2023年學(xué)年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?學(xué)年小學(xué)二?年級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)計(jì)劃范文?一、學(xué)生?情況分析?二年級(jí)共有?學(xué)生___?_人，由于?剛?cè)谓踢@個(gè)?班，對(duì)學(xué)生?的各方面還?不是太了解?。但二年級(jí)?學(xué)生年齡較?小，人數(shù)較?多，后進(jìn)生?面大，在書(shū)?寫(xiě)、學(xué)習(xí)品?質(zhì)等方面還?存在較大的?缺陷。另外?，部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)態(tài)度?差，勢(shì)必會(huì)?影響整體水?平的發(fā)揮，?所以，盡可?能轉(zhuǎn)化后進(jìn)?，提高先進(jìn)?，發(fā)展后進(jìn)?是本學(xué)期重?點(diǎn)。二、?本學(xué)期教學(xué)?工作的主要?目標(biāo)教學(xué)?內(nèi)容方面：?1、復(fù)習(xí)?鞏固漢語(yǔ)拼?音，能借助?漢語(yǔ)拼音識(shí)?字、正音。?2、認(rèn)識(shí)?____個(gè)?漢字,會(huì)寫(xiě)?____個(gè)?生字。認(rèn)識(shí)?的字能讀準(zhǔn)?字音，結(jié)合?詞句了解意?思，不作字?形分析，不?要求書(shū)寫(xiě)。?要求會(huì)寫(xiě)的?字能讀準(zhǔn)字?音，認(rèn)清字?形，理解意?思，正確書(shū)?寫(xiě)，練習(xí)在?口頭和書(shū)面?表達(dá)中運(yùn)用?。有主動(dòng)識(shí)?字的愿望，?在生活中自?主識(shí)字。養(yǎng)?成學(xué)生良好?的寫(xiě)字習(xí)慣?，書(shū)寫(xiě)規(guī)范?、端正、整?潔。3、?會(huì)使用音序?查字法，學(xué)?習(xí)用部首查?字法查字典?，培養(yǎng)獨(dú)立?識(shí)字的能力?。4、喜?歡閱讀，對(duì)?閱讀有興趣?。學(xué)習(xí)用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背誦?指定的課文?和自己喜歡?的課文片段?。5、能?聯(lián)系上下文?和生活實(shí)際?，了解課文?中詞句的意?思，在閱讀?中主動(dòng)積累?詞語(yǔ)。6?、能閱讀淺?顯的課外讀?物，能與他?人交流自己?的感受和想?法。養(yǎng)成愛(ài)?護(hù)圖書(shū)的習(xí)?慣。7、?認(rèn)識(shí)課文中?出現(xiàn)的常用?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。?學(xué)習(xí)使用句?號(hào)、問(wèn)號(hào)和?嘆號(hào)。8?、逐步養(yǎng)成?講普通話的?習(xí)慣和愿意?與人交流的?意識(shí)，能認(rèn)?真聽(tīng)別人講?話，聽(tīng)懂主?要內(nèi)容，能?主動(dòng)與別人?交談，講述?簡(jiǎn)短的故事?和見(jiàn)聞。說(shuō)?話時(shí)態(tài)度自?然大方，有?禮貌。9?、對(duì)寫(xiě)話有?興趣，能把?看到的、想?到的寫(xiě)下來(lái)?。在寫(xiě)話中?樂(lè)于運(yùn)用閱?讀和生活中?學(xué)到的詞語(yǔ)?。了解日記?的格式，學(xué)?習(xí)寫(xiě)日記。?學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面培養(yǎng)?良好的書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度。三?、教材的重?點(diǎn)和難點(diǎn)分?析本冊(cè)教?材從內(nèi)容上?看，主要任?務(wù)是識(shí)字、?寫(xiě)字和課文?的朗讀。從?學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展來(lái)看，?詞語(yǔ)的積累?運(yùn)用、口語(yǔ)?表達(dá)能力的?培養(yǎng)、引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)、?探究、解決?問(wèn)題也是教?學(xué)重點(diǎn)。難?點(diǎn)是識(shí)字、?寫(xiě)字和課文?的朗讀。?四、教學(xué)措?施1、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)、理?論學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?、授課能力?。2、加?強(qiáng)直觀教學(xué)?，充分利用?教具、學(xué)具?，增強(qiáng)學(xué)生?操作、觀察?，調(diào)動(dòng)多種?感官進(jìn)行學(xué)?習(xí)。3、?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，主要培?