基于人的多維體驗的多維濱水景觀空間的設(shè)計

基于人的多維體驗的多維濱水景觀空間的設(shè)計

濱水景觀設(shè)計文化：場地中，區(qū)域文化不同化隨著城市的發(fā)展，舊城市濱水景觀存在著許多問題。例如，景觀設(shè)計師的教學(xué)無聊，場地形狀相似，視覺走廊設(shè)計缺乏審美體驗，區(qū)域文化在場所的喪失，往往會導(dǎo)致河岸規(guī)劃的體驗下降。中國在逐漸邁入小康社會的路途中，居民的物質(zhì)生活水平得到了質(zhì)的飛躍，也因此人們對美好生活向往的愿望也越來越強烈，對物質(zhì)與精神上的需求逐漸“多維化”，濱水區(qū)景觀作為給人們提供游憩、教育、娛樂、感受自然的空間體驗場所，應(yīng)該在保留場地特色與地域文化的同時，營造獨特的濱水體驗景觀。一、藝術(shù)設(shè)計的“多維”“多維”從物理學(xué)與數(shù)學(xué)角度而言，“維”是一種度量，三維坐標(biāo)體系上加入時間，就形成了四維空間，但是人無法看到其他可能存在的空間維度，“多維”源自于此。在藝術(shù)設(shè)計的領(lǐng)域中，“多維”指的是多方面地考量設(shè)計要素與設(shè)計需求，在不同的時代下“多維”所提出的具體要求會有所不同。多維體驗的濱水景觀設(shè)計是綜合各方面景觀設(shè)計要素，賦予景觀各種功能價值的設(shè)計，如今主要是指建立于景觀五感體驗、教育體驗、交互體驗、情感體驗上的多方位體驗。不同于老式景觀的單一體驗，“多維”不僅保留了舊式景觀精華，也結(jié)合了現(xiàn)代景觀的設(shè)計優(yōu)勢，是區(qū)域歷史文化作用下所形成的產(chǎn)物，也表達(dá)了人民群眾對物質(zhì)精神文化生活的追求。（一）園林景觀要素對”視覺意境的設(shè)計五感體驗指的是視覺感知、嗅覺感知、聽覺感知、味覺感知、觸覺感知。五感作為感受體驗的生理感覺第一階段，也是最基本的階段。景觀五感體驗的刺激來自于植物、水體、構(gòu)筑物、動物、地形以及建筑等要素，這些要素又分別構(gòu)成了視覺景觀、聽覺景觀、嗅覺景觀、味覺景觀和觸覺景觀。景觀要素的豐富讓眼睛可以體驗景致、耳朵可以體驗音響、鼻子可以體驗芬芳等。進而五感體驗設(shè)計中景致、音響、芬芳、質(zhì)感成為了不可缺少的考量因素。我國古典園林中的造景是最值得借鑒的視覺景致，包含了借景、框景、障景、漏景、對景等手法，并且還會利用植物、假山疊石、水體和構(gòu)筑來極致化地表現(xiàn)“圖畫”。聽覺音響的體驗，是利用環(huán)境風(fēng)響、水流聲、雨打聲、蟲鳴、鳥叫來營造。嗅覺芬芳主要考慮的是氣味性植物的配置，嗅覺作為“輔助”型角色，不應(yīng)喧賓奪主，適當(dāng)在園路中點綴的香味應(yīng)若隱若現(xiàn)，耐人尋味。觸覺質(zhì)感在景觀體驗中，分為兩點，一為人工要素即各類鋪地、景觀擺件和構(gòu)筑；二為天然要素即自然有機物與無機物，多樣的紋質(zhì)肌理在調(diào)節(jié)景觀氛圍和觸摸質(zhì)感上提供了寬廣的應(yīng)用范圍。味覺景觀在國內(nèi)的研究中體現(xiàn)較少，但是農(nóng)家采摘園、生態(tài)餐館與自然野餐是常見的應(yīng)用形式，利用飲食帶來味覺刺激，具體是參與性活動所帶來的體驗性提升。（二）增加環(huán)境體驗元素，提高受眾體驗社會的發(fā)展離不開教育，景觀融合教育能夠輔助兒童大腦的成長，有助于成年人的知識補足。