六年級科學說課課件模板

說課PPT模板說課人：***說課PPT模板說課人：***1美化幻燈片說教學過程說教學方法說教材教學學法發(fā)現(xiàn)探究呈現(xiàn)任務自主學習探究新知交流評價分享成功學習致用課后延伸說課內容：說教材、說教學方法、說教學過程

教學背景教學目標教學重難點美化幻燈片說教學過程說教學方法說教材教學發(fā)現(xiàn)探究2第一部分說教材教學背景123教學目標教學重難點第一部分說教材教學背景123教學目標教學3第一部分說教材本課冀教版科學六年級上冊《無處不在的能量》單元的第五課《電鈴響丁當》。它是在學生已經掌握了能量轉化裝置基礎上，進一步掌握為幻燈片設置背景和幻燈片之間切換的方法。教材分析學情分析教學背景1通過本節(jié)課的學習，創(chuàng)新設計對演示文稿的整體進行美化。第一部分說教材本課冀教版科學六年級上冊《無處不在的能量4通過實驗發(fā)現(xiàn)電能產生磁1、能按照指導制作電磁鐵.2、能分析出電磁鐵是怎樣進行能量轉化的。3、能分析影響電磁鐵磁力大小的各種因素,并能設計實驗證實自己的分析結果.1．在探究知識的過程中，形成樂于探究的意識和敢于創(chuàng)新的精神。

2．體驗探索科學的樂趣，養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神。知識目標

能力目標

情感目標

第一部分說教材2教學目標通過實驗發(fā)現(xiàn)電能產生磁1、能按照指導制作電磁鐵.1．在探究知5第一部分說教材學會制作電磁鐵，并能根據(jù)實驗中的現(xiàn)象分析電磁鐵的性質。

能假設電磁鐵磁力大小與什么有關，并能設計相關的驗證實驗

。重點難點3教學重難點第一部分說教材學會制作電磁鐵，并能根據(jù)實驗中的現(xiàn)象分析6范例分析法

媒體演示講解法

分層教學法主要通過任務驅動

的方法開展教學教法第二部分說教學方法范例媒體演示分層教法第二部分說教學方法7發(fā)現(xiàn)問題思考問題解決問題自主探究法、合作交流法、成果展示法學法第二部分說教學方法學習信息技術是學會學習的過程

發(fā)現(xiàn)思考解決學法第二部分說教學方法學習信息技術是學會學84第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究呈現(xiàn)任務1235第二環(huán)節(jié)：自主學習探究新知

第三環(huán)節(jié)：交流評價分享成功

第四環(huán)節(jié)：學以致用課后延伸

第三部分說教學過程4第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究呈現(xiàn)任務1235第二環(huán)節(jié)：自主學習9探索發(fā)現(xiàn)教師或學生提出，發(fā)現(xiàn)問題討論交流得出結論或解決問題第三部分說教學過程1第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究呈現(xiàn)任務探索發(fā)現(xiàn)教師或學生提出，發(fā)現(xiàn)問題討論交流得出結論或解決問題第10任務一為作品設置背景任務二為作品設置切換效果

根據(jù)本節(jié)課的教學目標，我將本節(jié)課的內容分為兩大任務第三部分說教學過程2完成任務的過程，采用學生自主探索問題，出現(xiàn)問題適時指導的方針。第二環(huán)節(jié)：自主學習探究新知

任務一為作品設置背景任務二為作品設置切換效果11用背景顏色設置背景。

用填充效果設置背景。

用設計模板設置背景。A

任務C任務B

任務第三部分說教學過程任務一：為作品設置背景用背景顏色用填充效果用設計模板ACB第三部分說教12A

任務第三部分說教學過程子任務A：用背景顏色設置背景。----學生自主探究----出現(xiàn)問題----個別指導具體要求：請用這種方法為第一張幻燈片選擇一種合適的背景顏色。用背景顏色設置背景。

A

任務A第三部分說教學過程子任務A：用背景顏色設置背景13第三部分說教學過程用填充效果設置背景。

B

任務子任務B：用填充效果設置背景。第三部分說教學過程用填充效果B子任務B：用填充效14CEO第三部分說教學過程2子任務B：用填充效果設置背景。突破難點具體要求：將第2張幻燈片的背景設置為漸變：預設－雨后初晴，底紋樣式"斜上"、最后一種變形。

操作步驟：①在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景”②在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項卡。③單擊所需的選項，再單擊“確定”④單擊“應用”。CEO第三部分說教學過程2子任務B：用填充效果設置15CEO第三部分說教學過程2子任務B：用填充效果設置背景。從教師的角度來看：節(jié)省重復操作的時間，教師可以更多地關注課堂的效果。從學生的角度來看：能夠激發(fā)學生自主探索的精神，體現(xiàn)學生主體地位。1.學生按照大屏幕顯示的步驟自己進行制作，相信自己一定能行。2.當大部分學生出現(xiàn)問題的時候，采用媒體演示講解法突破難點。播放事先錄制好的操作步驟。

B

任務突破難點CEO第三部分說教學過程2子任務B：用填充效果設置16A

任務第三部分說教學過程子任務C：用設計模板設置背景。----學生自主探究----學生演示具體要求：請用設計模板的方式，給所有的幻燈片設置統(tǒng)一的背景。

用設計模板設置背景。C任務A第三部分說教學過程子任務C：用設計模板設置背景17應用設計模板自動或其它顏色八種顏色標準自定義填充效果Sub背景填充格式/背景設計模板格式/幻燈片設計漸變紋理圖案圖片子任務A子任務B子任務C第三部分說教學過程

任務一:為作品設置背景應用設計模板自動或其它顏色八種顏色標準填充效果Sub背景填充18

任務二為作品設置切換效果小組合作協(xié)助提高學生分組自主嘗試采用分層教學法讓學生動手制作，然后找制作比較好的同學指導其他的學生。這樣，就能夠各個層次的學生都能夠在原有的基礎之上有所提高。第三部分說教學過程重點任務二為作品設置切換效果小組合作協(xié)助提高學生分組自主19通過作品展示，樹立學生的自信心；同時引導學生進行正確的作品評價。作品展示

2.教師參加討論，對于有閃光點的作品要及時予以鼓勵和表揚。1.采用組間評和組內評相結合的方法，評出優(yōu)勝組。第三部分說教學過程第三環(huán)節(jié)：交流評價分享成功通過作品展示，樹立學生的自信心；同時引導學生進行正確的作品評20學以致用第三部分說教學過程第四環(huán)節(jié)：學以致用課后延伸為了讓學生把課堂的知識真正的運用到實踐的當中，做到學以致用，我設計了以下內容：學