化學(xué)知識點(diǎn)初三總結(jié)大全

化學(xué)知識點(diǎn)初三總結(jié)大全化學(xué)是?門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?然科學(xué)。為了化學(xué)知識點(diǎn)初三總結(jié)氣體用途(1)氧氣：供呼吸(如潛水、醫(yī)療急救)。支持燃燒(如燃料燃燒、煉鋼、氣焊)。(2)氮?dú)猓罕Ｗo(hù)氣(化性不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍。(3)稀有氣體(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱)：保護(hù)氣、電光源(通電發(fā)不同顏色的光)、激光技術(shù)。氣體檢驗(yàn)方法(1)氧氣：帶火星的木條。(2)二氧化碳：澄清的石灰水。(3)氫氣：將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方;或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅。2初中化合價和化學(xué)式知識點(diǎn)(1)化合價a.寫法及意義：MgCl2：氯化鎂中鎂元素化合價為+2價。b.幾種數(shù)字的含義Fe2+每個亞鐵離子帶兩個單位正電荷。3Fe2+：3個亞鐵離子。c.化合物中各元素正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，單質(zhì)中元素化合價為零。(2)化學(xué)式①寫法:a.單質(zhì)：金屬、稀有氣體及大多數(shù)固態(tài)非金屬通常用元素符號表示它們的化學(xué)式;而氧氣、氫氣、氮?dú)獾确墙饘贇怏w的分子由兩個原子構(gòu)成，其化學(xué)式表示為O2、H2、N2.b.化合物：正價在前，負(fù)價在后(NH3、CH4除外)。②意義：如化學(xué)式H2O的意義：4點(diǎn)，化學(xué)式Fe的意義：3點(diǎn)。③計算：a.計算相對分子質(zhì)量=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之和。b.計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比：相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。c.計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3化學(xué)質(zhì)量守恒定律(1)概念(反應(yīng)物和生成物前后質(zhì)量不變)。(2)原因(三不變-原子種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變)。(3)化學(xué)方程式有關(guān)計算。說明：①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化。②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中。③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏?；瘜W(xué)初三最常見的易錯字1.“化學(xué)反應(yīng)”或“反應(yīng)物”中的“應(yīng)”字寫成“映”。2.“生成物”或“反應(yīng)后生成了…”中的“成”字寫成“存”或“層”。3.“過濾”中的“濾”字右邊部分寫成“虛”。4.“活性炭或炭黑或木炭或焦炭”中的“炭”字寫成“碳”。5.“吸附作用”中的“附”字寫成“復(fù)”或“付”或“副”。6.“酸堿指示劑”中的“劑”字寫成“溫度計”中的“計”。7.“石蕊試液”中的“蕊”字寫成“芯”。8.“酚酞試液”中的“酚酞”字寫成“酚肽”。9.“酒精燈”或“燃料酒精”中的“酒”字寫成“灑”。10.“水槽”中的“槽”字寫成“糟”。11.“導(dǎo)管”中的“導(dǎo)”字寫成“到”或“倒”。12.“爆炸極限”中的“爆”字寫成“暴”。13.“化石燃料天然氣”中的“然”字寫成“燃”。14.“溶解.過濾.蒸發(fā)”中的“溶”字寫成“容”或“熔”。15.“溶液的酸堿性”中的“堿”字寫成“咸”。16.“酸堿中和反應(yīng)”中的“和”字寫成“合”。17.“飽和溶液”中的“和”字寫成“合”。18.“元素”中的“元”字寫成“原子”的“原”。19.“化合反應(yīng)”中的“合”字寫成“和”。20.“置換反應(yīng)”中的“置”字寫成“質(zhì)”或“直”化學(xué)初三教學(xué)方法1.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識講課時緊扣課本,力求學(xué)生聽懂聽明白,對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識2.發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢――化學(xué)實(shí)驗(yàn),它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生通過親進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。3.努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上要做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。4.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時的教學(xué)與復(fù)習(xí)不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。5.深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一