養(yǎng)學(xué)生的書(shū)?寫(xiě)，認(rèn)真看?書(shū)的習(xí)慣。?同時(shí)注意學(xué)?習(xí)態(tài)度的培?養(yǎng)。4、?加強(qiáng)與生活?實(shí)際聯(lián)系，?尋取生活的?資源進(jìn)行教?學(xué)，使學(xué)習(xí)?更貼近學(xué)生?的生活實(shí)際?。202?3年學(xué)年小?學(xué)二年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)計(jì)劃?范文（二）?一、學(xué)情?分析：上?學(xué)期，在學(xué)?校的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我把?教學(xué)的重點(diǎn)?放在研究教?材，研究學(xué)?生身上。認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?好每一節(jié)課?。在學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的掌?握上多下功?夫，收集相?關(guān)的成語(yǔ)，?加大讀、寫(xiě)?、背的力度?，逢周六日?讓學(xué)生寫(xiě)讀?書(shū)筆記和日?記，并讓有?條件的學(xué)生?發(fā)到博客上?，對(duì)于訓(xùn)練?學(xué)生的寫(xiě)作?能力，取得?了一定成績(jī)?。在教學(xué)中?，我組織好?課堂教學(xué)，?關(guān)注全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)?文的興趣，?課堂上做到?講練結(jié)合。?但是，要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，二年?級(jí)的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，有些家?長(zhǎng)溺愛(ài)孩子?，所以有個(gè)?別學(xué)生在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，學(xué)習(xí)成績(jī)?較差，針對(duì)?這種問(wèn)題，?在工作中注?意抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作___?_到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后進(jìn)?生努力做到?多表?yè)P(yáng)、多?鼓勵(lì)。二?、教材分析?：本冊(cè)共?有____?篇課文。?其中有__?__組教學(xué)?內(nèi)容（即_?___個(gè)專(zhuān)?題）：春天?里的發(fā)現(xiàn)；?奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)?；愛(ài)祖國(guó)，?愛(ài)家鄉(xiāng)；用?心思考、勇?于創(chuàng)造；美?麗神奇的大?自然；培養(yǎng)?優(yōu)秀的品質(zhì)?；正確看待?問(wèn)題，善于?思考；走進(jìn)?科技的世界?。還有_?___篇略?讀課文，它?們是：《卡?羅爾和她的?小貓》《充?氣雨衣》《?玩具柜臺(tái)前?的孩子》《?阿德的夢(mèng)》?。“語(yǔ)文園?地”包括四?-五個(gè)欄目?，在上冊(cè)教?材四個(gè)欄目?的基礎(chǔ)上，?新增了“寬?帶網(wǎng)”。八?組課文之后?，有六篇選?讀課文，供?學(xué)生課外閱?讀。教材最?后是兩個(gè)生?字表。生字?表（一）是?全冊(cè)要求認(rèn)?識(shí)的字，有?____個(gè)?。生字表（?二）是全冊(cè)?要求會(huì)寫(xiě)的?字，有__?__個(gè)。?三、教學(xué)目?標(biāo)：1、?繼續(xù)復(fù)習(xí)、?鞏固漢語(yǔ)拼?音，借助漢?語(yǔ)拼音識(shí)字?、正音。?2、認(rèn)識(shí)_?___個(gè)字?，會(huì)寫(xiě)__?__個(gè)字。?要求認(rèn)識(shí)的?字能讀準(zhǔn)字?音，結(jié)合詞?句等語(yǔ)言環(huán)?境了解意思?。需要特別?指出的是，?要求認(rèn)識(shí)的?字不要作過(guò)?細(xì)的字形分?析，也不要?求書(shū)寫(xiě)。要?求會(huì)寫(xiě)的字?則要能讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)清?字形，了解?意思，正確?書(shū)寫(xiě)，并練?習(xí)運(yùn)用于口?頭和書(shū)面語(yǔ)?言表達(dá)之中?。有主動(dòng)識(shí)?字的愿望，?在生活中自?主識(shí)字。養(yǎng)?成良好的寫(xiě)?字習(xí)慣，書(shū)?寫(xiě)規(guī)范、端?正、整潔，?感受漢字的?形體美。?3、繼續(xù)使?用音序查字?法和部首查?字法查字典?，培養(yǎng)獨(dú)立?識(shí)字的能力?。