景觀教育目前沒有明確的定義，國外從公園、花園、菜園都對景觀教育有所實踐，國內(nèi)研究多數(shù)局限于森林、學(xué)校和教育機構(gòu)，在濱水景觀空間、社會花園、社會公共場所應(yīng)用較少。教育性體驗景觀，主要來自于人工對景觀要素的改造，增加環(huán)境中的自然體驗元素，激發(fā)受眾者的關(guān)注度與認(rèn)知學(xué)習(xí)的興趣，是有利于自然教育的方式。植物作為濱水景觀中的自然教育資源，豐富的植物品種可以為群眾提供天然的課堂，在保護和利用本土樹種的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引進符合當(dāng)?shù)貧夂蛲寥罈l件的新樹種，模擬自然野境，提高受眾者對植物的興趣。其次，在濱水區(qū)景觀先天具有的水體優(yōu)勢的條件下，結(jié)合濕地、湖泊、水岸等特殊地形地貌，增加不同的觀賞空間，或者增加生態(tài)科普構(gòu)件，不僅讓游者切身體驗水的奧妙，還能學(xué)習(xí)和了解自然界的奇妙。其次，教育性景觀對區(qū)域歷史文化的傳承也具有一定的作用，幫助人們了解不同區(qū)域的當(dāng)?shù)匚幕厣?，例如船舶文化、碼頭文化等等，都是城市濱水區(qū)歷史的精神產(chǎn)物，將其特定的元素融合到濱水景觀中，設(shè)計具象化或意象化的景觀構(gòu)件，不僅延續(xù)了城市精神而且也起到了教育作用。（三）景觀質(zhì)構(gòu)設(shè)計的功能要求早期景觀注重外形和形式，從中國古典園林中可以看到“只可遠(yuǎn)觀不可近玩”的感受，現(xiàn)如今由于經(jīng)濟的發(fā)展和群眾文化娛樂及精神生活的需要，當(dāng)今的濱水景觀設(shè)計需要在繼承傳統(tǒng)園林的同時融入具有交互體驗的功能設(shè)計，例如，通過游覽者的聲音音量，來決定噴泉的噴射高度；夜晚時候游覽者在夜光跑道上奔跑的壓力促使跑道發(fā)光；在樓梯上設(shè)計力量感知元件，讓每走一步樓梯發(fā)出不同的聲響；景觀長廊設(shè)計充電式平臺；園區(qū)中設(shè)置交互式科普觸摸屏；兒童區(qū)設(shè)計自然型互動裝置等等，這些交互體驗景觀為多維體驗性景觀增加了活力。（四）．“屬感”景觀情感體驗產(chǎn)生的本質(zhì)原因來源于城市化進程的迅猛，在高速發(fā)展的時代，設(shè)計者忽視了情感空間的重要性，造成新建成的景觀空間喪失了“歸屬感”，使人沒有停留享樂的理由。在滿足了五感景觀、教育景觀、交互景觀的需求之后，設(shè)計者需要盡可能地從設(shè)計層面去直面大眾情感，感知與反思人與人、人與自然間的交際，建設(shè)一個高度情感體驗的空間，誘發(fā)情感反應(yīng)。如在濱水景觀空間中加強個人健康與提升生活品質(zhì)；營造人性化的精神共鳴場所；增強環(huán)境生態(tài)的保護意識；滿足娛樂交互的趣味性。多方位的體驗設(shè)計，不僅保護了濱水生態(tài)，而且滿足了人的物質(zhì)精神需求。二、體驗景觀與水上場地空間的結(jié)合（一）濱水空間地形空間的分類自然地形從空間角度具體可分為平地形、坡地形、凹地形、凸地形，再引入水體這一條件進行濱水空間分類，具體為平地親水型、坡地臨水型、凹地蓄水型、凸地環(huán)水型，并且不同類型的濱水地形空間在考慮各種因素的條件下所設(shè)置的功能也不同。（二）濱水場地對于建設(shè)“小區(qū)內(nèi)”的規(guī)劃早期濱水景觀場地空間，缺乏宏觀的設(shè)計控制，導(dǎo)致形式化單一化景觀空間的出現(xiàn)，絕大多數(shù)的場地選擇了“推倒重來”，讓場地喪失了先天的環(huán)境優(yōu)勢，間接影響到區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量。