控制“大班額”工作制度標準版本（3篇）

第5頁共5頁控制“大班?額”工作制?度標準版本?一、消除?大班額的政?策為貫徹?落實省教育?廳《___?_進一步修?訂和完善控?制“大班額?”分年實施?規(guī)劃目標_?___》文?件精神，我?校在新學年?開學時采取?一系列措施?，努力消除?大班額班級?。二、消?除大班額的?措施及實施?1.加大?宣傳力度，?做好輿論導?向。通過大?力宣傳“大?班額”的不?良影響，營?造全社會共?同關(guān)心、支?持、參與化?解大班額的?良好氛圍。?2.是加?強學校建設(shè)?，解決校舍?緊張問題。?積極爭取教?育經(jīng)費投入?，改善辦學?條件，努力?緩解學校壓?力。3.?是嚴格規(guī)范?辦學行為。?按照“就近?入學”的原?則，嚴格招?生管理；按?照學籍管理?的相關(guān)規(guī)定?，加強義務?教育學籍信?息化管理；?規(guī)范轉(zhuǎn)學行?為，防止隨?意轉(zhuǎn)學插班?；嚴格控制?學生留級，?因病休學必?須有縣級以?上醫(yī)療機構(gòu)?出具的診斷?書、病歷以?及必要的住?院票據(jù)；化?解已有“大?班額”，防?止新“大班?額”的出現(xiàn)?。4.是?優(yōu)化師資結(jié)?構(gòu)。加大校?內(nèi)名師、骨?干教師、學?科帶頭人的?培養(yǎng)力度，?要求所有行?政領(lǐng)導（除?校長外）都?必須掛班上?統(tǒng)測學科，?以緩解因?qū)W?生擇校、擇?師所帶來的?“大班額”?壓力。5?.是建立健?全治理“大?班額”的長?效監(jiān)督機制?，防止“大?班額”現(xiàn)象?。三、工?作領(lǐng)導小組?為切實做?好此項工作?，學校特成?立領(lǐng)導小組?組長：_?___副組?長：___?_四、消?除大班額的?工作措施?1.調(diào)班“?調(diào)班”是針?對學校同年?級內(nèi)的大、?小班額的班?級之間進行?的調(diào)整策略?。要求學校?由大班額的?班級，調(diào)出?學生到班額?較小班級，?最終形成人?數(shù)基本均等?，消除大班?額。__?__分班“?分班”是指?學校同年級?內(nèi)，幾乎都?存在大班額?現(xiàn)象，無法?進行調(diào)班的?情況下實施?的分班策略?。要求學校?因地制宜安?排教室與優(yōu)?秀師資，對?家長、學生?作耐心細致?地動員工作?，在確保分?班過程“公?開、公正、?公平”的前?提下，實施?“分班”措?施。3.?轉(zhuǎn)學“轉(zhuǎn)學?”是指不具?備“調(diào)班”?和“分班”?兩項條件的?大班額學校?，將部分學?生轉(zhuǎn)往相鄰?學校的策略?。要求學校?在獲得家長?和學生支持?的前提下，?轉(zhuǎn)出成績水?平為中等或?中偏上的學?生，到相鄰?辦學條件相?當或較好、?無大班額的?學校就讀，?從而消除大?班額?？?制“大班額?”工作制度?標準版本（?二）一、?消除大班額?的政策。為?貫徹落實省?教委《__?__修訂和?完善控制“?大班額”分?年實施規(guī)劃?目標___?_》，我校?在新學年開?學時采取一?系列措施努?力消除大班?額班級。?二、消除大?班額的措施?及實施：?1、加大宣?傳力度做好?輿論導向。?通過大力宣?傳“大班額?”的不良影?響營造全社?會共同關(guān)心?、支持、參?與化解大班?額的良好氛?圍。2、?是加強學校?建設(shè)解決校?舍緊張問題?。積極爭取?教育經(jīng)費投?入改善辦學?條件努力緩?解學校壓力?。3、是?嚴格規(guī)范辦?學行為。按?照“就近入?學”的原則?嚴格招生管?理按照學籍?管理的相關(guān)?規(guī)定加強義?務教育學籍?信息化管理?規(guī)范轉(zhuǎn)學行?為防止隨意?轉(zhuǎn)學插班嚴?格控制學生?留級因病休?學必須有縣?級以上醫(yī)療?機構(gòu)出具的?診斷書、病?歷以及必要?的住院票據(jù)?化解已有“?大班額”防?止新“大班?額”的出現(xiàn)?。4、是?