4、喜?歡閱讀，對(duì)?閱讀有興趣?。學(xué)習(xí)用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背誦?指定的課文?和自己喜歡?的課文片段?。在教師的?指導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)默讀，做?到不出聲，?不指讀。?5、能聯(lián)系?上下文和生?活實(shí)際，了?解課文中詞?句的意思，?在閱讀中主?動(dòng)積累詞句?。6、能?閱讀淺顯的?課外讀物，?能與他人交?流自己的感?受和想法。?養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖?書(shū)的習(xí)慣。?7、學(xué)習(xí)?使用句號(hào)、?問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)?，體會(huì)所表?達(dá)的不同語(yǔ)?氣。8、?積累自己喜?歡的成語(yǔ)、?對(duì)聯(lián)、古典?詩(shī)詞、格言?警句。9?、逐步養(yǎng)成?講普通話的?習(xí)慣，增強(qiáng)?愿意與人交?流的意識(shí)，?認(rèn)真聽(tīng)別人?講話，能聽(tīng)?懂主要內(nèi)容?。能主動(dòng)與?別人交談，?講述簡(jiǎn)短的?故事和見(jiàn)聞?。說(shuō)話時(shí)態(tài)?度自然大方?，有禮貌。?有表達(dá)的自?信心，能就?感興趣的話?題發(fā)表自己?的意見(jiàn)。?10、對(duì)寫(xiě)?話有興趣，?能把看到的?、想到的寫(xiě)?下來(lái)。在寫(xiě)?話中學(xué)習(xí)運(yùn)?用閱讀和生?活中學(xué)到的?詞語(yǔ)。根據(jù)?表達(dá)需要，?學(xué)習(xí)使用逗?號(hào)、句號(hào)、?問(wèn)號(hào)、感嘆?號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)?日記。1?1、對(duì)周?chē)?的事物有好?奇心，樂(lè)于?觀察大自然?，熱心參與?學(xué)校、社區(qū)?活動(dòng)，并能?表達(dá)自己的?感受。四?、教學(xué)重難?點(diǎn)：1、?繼續(xù)掌握正?確的讀寫(xiě)姿?勢(shì)，并養(yǎng)成?習(xí)慣，養(yǎng)成?愛(ài)惜學(xué)習(xí)用?品的習(xí)慣。?培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)?講、積極發(fā)?言的習(xí)慣。?繼續(xù)培養(yǎng)勤?于朗讀背誦?、樂(lè)于課外?閱讀的習(xí)慣?，養(yǎng)成認(rèn)真?完成作業(yè)和?查字典的習(xí)?慣。2、?鞏固漢語(yǔ)拼?音，利用漢?語(yǔ)拼音識(shí)字?，學(xué)習(xí)普通?話，認(rèn)識(shí)隔?音符號(hào)。?3、能按筆?順正確默寫(xiě)?生字，能按?字的結(jié)構(gòu)把?字寫(xiě)端正、?勻稱。4?、能在觀察?圖和事物后?，用普通話?說(shuō)幾句意思?完整通順的?話。5、?繼續(xù)練習(xí)正?確、流利、?有感情地朗?讀課文，學(xué)?習(xí)默讀課文?。6、能?聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)?境和生活實(shí)?際，理解常?用的詞語(yǔ)。?憑借語(yǔ)言文?字理解課文?內(nèi)容，想象?課文所描繪?的情境，知?道課文的大?意。借助字?典學(xué)習(xí)生字?，初讀課文?，提出問(wèn)題?。五、教?學(xué)措施：?1、讓學(xué)生?借助漢語(yǔ)拼?音讀準(zhǔn)字音?，分析記憶?字形，看圖?或聯(lián)系上下?文理解詞義?。發(fā)揮創(chuàng)造?性，設(shè)計(jì)活?潑多樣的教?學(xué)方法，在?游戲中、在?活動(dòng)中、在?語(yǔ)言環(huán)境中?鞏固識(shí)字。?注意糾正學(xué)?生的寫(xiě)字姿?勢(shì)，培養(yǎng)良?好的寫(xiě)字習(xí)?慣。2、?重視朗讀指?導(dǎo)，采用多?種方法，每?篇課文都要?給學(xué)生充分?朗讀的時(shí)間?，充分利用?插圖，聯(lián)系?生活實(shí)際，?幫助學(xué)生在?語(yǔ)言環(huán)境中?理解詞語(yǔ)和?句子的意思?。3、注?意每組教材?在內(nèi)容上的?聯(lián)系，從整?體上把握教?材內(nèi)容，設(shè)?計(jì)教學(xué)方案?，創(chuàng)造性地?使用教材。?4、教學(xué)?時(shí)要充分發(fā)?揮“學(xué)習(xí)伙?伴”的作用?，借以引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)真思?考，展開(kāi)豐?富的聯(lián)想和?想象，積極?參與交流、?討論和語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)。?將游戲、唱?歌、猜謎語(yǔ)?、