2023小學(xué)三年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023小?學(xué)三年級(jí)美?術(shù)老師的工?作計(jì)劃（?一）主要內(nèi)?容及教材重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?主要內(nèi)容?：本冊(cè)教?材是以豐富?多彩的美術(shù)?活動(dòng)為主線?，以由淺入?深的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能內(nèi)容為副?線，主、副?線密切關(guān)聯(lián)?，穿插并行?。主要內(nèi)容?包括：點(diǎn)、?線、面的游?戲、橡皮泥?塑、繪畫、?手工制作、?紙玩具、實(shí)?用設(shè)計(jì)、電?腦美術(shù)、欣?賞等。教?材重點(diǎn)：?在循序漸進(jìn)?的傳授基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?技能的基礎(chǔ)?上始終貫穿?審美性和情?意性的教學(xué)?要求，兼顧?學(xué)生個(gè)性的?發(fā)展和知識(shí)?技能的學(xué)習(xí)?的兩方面的?需要。教?材難點(diǎn)：?強(qiáng)調(diào)趣味性?的美術(shù)學(xué)習(xí)?，設(shè)計(jì)內(nèi)容?要貼近學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?，強(qiáng)化學(xué)生?美術(shù)學(xué)習(xí)的?興趣;在繼?承中華民族?悠久歷史和?美術(shù)文化傳?統(tǒng)的基礎(chǔ)上?引導(dǎo)學(xué)生充?分體會(huì)社會(huì)?的進(jìn)步與多?元化的美術(shù)?發(fā)展方向。?（二）教?學(xué)目標(biāo)：從?知識(shí)和能力?、過程與方?法、情感態(tài)?度價(jià)值觀三?個(gè)維度談。?知識(shí)和能?力：通過?觀賞和各類?美術(shù)作品的?形與色，能?用簡單的話?語大膽的表?達(dá)自己的感?受;啟發(fā)學(xué)?生感受并表?現(xiàn)生活中的?美好事物，?從中體驗(yàn)生?活的樂趣;?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)和使用常?用色和點(diǎn)、?線、面;了?解基本美術(shù)?語言的表達(dá)?方式和方法?;培養(yǎng)學(xué)生?表達(dá)自己感?受或意愿的?能力，發(fā)展?學(xué)生的空間?知覺能力、?形象記憶能?力、形象記?憶能力和創(chuàng)?造能力。?過程與方法?：引導(dǎo)學(xué)?生以個(gè)人或?集體合作的?方式參與欣?賞、繪畫、?繪畫創(chuàng)作等?各種美術(shù)活?動(dòng)，嘗試各?種工具、材?料和制作過?程;以各種?豐富多彩的?活動(dòng)方式豐?富學(xué)生的視?覺、觸覺和?審美經(jīng)驗(yàn);?在美術(shù)活動(dòng)?過程中強(qiáng)調(diào)?趣味性的美?術(shù)學(xué)習(xí)，教?學(xué)內(nèi)容和活?動(dòng)方式要充?分考慮開放?性、立體性?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?。情感態(tài)?度價(jià)值觀：?在美術(shù)活?動(dòng)的過程中?，通過參與?美術(shù)實(shí)踐活?動(dòng)獲得身心?愉悅和持久?興趣;體驗(yàn)?美術(shù)活動(dòng)的?樂趣，獲得?對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興趣?;能夠表達(dá)?自己的情感?和思想，美?化環(huán)境與生?活。在美術(shù)?學(xué)習(xí)的過程?中激發(fā)創(chuàng)造?精神，陶冶?高尚的審美?情操，完善?人格。五?、全冊(cè)教學(xué)?進(jìn)度略?2023小?學(xué)三年級(jí)美?術(shù)老師的工?作計(jì)劃（二?）一、學(xué)?生概況本?班學(xué)生對(duì)美?術(shù)課興趣濃?厚,并具有?較好的繪畫?基礎(chǔ)和對(duì)各?種材料綜合?運(yùn)用能力,?其中對(duì)繪畫?材料的運(yùn)用?能力較強(qiáng),?大部分學(xué)生?能較好地表?現(xiàn)平面形象?,并能大膽?地發(fā)揮想象?,作品內(nèi)容?豐富,富有?生活情趣;?而對(duì)立體造?型的感知由?于起步較晚?,稍有欠缺?,尤其對(duì)物?體的空間認(rèn)?識(shí)尚有不足?。二、教?學(xué)目的、要?求（一）?總目標(biāo)學(xué)?生以個(gè)人或?集體合作的?方式參與各?種美術(shù)活動(dòng)?,嘗試各種?工具、材料?和制作過程?,學(xué)習(xí)美術(shù)?欣賞和評(píng)述?的方法,豐?富視覺、觸?覺和審美經(jīng)?驗(yàn),體驗(yàn)美?