2023年第一學(xué)期高中班主任工作計(jì)劃（2篇）

第9頁共9頁2023年?第一學(xué)期高?中班主任工?作計(jì)劃來?到高中教學(xué)?，我僅僅是?一名教師，?還是一名高?中班主任，?資歷尚淺的?我擔(dān)當(dāng)班主?任實(shí)在是有?些吃力，不?過我相信學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)是對?我的器重，?我的學(xué)生對?我也很寬容?，所以我工?作起來壓力?也不是很大?。但是我不?會容忍我工?作不好，我?會努力工作?，特別制定?本學(xué)期工作?計(jì)劃：班?級情況：?1、班風(fēng)尚?未完全形成?，班干威信?不足，晚自?習(xí)紀(jì)律較差?。2、班?級總體紀(jì)律?情況較好，?活動較為積?極，在軍訓(xùn)?期間表現(xiàn)較?佳，獲得教?師的好評。?3、陽光?生總體表現(xiàn)?較好，但是?一些高價(jià)生?學(xué)習(xí)勁頭不?足，上課喜?歡睡覺。?4、部分學(xué)?生還未完全?適應(yīng)高中生?活，自理能?力較差，男?生生活表現(xiàn)?有些懶散。?工作內(nèi)容?：1、對?于以上工作?均無成效的?學(xué)生給予適?當(dāng)?shù)膫€(gè)別教?育。2、?召開班干會?議，擬定清?潔值日表和?晚自習(xí)班干?值班表，制?定、解釋關(guān)?于晚自習(xí)紀(jì)?律的規(guī)定。?3、每天?下班監(jiān)督學(xué)?生早操、課?間操、眼保?健操和晚自?習(xí)等，對違?紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行?教育。4?、配合近期?出現(xiàn)的各種?學(xué)習(xí)、生活?問題組織主?題班會活動?。工作目?的：盡快?建立良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?和一整套較?為系統(tǒng)有效?的班級管理?制度，使學(xué)?生的生活、?學(xué)習(xí)規(guī)律化?，盡快投入?到高中的學(xué)?習(xí)中來。?工作措施：?建立班干?值日負(fù)責(zé)制?，制定關(guān)于?晚自習(xí)紀(jì)律?的規(guī)定，規(guī)?范教室和宿?舍值日輪班?，配合班主?任、生活老?師和班干的?監(jiān)督表率，?促進(jìn)全班學(xué)?生形成自覺?、互助的學(xué)?習(xí)氛圍。?具體安排（?周次、內(nèi)容?、完成情況?）第一到?第四周：?1、完成情?況較好，掌?握班級大體?情況，周末?已經(jīng)能夠記?住三分之二?的學(xué)生名字?和相貌，與?班干基本熟?識。2、?和學(xué)生熟悉?并建立良好?的關(guān)系，基?本掌握班級?的情況和主?要問題;?3、發(fā)放晚?自習(xí)紀(jì)律調(diào)?查表，根據(jù)?調(diào)查情況制?定晚自習(xí)紀(jì)?律的規(guī)定;?4、召開?班干會議，?對班干的分?工和職責(zé)進(jìn)?行指示。?第五到第九?周：1、?全面接手班?主任工作，?包括下班、?查房、批改?新聞等;?2、編排詳?細(xì)的值日生?表，監(jiān)督他?們完成值日?;3、配?合課任教師?做好晚自習(xí)?的紀(jì)律監(jiān)督?和維持工作?。完成情?況較好，與?全班同學(xué)都?已經(jīng)充分熟?悉，對班級?情況進(jìn)一步?了解，晚自?習(xí)新紀(jì)律開?始實(shí)行，學(xué)?生較為遵守?。男生宿舍?內(nèi)務(wù)較差，?女生情況較?好。第十?到十三周：?1、在原?有班主任的?常規(guī)工作上?與生活老師?、課任老師?達(dá)成協(xié)調(diào)，?互相配合;?2、重點(diǎn)?整頓宿舍內(nèi)?務(wù)，結(jié)合個(gè)?別教育對上?課時(shí)常遲到?、睡覺的學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?;3、做?好月考前的?學(xué)生心理調(diào)?試，緩解其?緊張情緒。?基本完成?所有工作任?務(wù)，與生活?