幼兒園大班美術教學活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?美術教學活?動方案范本?活動目標?：1、在?白線手套上?添畫各種花?紋、圖案，?按自己的意?愿進行裝飾?或添畫情景?。2、培?養(yǎng)幼兒的想?象力和動手?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?對色彩的感?知力和審美?能力?；?動準備：?1、每人一?個白線手套?，也可先做?好造型。?2、每人一?套繪畫工具?、廣告顏料?、小水桶。?3、手偶?娃娃四個、?范例若干。?活動過程?：一、手?偶表演，引?發(fā)幼兒興趣?。教師用?手套做好的?手偶進行故?事表演，讓?幼兒欣賞。?表演內(nèi)容?：師：今?天我們班來?了四位新朋?友，認識一?下。手偶?娃娃：大家?好，我是豆?豆、來來、?咪咪、發(fā)發(fā)?。師：你?們來有什么?事情嗎??手偶娃娃：?天氣越來越?冷了，我們?想請小朋友?幫我們做一?件漂亮的手?套外衣，讓?我們度過寒?冷的冬天。?師：小朋?友們愿不愿?意幫忙呀??幼：愿意?!二、幼?兒欣賞范例?手套。三?、和幼兒共?同探討手套?的畫法可?以使用原始?的白線手套?，也可以使?用棉花或軟?布填滿做好?造型的手套?。四、畫?手套想一?想你要怎樣?設計?可以?畫情景故事?也可以按自?己的意愿進?行裝飾。?提醒幼兒注?意衛(wèi)生，別?將顏色沾染?到身上。?五、幼兒互?相欣賞作品?，教師點評?。六、將?做好的手套?外衣送給你?喜歡的手偶?娃娃，并且?對他說一句?話。幼兒?A：豆豆，?我做的手套?外衣你喜歡?嗎?幼兒?B：來來，?如果一件不?暖和，我再?給你做一件?!幼兒C?：咪咪，明?年我還給你?做，做一件?更漂亮的!?幼兒D：?發(fā)發(fā)，我喜?歡你，我們?做好朋友吧?!幼兒園?大班美術教?學活動方案?范本（二）?活動目標?：1、探?索嘗試設計?賀卡，充分?想象畫出與?眾不同的自?己喜歡的畫?面。2、?掌握賀卡的?制作的技能?，能用不同?的力度和色?彩表現(xiàn)畫面?的主次層次?。3、在?學會制作不?同類型的賀?卡的基礎上?，讓幼兒創(chuàng)?造性的裝飾?各種圖案，?發(fā)展幼兒的?創(chuàng)新能力。?活動準備?：油畫棒、?試涂顏色的?砂紙、人手?一件半成品?砂紙賀卡、?作品展示區(qū)?各種賀卡彩?筆各種紙卡?活動流程?：一)欣?賞各種賀卡?，進行發(fā)散?思維：看?老師給你們?帶來了什么?禮物?1?、擴散思維?：了解賀卡?的種類：生?日卡、賀年?卡、畢業(yè)卡?、圣誕卡、?節(jié)日卡……?、問：你?在哪里見過?賀卡?它們?都是什么形?狀的?這些?賀卡有什么?用處?讓幼?兒知道：賀?卡可以傳達?友誼，表示?相互祝福之?情。2、?發(fā)散思維：?為不同的賀?卡分類：(?根據(jù)材料、?形狀、內(nèi)容?、圖案不同?進行分類)?3、一點?向多點發(fā)散?思維：了解?賀卡的演變?：樹葉賀?卡—紙賀卡?—電子賀卡?(幼兒根據(jù)?賀卡的不同?進行討論，?說說自己賀?卡的種類。?)二)創(chuàng)?新制作賀卡?：1、幼?兒觀察砂紙?的特點，砂?紙和白紙的?不同之處。?砂紙和白紙?有什么不一?樣的地方??引導幼兒大?