2023年人教版小學(xué)一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第4頁共4頁2023年?人教版小學(xué)?一年級(jí)上冊?數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)?劃范文一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?我以“促進(jìn)?課堂改革，?提高教學(xué)實(shí)?效性”為工?作中心，力?爭讓每個(gè)學(xué)?生在原有基?礎(chǔ)上都有所?提高。認(rèn)真?____學(xué)?校的教育理?念，課堂上?以學(xué)生為主?體，大膽開?創(chuàng)課堂教育?教學(xué)方法，?爭取做一名?優(yōu)秀的數(shù)學(xué)?老師。二?、工作目標(biāo)?：（一）?多方面學(xué)習(xí)?，樹立新理?念開學(xué)初?就要認(rèn)真通?讀數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，潛?心研究，反?復(fù)揣摩。以?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》基本?理念為依據(jù)?是用好教材?的前提，所?以一定要認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)?準(zhǔn)》編導(dǎo)意?圖，去指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐，?以便采取靈?活、有效的?教學(xué)方法，?使數(shù)學(xué)教學(xué)?真正面向全?體學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生全面?、持續(xù)、和?諧的發(fā)展。?（二）掌?握學(xué)生心理?特征，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積極性?。學(xué)生由?小學(xué)進(jìn)入中?學(xué)，在心理?上發(fā)生了較?大的變化，?開始要求“?獨(dú)立自主”?但學(xué)生環(huán)境?的更換并不?等于他們已?經(jīng)具備了中?學(xué)生的諸多?能力。因此?對(duì)學(xué)習(xí)道路?上的困難估?計(jì)不足。鑒?于這些心理?特征，教師?必須十分重?視激發(fā)學(xué)生?的求知欲，?有目的地時(shí)?時(shí)地向?qū)W生?介紹數(shù)學(xué)在?日常生活中?的應(yīng)用，還?要想辦法讓?學(xué)生親身體?驗(yàn)生活離開?數(shù)學(xué)知識(shí)將?無法進(jìn)行。?從而激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?知識(shí)的直接?興趣。同時(shí)?在言行上，?教師要切忌?傷害學(xué)生的?自尊心。如?初一學(xué)生普?遍保留小學(xué)?階段積極舉?手發(fā)言的良?好習(xí)慣，面?對(duì)孩子們這?種學(xué)習(xí)熱情?，教師應(yīng)該?表示贊賞，?給予肯定，?同時(shí)盡可能?讓更多的學(xué)?生有輪流發(fā)?言的機(jī)會(huì)。?（三）以?課堂教學(xué)為?主陣地（?1）在教師?這方面，首?先做到要通?讀教材，駕?馭教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真?zhèn)鋵W(xué)生，?認(rèn)真?zhèn)浣谭?。對(duì)所講知?識(shí)的每一環(huán)?節(jié)的過渡都?要精心設(shè)計(jì)?。給學(xué)生出?示的問題也?要有層次，?有梯度，知?識(shí)的達(dá)標(biāo)程?度教師更要?掌握，使優(yōu)?生吃飽，差?生吃好。在?學(xué)生方面，?把學(xué)生按座?次和成績分?成學(xué)習(xí)小組?，選出小組?長，在課堂?上發(fā)揮小組?的集體力量?，這樣用輔?優(yōu)，幫差，?帶中間的方?法來大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量（2）?重視學(xué)生能?力的培養(yǎng)。?在教學(xué)中?盡量做到“?學(xué)生自學(xué)能?學(xué)會(huì)的不講?”;“在教?師的引導(dǎo)下?能自己總結(jié)?的不講”;?“在教師的?引導(dǎo)下學(xué)生?互相幫助下?能學(xué)會(huì)的不?講?！睆亩?培養(yǎng)學(xué)生的?自主、合作?、探究能力?。充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，把學(xué)?生的潛能全?部挖掘出來?。（四）?指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)?用科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法2?023年人?教版小學(xué)一?年級(jí)上冊數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?范文（二）?一、教育?教學(xué)指導(dǎo)思?想認(rèn)真落?實(shí)校長辦公?會(huì)關(guān)于新學(xué)?期教學(xué)工作?的要求，以?《初中數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為指導(dǎo)，以?數(shù)學(xué)教研組?工作計(jì)劃為?參考，圍繞?“教學(xué)”這?一中心點(diǎn)，?緊扣“質(zhì)量?”這一立足?點(diǎn)，加強(qiáng)研?究，大力實(shí)?踐，抓實(shí)教?學(xué)常規(guī)工作?并有所創(chuàng)新?，積極穩(wěn)妥?地推動(dòng)我校?的課改工作?，形成具有?一中特色的?辦學(xué)風(fēng)格，?以人的發(fā)展?為目標(biāo)，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)1、?以學(xué)生為本?。備課組以?學(xué)生的實(shí)際?為切入點(diǎn)，?集體探討一?種學(xué)生易接?受、易掌握?的教學(xué)方法?，努力使絕?大部分同學(xué)?都理解并掌?握，力爭使?每個(gè)學(xué)生都?學(xué)有所獲。?2、發(fā)揮?集體智慧，?實(shí)現(xiàn)資源共?享，并保持?集體備課的?持久性、二?次備課的藝?術(shù)性，以達(dá)?到提高課堂?教學(xué)效率的?目的。3?、抓學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法。?在教學(xué)過程?中，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法，使他們?形成自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?并為其終身?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。4、?知識(shí)與能力?并舉，在教?學(xué)過程中，?鞏固所學(xué)知?識(shí)，并強(qiáng)化?能力的培養(yǎng)?。通過小組?合作交流，?給學(xué)生提供?一個(gè)展示自?我的平臺(tái)，?開發(fā)課程資?源，以在到?活躍課堂的?目的。三?、工作措施?1、發(fā)揮?集體的智慧?，加強(qiáng)備課?組的建設(shè)，?充分發(fā)揮好?老教師和各?級(jí)骨干老師?的帶頭作用?。2、備?課：以集體?備課為主，?形成統(tǒng)一的?有本校特色?的講學(xué)稿，?保管好所有?教學(xué)案、課?件，供下_?___屆使?用。3、?每周備課時(shí)?，確定下周?每節(jié)課的內(nèi)?容及每節(jié)課?的重難點(diǎn)，?以及每節(jié)課?的教法和策?略，嚴(yán)格把?關(guān)和注重學(xué)?生創(chuàng)新意識(shí)?和能力的培?養(yǎng)。4、?每章開課前?，我們先閱?讀全章內(nèi)容?，確定全章?的重難點(diǎn)，?做完全章的?課后習(xí)題。?6、讓現(xiàn)?代信息教育?技術(shù)與數(shù)學(xué)?教學(xué)進(jìn)行更?好的整合，?以信息化帶?動(dòng)教育現(xiàn)代?化，利用現(xiàn)?代信息教育?技術(shù)，為學(xué)?生創(chuàng)造一個(gè)?數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的?環(huán)境。所以?我們組上課?時(shí)盡量多地?使用多媒體?、網(wǎng)絡(luò)資源?，以此強(qiáng)化?課堂交流、?探索、創(chuàng)新?、提高效率?。8、合?理利用“綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課”的陣地?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行數(shù)學(xué)能力?的訓(xùn)練。?9、學(xué)習(xí)借?鑒別人的成?功經(jīng)驗(yàn)，注?重不同學(xué)科?間