藝術(shù)?和非藝術(shù)的?經(jīng)驗。4?、引導(dǎo)幼兒?繼續(xù)學(xué)習(xí)多?種繪畫的基?本技能和方?法，形成良?好的繪畫習(xí)?慣，體驗繪?畫活動的樂?趣。5、?引導(dǎo)幼兒大?膽運用線條?、形狀、色?彩、構(gòu)圖初?步進行創(chuàng)造?性的表現(xiàn)，?培養(yǎng)其繪畫?創(chuàng)造能力和?創(chuàng)造意識。?6、幫助?幼兒在塑造?和制作活動?中發(fā)展小肌?肉動作和手?眼協(xié)調(diào)能力?，幫助幼兒?體驗手工活?動的快樂，?培養(yǎng)他們對?手工制作的?興趣。（?三）科學(xué)領(lǐng)?域：1、?激發(fā)幼兒認?識和探索環(huán)?境中數(shù)量、?形狀等興趣?，是他們愿?意并喜歡參?加數(shù)學(xué)活動?。2、觀?察、比較判?斷10以內(nèi)?的數(shù)量關(guān)系?，逐步建立?等量觀念，?運用已有的?知識經(jīng)驗解?決新問題。?3、認識?10以內(nèi)的?相鄰數(shù)，鞏?固1-10?的順數(shù)，學(xué)?習(xí)倒數(shù)1-?104、?能初步掌握?4以內(nèi)的組?合與分解?5、幫助幼?兒學(xué)會綜合?運用各種感?官感知事物?特征，培養(yǎng)?觀察力，并?學(xué)會用自己?的語言描述?自己的發(fā)現(xiàn)?，與同伴、?老師交流。?6、培養(yǎng)?幼兒關(guān)心、?愛護植物和?周圍環(huán)境的?情感與行為?。7、激?發(fā)幼兒對活?動的興趣和?參與探索活?動的愿望，?積極主動地?參與活動。?（四）健?康領(lǐng)域：?1、引導(dǎo)幼?兒懂得一些?簡單的健康?常識，形成?健康安全的?生活所需的?行為習(xí)慣和?態(tài)度，具有?簡單的生活?自理能力。?2、培養(yǎng)?幼兒樂意參?加體育活動?，積極進行?力所能及的?體育鍛煉，?體質(zhì)不斷增?強。3、?繼續(xù)學(xué)習(xí)避?開危險和應(yīng)?付意外事故?的基本方法?，知道不跟?陌生人走。?4、能按?節(jié)奏上下肢?協(xié)調(diào)地走、?跑，能聽信?號變速走或?跑;能走跑?交替;能變?化身體姿勢?或跨越低障?礙物走;能?繞過障礙物?跑。5、?能較熟練地?聽各種口令?和信號做出?相應(yīng)的動作?;能聽信號?較熟練地集?合、分散，?排成四路縱?隊;能隨音?樂節(jié)奏做徒?手操和輕器?械操。（?五）社會領(lǐng)?域：1、?關(guān)愛并尊敬?父母、長輩?，接觸與自?已生活有關(guān)?的社會工作?人員，了解?他們的職業(yè)?與自已的關(guān)?系，尊重他?們的勞動。?2、了解?自己的興趣?和愿望，學(xué)?會大膽、有?效地表達自?己的愿望意?見和創(chuàng)造力?。3、繼?續(xù)學(xué)習(xí)與同?伴友好交往?與合作，學(xué)?習(xí)如何處理?與他人的沖?突，學(xué)會謙?讓和分享。?4、了解?并能實行活?動規(guī)則和初?步的社會生?活規(guī)則。?5、了解家?鄉(xiāng)著名的設(shè)?施、景觀，?喜愛參與民?間活動，萌?發(fā)愛家鄉(xiāng)的?情感。三?、教育教學(xué)?本學(xué)期初?我們將把能?力培養(yǎng)作為?重點，讓孩?子學(xué)做一些?力所能及的?事情。在一?日生活中，?以多種方式?引導(dǎo)幼兒認?識、體驗并?理解基本的?社會行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律，樹立規(guī)?則意識。創(chuàng)?設(shè)健康、豐?富的環(huán)境，?以環(huán)境促教?育，保證幼?兒的發(fā)展。?關(guān)注幼兒社?會性的發(fā)展?，促進幼兒?良好個性、?情感的養(yǎng)成?。科學(xué)合理?