膽講述砂紙?與白紙的不?同之處。?(白紙光滑?、涂上顏色?鮮艷，砂紙?底色深、粗?糙、上面有?小沙礫、對?油畫棒的著?色力較好。?)2、畫?畫時用什么?樣的方法涂?色呢?師幼?共同用手指?撫摸手背的?方法感受力?度的輕重。?(涂底色時?用油畫棒平?貼在砂紙上?輕輕的掃過?。畫主要景?物時要用力?，象手指重?重的按在手?背上。)?3、你喜歡?什么顏色??引導幼兒?大膽在砂紙?上試涂各種?顏色，探索?發(fā)現(xiàn)適合砂?紙畫選用的?顏色。(白?色、粉色、?黃色、天蘭?色、桃紅色?、淺綠色、?紫羅蘭等一?些色彩艷麗?的顏色，還?可以讓幼兒?試用先涂白?色打底，再?涂紅色、深?藍、綠色等?顏色。)?4、引導幼?兒大膽講述?賀卡準備送?給誰?(這?么美麗的砂?紙畫賀卡你?想送給誰??)從畫面?的主次層次?表現(xiàn)情況、?顏色的選擇?、內(nèi)容的表?現(xiàn)的情況。?問幼兒你在?賀卡里面畫?些什么內(nèi)容??鼓勵幼兒?大膽講述想?要送給什么?人。三)?郵寄賀卡?利用周末請?家長幫忙把?自己制作的?賀卡郵寄給?你最喜歡的?人。并把結(jié)?果反饋給老?師。八、?活動反思?1、活動層?層遞進，孩?子的感受層?層深入。?本次活動由?搜集賀卡、?欣賞賀卡、?設計賀卡等?組成一系列?的活動，在?整個活動中?孩子們通過?看看、畫畫?、貼貼、寫?寫、剪剪這?樣由淺入深?地進行了探?索，他們的?感受也應該?是層層遞進?的。孩子們?從最初的搜?集到欣賞再?到設計和郵?寄，是一個?極其自然而?流暢的過程?，每一次活?動都是下一?次活動的基?礎和鋪墊，?這與老師的?精心預設與?隨時生成是?密不可分的?，因為老師?要根據(jù)孩子?每次的經(jīng)驗?水平和現(xiàn)實?表現(xiàn)進行調(diào)?解，才會使?孩子在每次?的活動中都?有所收獲?幼兒園大班?美術教學活?動方案范本?（三）活?動目標1?.能自由設?計畫面，創(chuàng)?作出有生活?情景的小朋?友活動畫。?2.嘗試?通過表情變?化來表現(xiàn)心?理活動，從?動作和色彩?中感知美、?創(chuàng)造美。?3.培養(yǎng)想?象力，體驗?快樂的情感?。4.讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5.鼓?勵幼兒樂于?參與繪畫活?動，體驗繪?畫活動的樂?趣?；顒?準備繪畫?紙、水彩筆?活動過程?一、幼兒?隨音樂自由?表現(xiàn)手、腳?、面部表情?的活動，并?表現(xiàn)出與歌?詞相符的造?型動作。(?教師用語言?啟發(fā)幼兒用?夸張的表情?表現(xiàn)我們的?各種情緒)?二、示范?畫表情，引?導幼兒互相?討論1.?小朋友孤單?發(fā)愁時的表?情該怎樣表?現(xiàn)(撅嘴、?垂頭、掉淚?、嘴角下彎?、閉眼、躲?在角落……?)，請小朋?友上前做示?范，教師畫?出____?種表現(xiàn)形式?。2.小?朋友快樂游?玩時的表情?怎樣表現(xiàn)(?笑、唱歌、?擁抱、嘴角?上翹、手拉?手……)，?請小朋友上?前做示范，?教師畫出1?～____?種表現(xiàn)形式?。三、交?代要求，引?發(fā)繪畫欲望?。師：小?朋友生活的?地方非常美?麗，都有些?什么呢?(?樹、花、草?、樓房……?)鼓勵幼兒?用