老師、課任?教師交流順?利，對班級?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、生活情況?有了進(jìn)一步?的了解，能?夠配合他們?的具體情況?進(jìn)行教育和?輔導(dǎo)。第?十四到十七?周周：工?作完成較好?。第十八?周到二十周?：1、加?強(qiáng)監(jiān)督，防?止學(xué)生由于?假期的影響?而出現(xiàn)懈怠?的情緒，維?持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?習(xí)風(fēng)氣，使?其盡快投入?進(jìn)學(xué)習(xí)活動?中;2、?開展主題班?會活動，對?月考進(jìn)行反?思和總結(jié)，?對學(xué)生開學(xué)?一個(gè)月的學(xué)?習(xí)、生活情?況進(jìn)行討論?，制定本學(xué)?期余下時(shí)間?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?;3、進(jìn)?行校運(yùn)會前?的訓(xùn)練、動?員活動，鼓?勵(lì)學(xué)生踴躍?參加，對入?場式和運(yùn)動?員進(jìn)行訓(xùn)練?。圓滿完?成任務(wù)，學(xué)?生很快從長?假的放松中?調(diào)整過來，?生物鐘和學(xué)?習(xí)節(jié)奏都完?全進(jìn)入了學(xué)?習(xí)狀態(tài)，并?根據(jù)個(gè)人情?況制定了自?己的學(xué)習(xí)計(jì)?劃和目標(biāo)。?第二十周?到二十二周?：1、對?校運(yùn)會前期?的工作進(jìn)行?鞏固，安排?學(xué)生的具體?任務(wù);2?、做好班主?任的交接工?作，為離校?做好準(zhǔn)備。?本學(xué)期我?的工作任務(wù)?并不是很重?，因?yàn)槲业?班級并不是?畢業(yè)班，所?以我還有很?多時(shí)間來幫?助學(xué)生慢慢?的適應(yīng)高中?學(xué)習(xí)生活，?我相信憑借?我的努力，?我會帶好我?們這個(gè)班級?的。只要?努力，那么?就會成功!?2023?年第一學(xué)期?高中班主任?工作計(jì)劃（?二）一、?指導(dǎo)思想：?深刻領(lǐng)會_?___教育?方針和《中?學(xué)生德育大?綱》的方向?，結(jié)合本學(xué)?校“立大成?志，做文明?人”的理念?和德育工作?的要求，抓?好班級教育?工作。二?、奮斗目標(biāo)?：確保我班?學(xué)生在高中?第一學(xué)期能?夠?qū)崿F(xiàn)“四?個(gè)一”目標(biāo)?：一個(gè)和諧?融洽的生活?集體、一種?科學(xué)發(fā)展的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?一個(gè)奮發(fā)追?求的班風(fēng)班?容、一種健?康積極的精?神面貌，爭?當(dāng)學(xué)校先進(jìn)?文明班集體?;三、班?級基本情況?：本班是一?個(gè)由___?_名來自各?鎮(zhèn)、街道組?成的新集體?;其中男生?____人?，女生__?__人;正?取生___?_人，擇校?生____?人;住宿_?___人。?作為一名?高一年級班?主任，自問?能否擔(dān)當(dāng)此?重任，能否?上不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)信任、下?不辜負(fù)學(xué)生?希望，能否?帶領(lǐng)出一個(gè)?優(yōu)秀的班級?體，但無論?如何自己會?全力以赴，?盡己所能，?不斷學(xué)習(xí)、?注意請教，?不斷思考，?注意總結(jié)。?鑒于目前還?不了解自己?所帶班級的?特點(diǎn)，因此?只能大概理?清思路，在?工作一段時(shí)?間后再加以?完善總結(jié)。?為履行好班?主任工作，?我將認(rèn)真_?___學(xué)校?辦學(xué)育人理?念，著眼本?班特點(diǎn)，探?索形成一套?行之有效的?帶班方法，?為學(xué)生的高?中生活打好?基礎(chǔ)，起好?步。我將?從以下幾方?面來制定自?己的班主任?工作計(jì)劃。?第一：了?解高一階段?