地開展教育?教學(xué)工作，?面向全體幼?兒，促進全?面發(fā)展。結(jié)?合日常生活?，開展安全?教育，提高?自我保護的?意識和能力?。能較熟練?聽各種口令?和信號做出?相應(yīng)的動作?，能隨音樂?節(jié)奏做徒手?操和輕器械?操。喜歡并?能積極參加?各種身體鍛?煉活動，初?步養(yǎng)成參加?體育鍛煉的?習(xí)慣。團結(jié)?友愛、愛護?公物，具有?一定的集體?意識。初步?形成良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，愿意?關(guān)愛弱小者?，有愛心和?同情心。大?膽地表達自?己的愿望、?主動與人交?往，愿意了?解社會生活?、愛護動植?物和周圍環(huán)?境的情感與?行為。促進?幼兒和諧發(fā)?展，加強對?幼兒進行安?全教育。此?外、讓幼兒?對數(shù)字有深?刻的了解，?在這學(xué)期嘗?試要求他們?寫1-10?的數(shù)字，為?上大班做好?準備!四?、保育工作?：1、配?合園方及保?健老師做好?流感、春季?傳染病的防?治工作，確?保幼兒的健?康。2、?配合保健老?師做好晨檢?工作，把好?晨檢的第二?道關(guān)。3?、做到經(jīng)常?開窗通風(fēng)，?保持教室空?氣流通。?4、繼續(xù)對?幼兒加強安?全教育，提?高幼兒的自?我保護能力?和意識。?五、家長工?作：家長?工作是幼兒?園工作的重?要組成部分?，做好家長?工作是提高?教學(xué)工作水?平和促進幼?兒健康、協(xié)?調(diào)發(fā)展的重?要保證。?1、加強家?園聯(lián)系途徑?，提高教育?合力（1?）定期召開?家長會，讓?家長及時了?解幼兒園工?作，密切配?合。（2?）豐富家教?園地內(nèi)容，?使家園工作?得到進一步?改進。（?3）利用電?話、面談等?形式與家長?多溝通、交?流，以取得?家長在工作?上的支持。?2、加強?個別教育，?（1）對?于較特殊的?孩子給予特?別觀察照顧?，根據(jù)他的?特殊性加強?和家長隨時?聯(lián)系，共同?進行配合教?育，使其健?康自信得參?與活動，快?樂的在我們?班級里生活?。（2）?對于一些體?弱幼兒給予?更多關(guān)愛，?增加抵抗力?，使其能減?少缺勤天數(shù)?。上學(xué)期?，我們班師?幼共同努力?得到了令我?們驕傲的“?先進班集體?”稱號，成?績只代表了?過去，我相?信只要我們?不斷努力，?我們還能繼?續(xù)爭創(chuàng)“先?進班集體”?，一起努力?!202?3幼兒園中?班下學(xué)期班?務(wù)計劃模板?（二）本?學(xué)期是一個?非常特殊的?學(xué)期，任務(wù)?很艱巨，工?作很繁多。?我們幼兒園?將面臨爭取?通過省一級?幼兒園評估?、建園十周?年慶典系列?展示活動等?大型的重要?的活動，這?使我們的班?務(wù)工作面臨?著很大的壓?力。但我們?愿意化壓力?為動力，力?爭將本學(xué)期?的工作做到?最好，為幼?兒園建園十?周年慶典及?通過省一級?幼兒園評估?交上一份滿?意的答卷。?一、把握?契機，緊抓?重點，促進?教師及孩子?的成長。?根據(jù)這一學(xué)?期的特殊情?況，需要教?師擁有較高?的專業(yè)技能?，去迎接園?慶的文藝表?演、評估時?高標準的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，同?時也需要孩?子積極參與?到環(huán)境布置?和文藝表演?中來，因為?教師所有的?設(shè)計都是由?孩子來體現(xiàn)?。而布置環(huán)?境、自制材?料正是我班?以往較忽視?的一個弱項?，在如何體?現(xiàn)出創(chuàng)意和?藝術(shù)性、充?分利用廢舊?物等，都缺?乏一定的積?累和技能，?需要在這方?面加強。我?們正好可以?抓住這個契?機，通過鍛?煉得到提高?。同時通過?全班每個孩?子都參與的?文藝節(jié)目表?演，提高孩?