【關(guān)于學(xué)生閱讀情況的調(diào)查報(bào)告2100字】

關(guān)于學(xué)生閱讀情況的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：1-2月調(diào)查地區(qū):武漢調(diào)查對(duì)象:武漢大學(xué)學(xué)生調(diào)查方法：走訪、詢問(wèn)、參考文獻(xiàn)調(diào)查人：調(diào)查分工：個(gè)人獨(dú)立完成一調(diào)查背景書籍是人們認(rèn)識(shí)世界、接受新知識(shí)的窗口，更是人類社會(huì)不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。尤其是讀好書，不僅能夠增長(zhǎng)見聞，而且對(duì)于修身養(yǎng)性也有著十分顯著的作用。手不釋卷、與書為友的樂(lè)趣更是不可意會(huì)。腹有詩(shī)書氣自華，人們?cè)谧x書的過(guò)程中心性不斷得到提高，不斷從書本中汲取養(yǎng)分，從而使他們樹立正確的三觀。有研究數(shù)據(jù)表明，我國(guó)的人均閱讀時(shí)間與西方國(guó)家有較大的差距，一方面是國(guó)民的基礎(chǔ)素質(zhì)有待提高，另一方面也是由于國(guó)內(nèi)未形成讀書的良好氛圍。從市面上發(fā)行的書籍來(lái)看，種類雖然繁多但質(zhì)量存在參差不齊的現(xiàn)象，這也是較為突出的問(wèn)題之一。部分文藝創(chuàng)作者與出版社一味的迎合大多數(shù)人的興趣，導(dǎo)致書籍內(nèi)容上充斥著低級(jí)趣味故事，難以給人們的生活實(shí)踐形成有益的指導(dǎo)。并且隨著計(jì)算機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟，大學(xué)生也更多的從新媒體渠道獲取信息。在當(dāng)今的都市生活中，人們的閑暇時(shí)間較少而且呈現(xiàn)出碎片化的趨勢(shì)，這對(duì)于閱讀而言也十分不利。因此，近幾年的國(guó)民閱讀時(shí)長(zhǎng)每況愈下，書籍等紙媒在發(fā)行量上也遭受了嚴(yán)重的打擊。而對(duì)于大學(xué)生而言，要想在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，僅僅依靠課程內(nèi)的知識(shí)顯然是不夠的。筆者為了使本課題的結(jié)論更加真實(shí)可信，對(duì)常理工的學(xué)子們進(jìn)行了調(diào)查，以直觀的數(shù)據(jù)來(lái)支撐論點(diǎn)。二調(diào)查目的從現(xiàn)階段學(xué)生的閱讀情況分析出存在的問(wèn)題，并及時(shí)地提出行之有效的閱讀策略。三數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)本課題組將大量的問(wèn)卷結(jié)果整理后發(fā)現(xiàn)，超過(guò)三成的大學(xué)生的日均閱讀時(shí)長(zhǎng)在1小時(shí)以上，但能達(dá)到3小時(shí)的卻不足一成。這說(shuō)明目前大學(xué)生的閱讀大致停留在淺嘗輒止、不求甚解的階段，鮮有學(xué)生真真深入的鉆研其中的內(nèi)容，更令人擔(dān)憂的是有65％的大學(xué)生日均閱讀時(shí)長(zhǎng)不足1小時(shí)。從上述數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生對(duì)閱讀缺乏重視，整體的閱讀時(shí)長(zhǎng)差強(qiáng)人意。有部分學(xué)生表示，在大學(xué)期間不僅要忙于培養(yǎng)計(jì)劃中的學(xué)業(yè)，而且還需要從事社團(tuán)等活動(dòng)，閑暇時(shí)間不足以認(rèn)真的閱讀。也有學(xué)生指出，陽(yáng)春白雪的書籍在閱讀過(guò)程中難免艱澀難懂，而且過(guò)程也極為枯燥，因此在閱讀中他們通常會(huì)選擇一些通俗文學(xué)和娛樂(lè)雜志。比如女大學(xué)生就更關(guān)注于娛樂(lè)前沿而對(duì)雜志情有獨(dú)鐘，男同學(xué)則富有冒險(xiǎn)精神對(duì)科幻作品興致盎然。從調(diào)查結(jié)果中顯示，只有25％的大學(xué)生會(huì)閱讀國(guó)內(nèi)外的名著，并指出此類書籍對(duì)于他們成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮著積極地作用。數(shù)據(jù)中同樣可以看出，史哲類的書籍以及時(shí)政也有著相當(dāng)廣泛地受眾群。