的特殊地位?常言道：?知己知彼方?可百戰(zhàn)百勝?。高中一年?級第一學(xué)期?，作為初高?中過渡期，?對學(xué)生的高?中學(xué)習(xí)生活?起著至關(guān)重?要的作用。?因此了解該?階段的幾個(gè)?轉(zhuǎn)變是作為?班主任有效?開展工作的?前提。該階?段環(huán)境轉(zhuǎn)換?較大，學(xué)生?不穩(wěn)定性高?。學(xué)生從初?中到高中、?從原先學(xué)校?到我校，在?客觀上經(jīng)歷?了三個(gè)環(huán)境?轉(zhuǎn)變過程，?作為班主任?必須加以重?視。首先是?年齡的轉(zhuǎn)變?必然要求處?理周圍關(guān)系?的方式轉(zhuǎn)變?，如果不能?很好地處理?這些轉(zhuǎn)變必?然影響今后?的學(xué)習(xí)生活?;其次是學(xué)?習(xí)階段的轉(zhuǎn)?變。由于初?中與高中接?受的知識結(jié)?構(gòu)不同，必?然要求學(xué)習(xí)?方法的轉(zhuǎn)變?;最后是學(xué)?習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)?變。學(xué)生?剛進(jìn)學(xué)校，?因此對于學(xué)?校的各個(gè)方?面的制度，?校規(guī)校紀(jì)，?學(xué)校里一些?具體的行動?都不是很明?確，學(xué)生處?于極為不穩(wěn)?定的階段，?也是學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵時(shí)期，因?此這時(shí)候，?班主任的工?作必須跟進(jìn)?，努力做到?心細(xì)如微，?幫助學(xué)生及?時(shí)適應(yīng)環(huán)境?，發(fā)揮應(yīng)有?的作用。具?體而言，首?先大家在生?活習(xí)慣等方?面或多或少?存在一些差?別。因此，?班主任工作?中要注意引?導(dǎo)學(xué)生相互?尊重、相互?包容、相互?幫助，形成?良好的團(tuán)隊(duì)?精神。只有?這樣才能在?尊重個(gè)體的?同時(shí)發(fā)揮團(tuán)?體的強(qiáng)大凝?聚力。其次?家庭背景復(fù)?雜，心理個(gè)?性特點(diǎn)多。?從心理學(xué)角?度上來講，?家庭條件較?差的學(xué)生在?這個(gè)年齡階?段的特點(diǎn)是?性格敏感、?個(gè)性突出、?要求被尊重?、隱私被保?護(hù)愿望強(qiáng)烈?。作為班主?任，自己必?須在這一點(diǎn)?加強(qiáng)重視和?研究，確保?學(xué)生情緒的?穩(wěn)定，引導(dǎo)?學(xué)生形成健?康的心理。?第二：主?要工作方法?科學(xué)的管?理方法、融?洽的生活環(huán)?境是一個(gè)集?體成長進(jìn)步?的前提。作?為這個(gè)集體?的管理者，?必須具有自?己的管理理?念，但是由?于自己學(xué)識?淺薄、能力?欠缺，將主?要從以下幾?個(gè)方面努力?。1：完?善制度、形?成規(guī)矩。大?到國家，小?到班級都是?如此，正所?謂無規(guī)矩不?成方圓。為?此，自己將?把學(xué)校的各?項(xiàng)管理規(guī)定?貫穿始終，?將結(jié)合班級?特點(diǎn)完善機(jī)?制，形成一?套合理的管?理制度，但?同時(shí)，自己?將注意做到?制度___?_不生硬讓?各項(xiàng)制度得?到效的__?__。2?：實(shí)事求是?、立足實(shí)際?。工作中，?自己將著眼?學(xué)校要求、?班級特點(diǎn)，?注重抓好基?礎(chǔ)工作，一?切工作的出?發(fā)點(diǎn)立足于?實(shí)際，任何?教學(xué)工作、?德育工作都?不追求“大?”，只追求?“實(shí)”;自?己作為一個(gè)?班主任要冷?靜頭腦，不?急功近利，?潛心帶好班?，不給學(xué)生?壓力，不給?自己包袱，?讓學(xué)生和自?己都有一份?積極健康的?心態(tài)。3?：注重主體?、形成合力?。學(xué)生是班?級管理的主?體，因此我?將注重發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用。從各?項(xiàng)制度的建?