在選擇保留的濱水場地特色中，首先考慮的是特色地形，例如先天具有的下凹濕地、濕地小島、自然護坡、淺灘等。其次在考慮建設(shè)成本的同時，順應(yīng)自然微空間地形，保護水質(zhì)處理將污水充分利用，建立水岸植被緩沖帶；增加濕地保護設(shè)施，都能為濱水空間提升活力。（三）多種濱水空間地形和堤岸的區(qū)域范圍多維濱水空間的營造取決于場所空間所擁有的條件，而四種濱水空間地形常常綜合交替出現(xiàn)在濱水區(qū)，不僅僅局限于水邊際，而是涉及到水上陸地的防洪堤岸，以及堤岸以上的區(qū)域范圍。1.水面寬度水面根據(jù)不同的水體面積、水流速度、河道寬度確定水面利用情況，10m以上寬度水面可以從事水上運動、渡江、賽艇等活動。而對于深度小于0.5m的河道不能進行摩托艇以及游泳項目，因水深較淺、水草茂盛，容易發(fā)生危險。2.被、防洪等級的體驗功能水邊際是人與水親密接觸的區(qū)域空間，可以根據(jù)水質(zhì)狀況、水體植被、防洪等級選擇空間中的體驗功能。對于開闊水岸，遠(yuǎn)眺視覺景色較好的地方可以設(shè)置親水階梯、親水駁岸、親水臺或木棧道，能夠滿足人的散步、休憩、拍照打卡等活動需求，提高空間的綜合效益。3.流量對多維體驗空間的影響防洪區(qū)空間是濱水區(qū)最具價值的空間，包含濕地與陸地，作為陸生生態(tài)系統(tǒng)與水生生態(tài)系統(tǒng)的交匯處，因每年的雨量、水流量的影響，其可以設(shè)置的多維體驗空間種類繁多。一般情況下寬幅小于5m不適合設(shè)置廣場、集會空間，但根據(jù)防洪區(qū)的寬幅可以設(shè)置紀(jì)念園、文化園、運動場、兒童互動空間、野營空間、陽光草坪、濕地棧橋等，并且可以在局部節(jié)點設(shè)施多體驗性的功能設(shè)備，可以在高低差較大的地方打造垂直觀景空間，在平緩地段通過植物的組合種植來打造水平景觀空間。4.海岸空間堤岸空間屬于濱水空間與城市建筑空間的分界，主要功能為防洪的最后防線，一般利用堤岸設(shè)計健康跑道、騎行車道或者應(yīng)急道路等。5.海岸空間堤岸空間作為景觀體驗空間質(zhì)量較低，可以根據(jù)城市需要在濱水外緣空間設(shè)置生態(tài)保護空間，也可以根據(jù)旅游需要修建停車場或者商業(yè)建筑。（四）濱水空間體驗體驗的完善多維濱水體驗，對于現(xiàn)代景觀學(xué)而言，已經(jīng)從觀賞水景接近水體，逐漸轉(zhuǎn)向了人的視覺享受，濱水生態(tài)改善優(yōu)化，并且構(gòu)建垂釣平臺、露營、嬉水、運動和親水活動體驗空間，進而通過完善濱水空間體驗氛圍，來使人們獲取身體上的、心靈上的安撫。因此多維體驗的濱水活動可以定義為：在保證濱水環(huán)境生態(tài)良好的前提下，維持人類生存以外的的多元化親水型活動，其目的是調(diào)節(jié)人體生理機能，增加人的視覺美感與體驗度，使人獲得精神上的愉悅。三、宜都市竹灣公園多層景觀體驗工程（一）工程背景分析場地位于宜都市三江半島，區(qū)域擁有碼頭文化與鱘魚文化，因此公園取名鱘龍灣濱江公園。地塊面積約為7.44公頃，北臨長江，南面清江公園，西接清江二橋，東臨三江半島島尖，環(huán)境優(yōu)良，周邊待開發(fā)區(qū)域較多。