二年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第14課 學(xué)摩爾來玩泥 ｜滬教版

二年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第14課學(xué)摩爾來玩泥|滬教版課程背景本節(jié)課是二年級上冊美術(shù)課的第14節(jié)課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)摩爾人，通過制作玩泥工藝品，了解摩爾人的文化特點。教學(xué)目標(biāo)了解摩爾人的文化特點，認(rèn)識摩爾人的服飾、建筑和藝術(shù)品等；學(xué)會使用玩泥，通過制作摩爾人頭像等工藝品，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力和想象力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力，激發(fā)學(xué)生對美的興趣和熱愛。教學(xué)內(nèi)容第一部分：導(dǎo)入教師介紹摩爾人的文化背景，談?wù)撃柸说姆棥⒔ㄖ退囆g(shù)品等；給學(xué)生展示摩爾人的頭像等圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并引發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)作欲望。第二部分：講解介紹玩泥制作的基本工具和材料，鼓勵學(xué)生積極參與；講解玩泥的基本操作技巧，如揉捏、壓扁、拉長、粘接等；第三部分：實踐學(xué)生實踐使用玩泥進(jìn)行頭像制作，教師逐一指導(dǎo)和幫助；學(xué)生自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意制作玩泥工藝品；學(xué)生間相互交流，展示自己的制作成果。第四部分：總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果；評價學(xué)生的制作成果，鼓勵學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價；呈現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀作品，表揚學(xué)生的努力和創(chuàng)意。教學(xué)重點學(xué)習(xí)摩爾人的文化特點，認(rèn)識摩爾人的服飾、建筑和藝術(shù)品等；學(xué)會使用玩泥，通過制作摩爾人頭像等工藝品，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力和想象力。教學(xué)難點學(xué)生對摩爾人文化的理解和認(rèn)知；學(xué)生的玩泥制作技巧和想象創(chuàng)意能力。教學(xué)方法情景教學(xué)法：引入摩爾人的文化背景，讓學(xué)生自然而然地參與學(xué)習(xí)；體驗式教學(xué)法：讓學(xué)生親身制作玩泥工藝品，獲得實際的操作經(jīng)驗；合作式教學(xué)法：讓學(xué)生互相交流，分享制作經(jīng)驗和成果。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師講解摩爾人的文化特點，給學(xué)生展示摩爾人的頭像等圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。講解環(huán)節(jié)教師講解玩泥制作的基本工具和材料，講解玩泥的基本操作技巧。實踐環(huán)節(jié)學(xué)生實踐使用玩泥進(jìn)行頭像制作，教師逐一指導(dǎo)和幫助；學(xué)生自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意制作玩泥工藝品；學(xué)生間相互交流，展示自己的制作成果?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價學(xué)生的制作成果，鼓勵學(xué)生自我評價。呈現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀作品，表揚學(xué)生的努力和創(chuàng)意。教學(xué)評價學(xué)生通過制作玩泥工藝品，參與了摩爾人文化的學(xué)習(xí)和體驗，在動手實踐中鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力和想象創(chuàng)意能力。學(xué)生之間相互交流和分享，