五年級下冊美術教案-第十三課 生動的紙造型 嶺南版

五年級下冊美術教案-第十三課生動的紙造型嶺南版一、教學內(nèi)容本節(jié)課程主要介紹嶺南地區(qū)特色的紙造型藝術形式，并引導學生運用簡單的造型技巧和顏色搭配，創(chuàng)造出具有生動形象的紙制造型作品。二、教學目標了解嶺南地區(qū)的紙造型藝術形式；掌握基本的造型技巧和色彩搭配；培養(yǎng)藝術創(chuàng)新思維和手工動手能力。三、教學重難點教學重點：引導學生了解嶺南紙造型藝術形式的魅力，并通過實踐學習基本的造型技巧和色彩搭配。教學難點：培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)新思維和手工動手能力，鼓勵學生創(chuàng)造出自己的紙造型作品。四、教學準備教材：《美術五年級下冊》；工具：顏料、調(diào)色盤、紙張、剪刀、膠水等；教具：嶺南紙造型藝術作品圖片、教學演示板。五、教學過程1.導入教師向?qū)W生介紹嶺南地區(qū)紙造型藝術的特色，配合圖片讓學生感受紙造型作品的藝術魅力和表現(xiàn)形式。2.知識講解教師講解嶺南紙造型藝術的起源、發(fā)展和特點，指導學生認識不同紙造型風格的特色，并且簡單介紹造型技巧和顏色搭配方法。3.示范操作教師演示如何運用紙張和基本材料簡單制作一個生動的紙造型作品，包括構思、剪裁、貼合、上色等制作過程。4.學生操作學生根據(jù)教師的示范，使用紙張、色彩和工具等材料，自由創(chuàng)作一件具有生動形象的紙造型作品。教師在制作過程中給予指導和建議。5.展示作品學生在完成作品后，與同學分享自己的創(chuàng)作過程，展示自己的紙造型作品并講解創(chuàng)作靈感和造型思路。六、教學評價知識理解：通過學生聽課和操作的表現(xiàn)，老師可以了解學生們對于嶺南紙造型藝術形式和造型技巧的理解程度。動手能力：學生在課上制作的紙造型作品能夠說明學生們是否掌握了基本的造型技巧和手工動手能力。創(chuàng)造能力：學生在課上創(chuàng)新的想象力和色彩搭配能力能夠說明學生們是否開發(fā)了藝術創(chuàng)造性思維。七、作業(yè)本節(jié)課的作業(yè)是繼續(xù)創(chuàng)造紙造型作品，將制作過程、作品名稱和造型思路記錄在作業(yè)本內(nèi)。作業(yè)本所記錄的作品可以作為美術課的作品集，老師可以評選出一些代表性作品公布在班級網(wǎng)站上，鼓勵學生們深入觀察、嘗試、創(chuàng)造。八、教學延伸學生們可以通過網(wǎng)上搜索嶺南紙造型藝術形式，發(fā)現(xiàn)更多不同風格的紙造型藝術形式和技巧。通過用基本的書籍和工具，老師可以使學生們了解更廣泛的造型風格和學習其他材料的手工動手能力