幼兒園小班親子活動方案-小班親子游活動方案

幼兒園小班親子活動方案-小班親子游活動方案【設(shè)計意圖】

"爸爸'是孩子們最熟識的親人，"我的爸爸'也是孩子們比較熟識的話題，比較簡單引導他們樂觀而好玩地交談，也基本符合小班幼兒的年齡特點和他們已有的閱歷。在本學期主題中有一節(jié)和爸爸有關(guān)主題的活動。主要目標是體驗和爸爸在一起時的開心、甜美、平安的感覺、增進父子間的親情。所以我設(shè)計了本節(jié)活動課。

【活動目標】

1、情愿和爸爸一起嬉戲，體驗和爸爸一起嬉戲開心、甜美、平安的感覺。

2、觀賞散文詩，增進父子間的親情。

【活動預(yù)備】

1、邀請孩子的爸爸來園參與活動。

2、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書。

【活動過程】

一、談話引出課題。

"我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今日請小伴侶來介紹一下哪個是你的爸爸?說說你的爸爸是什么樣子的?

二、嬉戲《比一比》

請幼兒將自己的小手與爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做那些事情?

三、觀賞散文詩《我的爸爸》

1、協(xié)作掛圖完整觀賞散文詩一遍。

2、請爸爸和幼兒一起表演散文詩中的內(nèi)容，并請幼兒說一說感受：爸爸舉起寶寶，寶寶像什么?寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，，就像坐什么?騎到爸爸脖子上有什么感覺?

3、老師提問：你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最情愿和爸爸做什么?

4、和爸爸一起看書，加深對散文詩的理解，增進父子間的感情。

四、親子嬉戲：請幼兒和爸爸一起做嬉戲，體驗和爸爸一起嬉戲的歡樂。

(1)齊心協(xié)力向前行：

玩法：與爸爸面對面，脫鞋子站在爸爸雙腳上，父子緊握雙手，一起向前行走，先到終點者為勝。

(2)小猴爬樹：

玩法：與爸爸對面手拉手，聽到口令后，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬，最先踩到爸爸肩膀者為勝。

5、老師小結(jié)。

爸爸都很愛孩子，盼望我們的小伴侶成為好孩子。小伴侶也應(yīng)當聽爸爸的話，關(guān)懷爸爸，愛爸爸。

6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結(jié)束活動。

【活動反思】

愛玩是每個孩子的天性，嬉戲是孩子們最感愛好的事情。本節(jié)活動，我著重以嬉戲貫穿其中。從開頭的嬉戲《比一比》到表演散文詩，到親子嬉戲，都緊緊圍繞活動目標。和自己的爸爸一起做嬉戲，是本節(jié)活動的一個亮點。通過一個個嬉戲活動，讓幼兒真正體驗到和爸爸一起嬉戲開心、甜美、平安的感覺，在觀賞表演散文詩的同時，增進了父子間的親情，目標完成較好，活動較為勝利。

幼兒園小班親子活動方案二

一、嬉戲玩法建議：

1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、B段部分：進行角色扮演。蛇開頭追趕時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想方法。

3、滑音結(jié)束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的方法，笨笨蛇"倒地'。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受樂曲AB的結(jié)構(gòu)特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

2、能在語令的關(guān)心下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、享受親子嬉戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后勝利的喜悅。

【活動過程】

1、引導幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

(1)用"打招呼'的方式關(guān)心幼兒感知A段音樂節(jié)奏。

(2)老師、家長、幼兒三方互動，熟識并隨樂表演A段。

2、敘述故事，引導幼兒樂觀思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的關(guān)心下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

(1)老師敘述故事，與協(xié)教完整表演B段。

(2)引導幼兒思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的關(guān)心下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、隨樂嬉戲，引導家長與幼兒享受親子嬉戲的樂趣。

(1)請l組家庭扮演英勇、聰慧的小青蛙，老師扮演笨笨蛇，關(guān)心幼兒及家長明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，關(guān)心幼兒及家進步一步明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、老師小結(jié)，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能樂觀、主動的想方法。

指導語：今日，寶寶和爸爸媽媽們一起想了許多方法關(guān)心小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，愛護了青蛙們的平安。比如逃、躲、想方法克服困難等，今后寶寶們在生活中假如遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能樂觀、主動的想方法解決困難。

幼兒園小班親子活動方案三

一、嬉戲玩法建議：

1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、B段部分：進行角色扮演。蛇開頭追趕時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想方法。

3、滑音結(jié)束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的`方法，笨笨蛇"倒地'。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受樂曲AB的結(jié)構(gòu)特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

2、能在語令的關(guān)心下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、享受親子嬉戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后勝利的喜悅。

【活動過程】

1、引導幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

(1)用"打招呼'的方式關(guān)心幼兒感知A段音樂節(jié)奏。

(2)老師、家長、幼兒三方互動，熟識并隨樂表演A段。

2、敘述故事，引導幼兒樂觀思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的關(guān)心下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

(1)老師敘述故事，與協(xié)教完整表演B段。

(2)引導幼兒思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的關(guān)心下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、隨樂嬉戲，引導家長與幼兒享受親子嬉戲的樂趣。

(1)請l組家庭扮演英勇、聰慧的小青蛙，老師扮演笨笨蛇，關(guān)心幼兒及家長明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，關(guān)心幼兒及家進步一步明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、老師小結(jié)，引