子的表現(xiàn)能?力，增加幼?兒舞蹈語匯?及身體的協(xié)?調(diào)能力，提?高幼兒的音?樂素養(yǎng)。?二、交流互?動，反思成?長，深化落?實園本課程?理念。通?過多種形式?的學(xué)習(xí)、內(nèi)?化，教師系?統(tǒng)地鞏固對?園本課程的?架構(gòu)、理念?、理論基礎(chǔ)?，使大家對?已有的園本?課程深化落?實，并通過?實踐不斷完?善本園的園?本課程。?在班級的日?常工作中，?繼續(xù)圍繞著?四個有序深?入開展園本?課程的研究?：摸索環(huán)境?有序的多種?技能、豐富?學(xué)習(xí)有序的?多種形式、?提高生活有?序的自我服?務(wù)、開展觀?察有序的深?入探究。教?師都要努力?提高教育實?踐及理論學(xué)?習(xí)的能力，?要善于與同?事、與同行?、與領(lǐng)導(dǎo)、?與家長進行?交流反思，?爭取做一名?反思型、研?究型的教師?。將全語?文教育、數(shù)?學(xué)教育、雙?語教育等我?園的特色教?育貫穿于一?日生活之中?。如全語文?教育：教師?有意識、有?計劃地讓幼?兒認識主題?活動中滲透?的文字和網(wǎng)?絡(luò)中的文字?，并作為主?題檢核的內(nèi)?容，增加閱?讀活動內(nèi)容?的時間和內(nèi)?容。數(shù)學(xué)教?育：豐富數(shù)?學(xué)活動在日?常生活中的?滲透的途徑?與方法，各?班建立數(shù)學(xué)?活動區(qū)，為?幼兒提供豐?富的數(shù)學(xué)活?動操作材料?，并加強數(shù)?學(xué)活動的指?導(dǎo)。雙語?教育：加強?日常英語活?動的開展，?提高帶班教?師英語水平?和配班能力?。三、面?對不足，認?真調(diào)整，改?進班級工作?。在上學(xué)?期的工作總?結(jié)中，我們?提到本班做?的還不夠的?地方，如班?級環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)、對幼兒?的觀察與教?育評價、音?樂教育特色?不明顯等問?題，本學(xué)期?我們將根據(jù)?這些不足來?調(diào)整工作。?如提高對幼?兒的觀察評?價能力方面?，我們將盡?量在學(xué)期初?就思考好本?學(xué)期的觀察?重點，設(shè)計?適宜的檢核?表，在分析?評價方面加?強研究。在?音樂特色教?育方面，我?們將在時間?不夠充裕的?情況下，可?考慮開展有?關(guān)音樂方面?的主題活動?，根據(jù)音樂?課題的計劃?開展有特色?、形式多樣?的音樂活動?，讓孩子主?動參與成為?真正的音樂?玩家。四?、不斷探索?，努力鉆研?，建構(gòu)班級?教育特色。?我班作為?音樂課題的?試點班，應(yīng)?該具有一定?的示范性，?我們將繼續(xù)?探討幼兒園?音樂活動的?組織與實施?。在上學(xué)期?研究的基礎(chǔ)?上，注重為?幼兒整體音?樂素質(zhì)的提?高，開展豐?富的、有計?劃、有層次?的音樂活動?，以有趣的?游戲、故事?、表演等形?式讓幼兒在?玩音樂的過?程中得到發(fā)?展。重點為?豐富幼兒舞?蹈語匯、肢?體表現(xiàn)能力?、唱歌等方?面。五、?共同參與，?家園共育，?充分挖掘家?長資源。?在上學(xué)期，?我班家長都?能積極參與?幼兒園的教?育活動中來?，他們熱烈?地進行探討?，熱情地參?與親子制作?，主動地為?幼兒園班級?的各項大型?活動出謀劃?策、積極配?合輔導(dǎo)。還?有許多家長?提出許多建?設(shè)性的建議?，我們都將?于本學(xué)期實?施。如：在?半日活動后?，可組織家?長分小組討?論家長們關(guān)?心的話題;?家庭聯(lián)誼活?動可又家長?牽頭組織…?…但同時我?們還要看到?，我班家長?參與來園助?教的不多、?對幼兒園教?育理念理解?的也有限。?在本學(xué)期，?我們將鼓勵?家長走進我?們的課程，?展現(xiàn)自己的?才藝。教?師還要進一?步加強多種?渠道與