術(shù)活動(dòng)的樂?趣,獲得對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)的?持久興趣;?了解基本美?術(shù)語言和表?達(dá)方式和方?法,表達(dá)自?己的情感和?思想,美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中,?激發(fā)創(chuàng)造精?神,發(fā)展美?術(shù)實(shí)踐能力?,形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?,陶冶高尚?的審美情操?,完善人格?。（二）?各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?目標(biāo)1.?造型表現(xiàn)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域初?步認(rèn)識(shí)形、?色與肌理等?美術(shù)語言,?學(xué)習(xí)使用各?種工具,體?驗(yàn)不同媒體?的效果,通?過看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見所聞,激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。2?.設(shè)計(jì)應(yīng)用?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?學(xué)習(xí)對(duì)比與?和諧、對(duì)稱?與均衡等組?合原理,了?解一些簡易?的創(chuàng)作意圖?和手工制作?的方法,進(jìn)?行簡單的設(shè)?計(jì)和裝飾,?感受設(shè)計(jì)制?作與其它美?術(shù)活動(dòng)的區(qū)?別。3.?欣賞評(píng)述學(xué)?習(xí)領(lǐng)域觀?賞自然和各?種美術(shù)作品?的形、色與?質(zhì)感,能用?口頭或書南?語言對(duì)欣賞?對(duì)象進(jìn)行描?述,說出其?特色,表達(dá)?自己的感受?。4.綜?合探索學(xué)習(xí)?領(lǐng)域彩造?型游戲的方?式,結(jié)合語?文、音樂等?課程內(nèi)容,?進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)?作表演和展?示,并發(fā)表?自己的創(chuàng)作?意圖。三?、教材分析?（一）教?學(xué)重點(diǎn)1?.學(xué)習(xí)色彩?的對(duì)比與諧?調(diào)等色彩知?識(shí),體驗(yàn)色?彩的表現(xiàn)力?,并能有目?的地加以運(yùn)?用。2.?能用日記畫?的形式表現(xiàn)?生活中的有?趣情境、有?意義的事和?自己喜歡的?人物,表達(dá)?自己的情感?。3.用?各種紙盒、?紙杯及其它?塑造材料,?制作簡單的?立體或半立?體造型。?（二）教學(xué)?難點(diǎn)1.?利用多種媒?體,如蛋殼?、廢包裝、?稻草等材料?制作作品。?2.欣賞?情節(jié)性比較?強(qiáng)的中外作?品,認(rèn)識(shí)該?美術(shù)作品的?藝術(shù)特點(diǎn)。?3.用水?粉、水彩顏?料表現(xiàn)周圍?的事物,表?達(dá)自己的興?趣與愿望。?4.運(yùn)用?對(duì)比與和諧?、對(duì)稱與均?衡等組合原?理,通過植?物籽粒,纖?維線材、織?物等材料的?平面拼貼進(jìn)?行造型設(shè)計(jì)?。四、教?學(xué)措施1?.應(yīng)將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系起來,強(qiáng)?調(diào)知識(shí)和技?能在幫助學(xué)?生美術(shù)生活?方面的作用?,使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值。?2.應(yīng)利?用多種形式?,組織學(xué)生?認(rèn)識(shí)人的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的差?異性,人類?社會(huì)的豐富?性,并在一?種廣泛的文?化情境中,?認(rèn)識(shí)美術(shù)的?特征、美術(shù)?表現(xiàn)的多樣?性以及美術(shù)?對(duì)社會(huì)生活?的獨(dú)特貢獻(xiàn)?。同時(shí),培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖?國優(yōu)秀文化?的熱愛,對(duì)?世界多元文?化教育的寬?容和尊重。?3.采用?多種辦法,?使學(xué)生思維?的流暢性、?靈活性和獨(dú)?特性得以發(fā)?展,最大限?度地開發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造潛?能,并重視?實(shí)踐能力的?培養(yǎng),使學(xué)?生具有將創(chuàng)?新意識(shí)轉(zhuǎn)化?為具體成果?的能力。通?過綜合學(xué)