立、各種活?動的組織謀?劃實(shí)施到班?級榮譽(yù)的維?護(hù)、班級作?風(fēng)的形成，?都使學(xué)生限?度地參與決?策，這是素?質(zhì)教育的要?求也是管理?工作的重點(diǎn)?。信任學(xué)生?、鍛煉學(xué)生?，培養(yǎng)他們?的全面能力?。同時(shí)，作?為一個(gè)班主?任，自己也?要融于班級?，讓學(xué)生感?覺到老師的?愛、老師的?責(zé)任感、老?師的奮斗目?標(biāo)，只有這?樣，才能達(dá)?到和諧共贏?。4：把?握細(xì)節(jié)，潤?物無聲。班?主任工作，?除了教學(xué)更?多的是德育?工作，作為?學(xué)校德育工?作第一線，?面對的將是?無數(shù)細(xì)節(jié)的?處理，因此?要注意在細(xì)?節(jié)上關(guān)心學(xué)?生，培養(yǎng)學(xué)?生。根據(jù)本?班學(xué)生的性?格特征，在?管理教學(xué)中?靈活方法、?熱心關(guān)懷、?平等信任，?真正努力達(dá)?到“潤物無?聲”的效果?，培養(yǎng)一批?全面發(fā)展的?高中生。?5：不斷學(xué)?習(xí)，開拓創(chuàng)?新。因?yàn)樽?己能力還很?不夠，加之?高中正是學(xué)?生生理、心?理全面成熟?的時(shí)期，為?此，自己要?有緊迫意識?，多學(xué)習(xí)、?多思考、多?研究。培養(yǎng)?“防患未然?”的能力。?總之自己將?做到：向經(jīng)?驗(yàn)豐富的同?事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?向年輕同事?學(xué)創(chuàng)新。?第三：本學(xué)?期具體工作?要點(diǎn)1：?明校紀(jì)。?針對學(xué)生剛?入校特點(diǎn)，?作為為學(xué)生?德育工作第?一人，自己?將充分利用?班會等適當(dāng)?時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)?生明確學(xué)校?的各種規(guī)章?制度，確保?本班學(xué)生能?夠遵章守紀(jì)?，不發(fā)生任?何有違校紀(jì)?的事情。在?此基礎(chǔ)上，?發(fā)動班級同?學(xué)，共同制?定班級公約?、宿舍公約?，用科學(xué)合?理的制度規(guī)?定約束行為?、規(guī)范言行?，為今后的?班級工作奠?定好組織基?礎(chǔ)。2：?摸底數(shù)。?針對本班特?點(diǎn)，自己將?集中利用一?個(gè)月的時(shí)間?與每名學(xué)生?面對面進(jìn)行?一次深入談?心，并以適?當(dāng)?shù)姆绞脚c?學(xué)生家長進(jìn)?行交流，切?實(shí)摸請自己?學(xué)生的性格?特征、家庭?背景、學(xué)習(xí)?方法、理想?抱負(fù)。并為?每名學(xué)生建?立學(xué)習(xí)心理?小檔案，通?過心靈溝通?本和小信箱?的方式掌握?動態(tài)，切實(shí)?做到每名學(xué)?生基本情況?了然于胸。?3：定班?魂。作為?班主任我將?從自己做起?，發(fā)揮好帶?頭人作用，?用自己的良?好精神狀態(tài)?感染和激勵(lì)?學(xué)生，帶領(lǐng)?我的學(xué)生努?力營建一個(gè)?“有情、有?志、有為”?的奮發(fā)向上?的班級。具?體來講，通?過主體班會?，圍繞“我?愛我家”的?大討論，制?定班歌班徽?，明確目標(biāo)?，讓學(xué)生確?實(shí)感受到家?的溫暖。依?靠學(xué)生整理?歸納出我們?的奮斗目標(biāo)?，對照目標(biāo)?讓學(xué)生制定?自己的目標(biāo)?。4：建?隊(duì)伍通過?軍訓(xùn)和前一?周與學(xué)生的?交流，把有?意競選班委?會干部的學(xué)?生定為候選?人，并找其?單獨(dú)談話，?鼓勵(lì)他們勇?于挑起重任?、為班作貢?獻(xiàn)，利用班?會課舉行了?氣氛熱烈的?班干部競選?活動，再通?過全班同學(xué)?的不記名投?票，最終選?出每個(gè)崗位?的人選。具?體而合理分?工，讓每位?班干部都感?覺到自己的?重要性，并?非有名無實(shí)?。5：家?校齊