通過對政策背景、上位規(guī)劃的分析，場地的洪水期水位線與枯水期水位線上存在垂直空間10米高差，隨著汛期變化，能夠使用的面積也在不斷變化，并且現(xiàn)存有濕地、碎石地、土坡堤岸、叢生陸地植物、雜生水體植物與少數(shù)農(nóng)業(yè)耕田。這種因洪水而變化的場地空間在文化、教育、空間、景觀打造上有一定的難度，但也正因“繁雜”而形成了其多維上的優(yōu)勢。（二）空間體驗功能的提升根據(jù)實地勘察場地高程和對洪水資料進行分析，了解不同時期的水位變換，場地多維空間能夠體驗與利用的范圍也不斷改變，因而不同水位區(qū)塊所能夠設(shè)置的體驗功能也不同，具體空間的做法如下：1.駁岸空間的設(shè)計水邊際需要有一定的觀賞體驗性與生態(tài)效益，那么最佳設(shè)計手法是打造自然型駁岸空間，自然型駁岸空間可以采用木樁法和自然石插柳法，將自然石插砌入柳枝或者水生植物，隨著植物生長達(dá)到固土與美化駁岸的作用。而秋季枯水期到來的時候，石灘裸露出來，放眼望向江對面，給人以秋水共長天一色的美感。2.空間組織空間作為多維體驗空間的重點設(shè)計對象，地形空間營造上采用人工回填土、人工堆坡、人工挖掘下凹濕地三種方式，多維體驗功能設(shè)計圍繞景觀美學(xué)、場所精神、“碼頭文化紀(jì)念園”的建設(shè)，因歷史上該流域為貨運航道，隨著發(fā)展部分堤岸碼頭廢棄，而市政府將該節(jié)點設(shè)計為新碼頭，并將堤岸上方周邊的建筑規(guī)劃為商業(yè)街，節(jié)點西側(cè)緊鄰清江二橋。為增加多維體驗性，在垂直空間上，設(shè)置一級與二級觀景平臺，為未來的商業(yè)街人群集散分擔(dān)壓力；中央活動區(qū)設(shè)計為現(xiàn)代硬質(zhì)鋪裝，局部鋪裝曲折上下擺放增加空間流線性引導(dǎo)，保留場地原有的碎石場地，加入銹板與耐候鋼以增加場地的敘事感，并且局部應(yīng)用教育宣傳版，用來科普地區(qū)文化?！八蠞竦貥穲@”不僅是全年齡段的濱水活動場地，其中也包含了教育、歷史的文化內(nèi)涵。因宜都市屬于峽江文化的發(fā)展區(qū)域，而作為鱘魚保護基地的宜都市，鱘魚文化也在此得到了孕育和發(fā)展，進而在場地文化的設(shè)計中，融入鱘魚極具特色的“魚躍”理念，在遵循地理特質(zhì)條件前提下，打造漁業(yè)的世代記憶和生活場景，形成獨特的自然回憶情感空間。節(jié)點區(qū)域采用魚骨為理念設(shè)計打造景觀大構(gòu)件，突破水平空間，進行視線上的垂直引導(dǎo)；以漁文化記憶紅色長廊來連接濕地的不同區(qū)塊，營造蜿蜒的平面空間；臨近堤岸區(qū)域設(shè)計為季節(jié)性花?？破請@，開闊的視野、花香與水流聲，在帶給人五感體驗的同時，也補足了自然濱水景觀的教育功能；融入健康景觀理念設(shè)計騎行道與綠氧跑道，串聯(lián)整個場地空間，吸引周邊居民來此健身鍛煉，促進景觀活力空間的發(fā)展，進一步實現(xiàn)防洪區(qū)的多維體驗功能的多樣性、多元化，使其特色更加鮮明。3.林下行道樹，功能多樣項目堤岸在防洪條件允許的前提下，使用緩坡覆土與特定種植手法進行綠化空間的種植。設(shè)計階梯、觀演臺等眺望形空間，讓其使用功能多樣性，臨近城市公路邊緣設(shè)置林下騎行道，種植銀杏或杉樹等色葉樹種，讓城市公園沿岸增加亮點?？偠灾?，使場地做到在枯水期濱水空間帶給人全方位體驗，常水位期濱水空間帶給人們充足性體驗，豐水期乃至洪水期能做到可觀江景的視覺體驗。鱘龍灣濱江公園，融合了場所精神、歷史文化、教育互動、五感設(shè)計、景觀美學(xué)、空間設(shè)計等多維體驗性設(shè)計，具備良好的