當(dāng)然也有部分大學(xué)生在讀書過(guò)程中并沒有刻意的規(guī)劃，從而在內(nèi)容上存在著雜亂無(wú)章的現(xiàn)象，也很難在某一領(lǐng)域取得突破。廣泛地涉獵雖然能夠極大的拓寬學(xué)生的視野，但是也造成了多而不精的問(wèn)題，實(shí)際上對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到的作用微乎其微。而且由于近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益突出，因此部分學(xué)生在閱讀中也具有較強(qiáng)的功利性。部分學(xué)生致力于閱讀實(shí)用的圖書，希望能夠養(yǎng)成一技之長(zhǎng)。比如英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法書籍在圖書館的借閱量以及頻率始終居高不下，緊隨其后的就是計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍。在目前這個(gè)信息爆炸的年代，每天新鮮的事物已經(jīng)讓大學(xué)生應(yīng)接不暇，靜下心來(lái)閱讀文學(xué)經(jīng)典的人少之又少。但是這部分作品往往是經(jīng)過(guò)多年的沉淀，不僅可以提高人們的知識(shí)碎片，同時(shí)還能凈化大學(xué)生的心靈。因此，筆者認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該更多的閱讀經(jīng)典巨著，而非終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)。五對(duì)于大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的建議從調(diào)查中顯示，大多數(shù)學(xué)生都是通過(guò)圖書館來(lái)借閱書籍很少自己購(gòu)買。那么針對(duì)這一現(xiàn)象筆者也大膽的建議，院?？梢岳脠D書館來(lái)改善當(dāng)前的閱讀狀況。比如針對(duì)學(xué)生的興趣以及需求購(gòu)置新的書籍，豐富自身的館藏，讓學(xué)生的課外閱讀能加便利而且不給他們?cè)斐山?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)在圖書館的建設(shè)上，也需要不斷的完善硬件設(shè)施，通過(guò)擴(kuò)大規(guī)模的方法來(lái)滿足更多學(xué)子的需求。不僅如此，院校還可以依托于形式多樣的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)閱讀的開展，并逐漸加強(qiáng)學(xué)生的閱讀意識(shí)。比如可以在各系、各專業(yè)開展閱讀交流會(huì)，學(xué)生就近期自己的收獲作讀后感發(fā)言。這種方法不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的精讀、品讀，而且在交流過(guò)程中也會(huì)給其它的學(xué)生樹立榜樣，從而使得課外閱讀蔚然成風(fēng)。針對(duì)目前閱讀功利性的問(wèn)題，也需要及時(shí)地緩解。雖然有待一定的目的去閱讀能取得不錯(cuò)的效果，但是這往往也失去了閱讀的趣味，與閱讀的初衷背道而馳。而且目前用人單位不僅對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行考察，同時(shí)也需要具備道德素質(zhì)等，因此只在一個(gè)領(lǐng)域?qū)＞茈y做到舉一反三觸類旁通，企業(yè)也絕不會(huì)對(duì)這部分人才委以重任。實(shí)際上讀書是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，而僅靠一兩本專業(yè)書就想實(shí)現(xiàn)質(zhì)變無(wú)異于天方夜譚。所以，必須要先規(guī)范大學(xué)生的閱讀觀，避免由功利性而造成的片面閱讀。由于國(guó)情特殊在過(guò)去的幾十年中我國(guó)更加注重生產(chǎn)力的解放，而忽略了對(duì)于個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。隨著物質(zhì)生活水平的提高，精神文明的需求開始凸顯出來(lái)，如何在物欲橫流的社會(huì)中保持本心就需要在閱讀中尋找答案?？偨Y(jié)閱讀不僅是個(gè)人進(jìn)步的階梯，而且對(duì)于我國(guó)發(fā)展而言也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。然而在本課題組的調(diào)研中卻發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生