第4課《鄉(xiāng)愁》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

鄉(xiāng)愁你的記憶中有哪些詩歌是抒寫鄉(xiāng)愁的？1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。————杜甫《月夜憶舍弟》3.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！揞棥饵S鶴樓》鄉(xiāng)愁，是一種“剪不斷，理還亂”的離愁，是一種對家鄉(xiāng)最深切的思念，是一個羈旅他鄉(xiāng)的游子的一顆火熱的心！“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄拘抡n導(dǎo)入】同學(xué)們，從小到大，你們離開過爸爸媽媽嗎？當(dāng)離家三五天，或半個月的時候，你們會想家嗎？我們想家時，還可以?；丶铱纯??？墒悄切┻h離祖國，漂泊在異鄉(xiāng)的游子，特別是臺灣同胞，因海峽兩隔，長期不能見到親人們，那才是真正的愁，真正的痛??！現(xiàn)在，讓我們一起走進詩人余光中那濃濃的《鄉(xiāng)愁》世界，一起來傾聽詩人內(nèi)心的呼喚。

余光中（1928-2017

），當(dāng)代著名作家、詩人、學(xué)者和翻譯家。1928年出生于南京，祖籍福建永春。1950年入臺，致力于現(xiàn)代主義的詩歌創(chuàng)作。因?qū)戉l(xiāng)愁詩聞名而被稱為鄉(xiāng)愁詩人。代表作有：《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁四韻》《春天，遂想起》。

作者介紹詩人是1949年離開大陸的。由于特殊的政治原因，大陸和臺灣長期阻隔，而詩人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，成為他詩歌作品中重要的內(nèi)容。背景介紹生難字詞（1）字音（2）詞義郵票()窄()矮()大陸（）鄉(xiāng)愁（)墳?zāi)梗ǎ﹜óuzhǎichóuǎimùlù鄉(xiāng)愁：郵票：海峽：思鄉(xiāng)的愁悶。郵政部門發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。兩塊陸地之間連接兩個?；騼蓚€洋的狹窄通道。1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩朗誦的基本技巧，注意節(jié)奏、重音，有感情地朗誦。2.理解作者借助具體形象的事物，表達抽象情感的寫法。3.體會組作者強烈的思鄉(xiāng)、思國的感情，以及渴望統(tǒng)一的美好愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)朗誦課文小時候鄉(xiāng)愁/是一枚//小小的郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后鄉(xiāng)愁/是一張//窄窄的船票

我/在這頭新娘/在那頭朗誦課文后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方//矮矮的墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而/現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的//海峽

我/在這頭

大陸/在//那頭

《鄉(xiāng)愁》四節(jié)詩在形式上有什么共同的特點？這樣寫有什么目的？節(jié)與節(jié)之間完全均衡對稱，每一節(jié)均為四行，第一行三字，第二行十字，第三行四字，第四行五字，各節(jié)對應(yīng)位置上的詩行字數(shù)相等。鄉(xiāng)愁在保持節(jié)與節(jié)之間的均齊對稱時，注意到每節(jié)內(nèi)部詩句的長短參差變化，從而透出自由錯落的活潑感：整齊而不僵化，自由而不冗雜。

全詩以時間的變化組詩，小時候——長大后——后來——現(xiàn)在，四個人生階段。作者以什么變化組詩？體會詩歌中“母親”“新娘”兩個意象，想一想他們僅僅指詩人的母親和新娘嗎？鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物來表達這種欲說還休、難以言盡的情感？郵票、船票、墳?zāi)?、海峽小小的郵票船票墳?zāi)购{窄窄的矮矮的淺淺的鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的，詩中為何卻說“小小的郵票”，“窄窄的船票”，“矮矮的墳?zāi)埂?，“淺淺的海峽”？

把鄉(xiāng)愁濃縮于四個程度輕的對象上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情——以小見大。詩人把“鄉(xiāng)愁”寄托在哪些意象上？這些意象分別寄托了作者什么樣的愁

郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{（鄉(xiāng)愁物化）郵票：小時候求學(xué)在外思念母親母子離愁船票：長大后新婚離別思念嬌妻夫妻離愁家愁墳?zāi)梗汉髞砩栏艚^哀思難抑喪母哀愁海峽：現(xiàn)在國土分裂憂思綿綿思歸濃愁國愁

詩中四個意象,分別是人生四個階段“鄉(xiāng)愁”的對應(yīng)物。

作者以空間上的阻隔作為這四個階段的共同特征,即小時候的母子分離——長大后的夫妻分離——后來的母子死別——現(xiàn)在的游子與大陸的分離。時空的隔離與變化,推進了詩情的層層深化?！霸娙怂銓懙摹班l(xiāng)愁”是怎樣隨著時間的推移而一步步加深、升華的?“這首詩用“郵票”表達對母親的思念,用“墳?zāi)埂北磉_對母親的懷念，這是濃烈的親情；用“船票”表達對新婚妻子的想念，這是熱烈的愛情；而“海峽”則表達了詩人對家鄉(xiāng)、祖國的眷念,這是深深的愛國之情。這幾組形象構(gòu)成了鄉(xiāng)愁的豐富內(nèi)涵，使鄉(xiāng)愁有了更明顯的寄托。感情由淡漸濃,主題由淺入深。全詩運用新奇的比喻,從紛繁的世事與曠遠的時空中,提煉出四個意象。除此以外,還運用了對比、反復(fù)、反襯的修辭手法,將游子思鄉(xiāng)的愁緒寫得具體可感,如泣如訴,哀怨動人。前三節(jié)猶如洶涌的波濤,最后一節(jié)匯成全詩的九級大浪,感情的潮水奔涌而出,達到高潮。詩中運用了什么修辭手法?有什么表達效果?這首詩美在哪？美在四種意象。“郵票、船票、墳?zāi)?、海峽”四個意象，將抽象的鄉(xiāng)愁寫得具體形象，極具畫面感。美在數(shù)量詞的運用?！耙幻?、一張、一方、一灣”四個數(shù)量詞，具有一種抑揚頓挫的旋律美，增強了詩歌的音韻美。美在時間詞的運用?！靶r候，長大后，后來，現(xiàn)在”四個時間序詞，代表了四個人生階段。詩人以時間的變化來組詩，四個詞語也即概括了詩人的整個人生，也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生。本文表現(xiàn)怎樣的主題?

這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的強烈愿望。板書設(shè)計時空的變化小時候

(少年)長大后(青年)后來

(中年)現(xiàn)在(老年)

母子分離夫妻分離母子死別臺灣同胞與大陸分離郵票船票墳?zāi)购{鄉(xiāng)愁時間變化情感變化借物抒情思家

思國（1）從整體結(jié)構(gòu)上，美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。美在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的音樂節(jié)奏上。（2）從構(gòu)思立意上，美在從小到老的時間順序上。美在身處各地的空間變化上。美在托物寄情的比喻形象上。（3）從詞句運用上，美在數(shù)量詞的運用上。美在每節(jié)詩中長句和短句的運用上。（4）從思想感情上，美在表情達意時人稱的不斷變化上。美在每一節(jié)詩都是一幅凄美的圖畫上。美在主題的逐步深化、最后升華上。賞讀詩歌余光中曾說過:“如果鄉(xiāng)愁只是有純粹的距離而沒有滄桑，這種鄉(xiāng)愁是單薄的?！痹诼L的時光中，詩人的鄉(xiāng)愁不僅僅是簡單的思家戀鄉(xiāng)，更是慢慢升華，成為對祖國的深深的愛戀，這份愛國情懷，深入詩人骨髓:“燒我成灰，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那片厚土”（余光中）拓展

《鄉(xiāng)愁》

席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去

這首詩用“郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{”等意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，將抽象的感情物化了。在許多古典詩歌中，也運用了這種寫法，你能說出一兩個嗎？【交流】李清照在《武陵春》一詞中有類似的寫法，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”；李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。同步練習(xí)

這首詩作者通過郵票、船票、墳?zāi)?、海峽寄托了濃濃的思鄉(xiāng)之情，其實除了這些事物外，還有許多東西能觸動我們的心靈，引起我們的思鄉(xiāng)情緒。同學(xué)