幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園繪畫(huà)?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步認(rèn)?識(shí)深海里的?各種怪魚(yú)，?大膽地發(fā)揮?想象，具有?初步的想象?力。2、?愿意動(dòng)手繪?畫(huà)出自己想?象中的怪魚(yú)?。3、體?驗(yàn)與同伴一?起探索的樂(lè)?趣。4、?培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作?、表達(dá)能力?，提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識(shí)?。5、激?發(fā)幼兒感受?不同的藝術(shù)?美，體驗(yàn)作?畫(huà)的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：海底世?界(課件)?，各種各樣?的怪魚(yú)卡片?，彩色筆、?白紙。活?動(dòng)過(guò)程：?一、激發(fā)興?趣1、教?師出示一條?怪魚(yú)，引發(fā)?興趣。2?、引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出這條怪?魚(yú)怪在哪里?。二、交?流討論1?、帶領(lǐng)幼兒?到海底世界?尋找出各種?各樣的怪魚(yú)?。(觀看課?件)2、?幼兒自由找?怪魚(yú)并說(shuō)出?找到的怪魚(yú)?怪在哪??3、教師注?意引導(dǎo)幼兒?觀察怪魚(yú)的?外型特征。?4、激發(fā)?幼兒大膽想?象，說(shuō)出自?己想象的怪?魚(yú)。三、?大膽表現(xiàn)?1、鼓勵(lì)幼?兒幼兒試著?用筆繪畫(huà)出?自己想象的?怪魚(yú)。2?、幼兒可以?把自己想象?中的怪魚(yú)名?稱、告訴老?師，一起把?怪魚(yú)畫(huà)出來(lái)?。四、體?驗(yàn)成功1?、找同伴或?老師說(shuō)說(shuō)自?己想象中的?怪魚(yú)。2?、表?yè)P(yáng)大膽?想象的幼兒?。幼兒園?繪畫(huà)活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)活?動(dòng)，讓幼兒?更深入地認(rèn)?識(shí)紅、黃、?藍(lán)、綠這四?種顏色。?2、孩子會(huì)?聽(tīng)懂老師的?話，在活動(dòng)?中玩玩說(shuō)說(shuō)?。3、發(fā)?展孩子的思?維能力。?4、培養(yǎng)孩?子不怕困難?、克服膽怯?心理的精神?。5、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紅、?黃、藍(lán)、綠?的玩具和油?畫(huà)棒(幼兒?人手一套)?2、畫(huà)有?三角塔的紙?若干3、?獨(dú)木橋一座?4、紅、?黃、藍(lán)、綠?的紙質(zhì)百合?花若干活?動(dòng)過(guò)程：?一、基本部?分1、同?幼兒聊關(guān)于?顏色的話題?，如：自己?穿的衣服是?什么顏色??自己用的書(shū)?包是什么顏?色?2、?出示玩具：?(1)顏?色寶寶也飛?到了玩具上?，讓我們來(lái)?看看他們是?誰(shuí)?(2?)引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出最上面?的是誰(shuí)?最?下面的是誰(shuí)??中間是誰(shuí)??3、請(qǐng)?幼兒按教師?的樣子搭一?次4、請(qǐng)?幼兒按照自?己的意愿搭?一次(教師?隨機(jī)指導(dǎo))?，然后說(shuō)一?說(shuō)自己是怎?樣搭的。?5、出示畫(huà)?有三角塔的?紙(1)?講解要求：?上邊有幾個(gè)?三角塔，請(qǐng)?你用紅、黃?、藍(lán)和綠這?四種顏色的?油畫(huà)棒為它?們涂上顏色?，每一格涂?一種顏色。?(2)幼?兒涂色(教?師巡回指導(dǎo)?)6、游?戲：送花給?天線寶寶?(1)玩法?：從河這頭?走過(guò)獨(dú)木橋?到河對(duì)面將?花拿回送給?天線寶寶，?要求送花時(shí)?，要說(shuō)出你?送什么顏色?的花給什么?顏色的天線?寶寶(如：?紅色的天線?寶寶波兒紅?色的花送給?你)(2?)幼兒進(jìn)行?游戲(教師?重點(diǎn)輔導(dǎo)膽?小的幼兒)?二、結(jié)束?部分1、?天線寶寶看?見(jiàn)小朋友們?又聰明又勇?敢，他們托?老師送一些?花兒給你們?，可是你要?告訴我你想?要哪種顏色?的花。2?、教師送花?給幼兒，活?動(dòng)結(jié)束。?幼兒園繪畫(huà)?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?體驗(yàn)制作活?動(dòng)的樂(lè)趣。?2、在做?做玩玩中發(fā)?展幼兒的動(dòng)?手能力。?3、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?4、引導(dǎo)幼?兒能用輔助?材料豐富作?品，培養(yǎng)他?們大膽創(chuàng)新?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?蛋殼、熟?雞蛋和熟鴨?蛋、雙面膠?、彩色紙、?毛線、各色?顏料、彩泥?、剪刀和魔?術(shù)棒?；?動(dòng)過(guò)程：?1、教師手?持魔術(shù)棒，?以變魔術(shù)的?形式導(dǎo)入活?動(dòng)。(用棒?點(diǎn)擊托盤(pán)，?讓個(gè)別幼兒?上來(lái)看看變?出了什么??)2、“?你們想不想?做魔術(shù)師呢??”“那好?，老師為你?們準(zhǔn)備了一?些材料，有?各色彩紙、?顏料、彩泥?，還有毛線?等等，希望?你們把這些?蛋變成新的?東西，并且?你要告訴好?朋友或者