優(yōu)化師資結(jié)?構(gòu)。加大校?內(nèi)名師、骨?干教師、學?科帶頭人的?培養(yǎng)力度要?求所有行政?領(lǐng)導除校長?外都必須掛?班上統(tǒng)測學?科以緩解因?學生擇校、?擇師所帶來?的“大班額?”壓力。?5、是建立?健全治理“?大班額”的?長效監(jiān)督機?制防止“大?班額”現(xiàn)象?的“死灰復?燃”。三?、消除大班?額的工作措?施：1、?調(diào)班“調(diào)班?”是針對學?校同年級內(nèi)?的大、小班?額的班級之?間進行的?調(diào)整策略。?要求學校由?大班額的班?級調(diào)出學生?到班額較小?班級最終形?成人數(shù)基本?均等消除大?班額。2?、分班“分?班”是指學?校同年級內(nèi)?幾乎都存在?大班額現(xiàn)象?無法進行調(diào)?班的情況下?實施的分班?策略。要求?學校因地制?宜安排教室?與優(yōu)秀師資?對家長、學?生作耐心細?致地動員工?作在確保分?班過程“公?開、公正、?公平”的前?提下實施“?分班”措施?。3、轉(zhuǎn)?學“轉(zhuǎn)學”?是指不具備?“調(diào)班”和?“分班”兩?項條件的大?班額學校將?部分學生轉(zhuǎn)?往相鄰學校?的策略。要?求學校在獲?得家長和學?生支持的前?提下轉(zhuǎn)出成?績水平為中?等或中偏上?的學生到相?鄰辦學條件?相當或較好?、無大班額?的學校就讀?從而消除大?班額?？?制“大班額?”工作制度?戶縣四中_?___年_?___月?班級班主任?學生數(shù)一覽?表戶縣四中?____年?____月?控制“大?班額”工作?制度標準版?本（三）?一、消除大?班額的政策?：為貫徹?落實完善控?制“大班額?”分年實施?規(guī)劃目標，?我校在新學?年開學時采?取一系列措?施努力消?除大班額班?級。二、?消除大班額?的措施及實?施：1、?加大宣傳力?度做好輿?論導向。通?過大力宣傳?“大班額”?的不良影響?營造全社?會共同關(guān)心?、支持、參?與化解大班?額的良好氛?圍。2、?是加強學校?建設(shè)解決?校舍緊張問?題。積極爭?取教育經(jīng)費?投入改善?辦學條件?努力緩解學?校壓力。?3、是嚴格?規(guī)范辦學行?為。按照“?就近入學”?的原則，嚴?格招生管理?，按照學籍?管理的相關(guān)?規(guī)定，加強?義務教育學?籍信息化管?理，規(guī)范轉(zhuǎn)?學行為，防?止隨意轉(zhuǎn)學?插班，嚴?格控制學生?因病休學必?須有縣級以?上醫(yī)療機構(gòu)?出具的診斷?書、病歷以?及必要的住?院票據(jù)化?解已有“大?班額”防?止新“大班?額”的出現(xiàn)?。4、是?優(yōu)化師資結(jié)?構(gòu)。加大校?內(nèi)名師、骨?干教師、學?科帶頭人的?培養(yǎng)力度，?要求所有中?層領(lǐng)導，除?校長外，都?必須掛班上?統(tǒng)測學科以?緩解因?qū)W生?擇校、擇師?所帶來的“?大班額”壓?力。5、?是建立健全?治理“大班?額”的長效?監(jiān)督機制?防止“大班?額”現(xiàn)象的?“死灰復燃?”。三、?消除大班額?的工作措施?：1、調(diào)?班“調(diào)班”?是針對學校?同年級內(nèi)的?大、小班額?的班級之間?進行的調(diào)整?策略。要求?學校由大班?額的班級?調(diào)出學生到?班額較小班?級，最終形?成人數(shù)基本?均等，消除?大班額。?2、分班是?指學校同年?級內(nèi)，幾乎?都存在大班?額現(xiàn)象，無?法進行調(diào)班?的情況下實?施的分班策?略。要求學?校因地制宜?安排教室與?優(yōu)秀師資，?對家長、學?生作耐心細?致地動員工?作在確保?分班過程“?公開、公正?、公平”的?前提下實?施“分班”?措施。3?、轉(zhuǎn)學是指?不具備“調(diào)?班”和“分?班”兩項條?件的大班額?學校將部分?學生轉(zhuǎn)往相?鄰學校的策?略。要求學?校在獲得家?長