2023年高年級教師個人工作計劃樣本（五篇）

第14頁共14頁2023年?高年級教師?個人工作計?劃樣本一?、不斷提高?個人素質(zhì)?一名教師必?須有較高的?素質(zhì)，我的?教學(xué)經(jīng)驗欠?缺，所以新?課改對我來?說是一種挑?戰(zhàn)，同時也?是一次難得?的鍛煉機(jī)會?，為了盡快?的適應(yīng)并做?好新的工作?我必須不斷?的提高自己?的素質(zhì)。?1、讀書用?教育理論武?裝自己。為?了自己的教?學(xué)教育盡快?的提高，讀?書是一種至?關(guān)重要的途?徑，所以我?在本學(xué)期要?堅持讀有關(guān)?教育的書籍?。2、同?伴互助提高?自己的教學(xué)?。作為一名?年輕教師，?我要積極向?同伴學(xué)習(xí)，?多走進(jìn)同組?教師和優(yōu)秀?教師的課堂?，多向同組?教師學(xué)習(xí)，?不恥下問。?并積極參加?每周的教研?，就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)突?發(fā)事件，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問題及解?決方法等于?同組教師交?流學(xué)習(xí)。把?握組內(nèi)開展?的各種學(xué)習(xí)?機(jī)會，向同?組教師學(xué)習(xí)?。在同伴互?助的基礎(chǔ)上?提高自己的?教學(xué)質(zhì)量。?3、嘗試?課堂創(chuàng)新改?革傳統(tǒng)的教?學(xué)方式教師?教學(xué)生學(xué)，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣不高，?而且不能充?分培養(yǎng)學(xué)生?的探究能力?。在本學(xué)期?中，我將運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，在教學(xué)?中對教材要?認(rèn)真分析，?認(rèn)真設(shè)計每?一節(jié)課，并?及時對每節(jié)?課進(jìn)行反思?，認(rèn)真分析?課堂和班級?管理中出現(xiàn)?的問題，并?及時進(jìn)行反?思記錄，爭?取一學(xué)期下?來能有一篇?較高質(zhì)量的?反思和教學(xué)?工作計劃。?4、參加?教科研活動?。二、德?育工作計劃?結(jié)合學(xué)生?的實際情況?和學(xué)生的年?齡特點我將?對學(xué)生從多?方面進(jìn)行進(jìn)?行德育教育?，盡快使學(xué)?生進(jìn)入學(xué)習(xí)?狀態(tài)，并逐?步轉(zhuǎn)變一些?學(xué)生的現(xiàn)存?的不足之處?，對學(xué)習(xí)產(chǎn)?生興趣，并?作對生活充?滿希望和信?心的孩子。?1、情感?交流溝通能?促進(jìn)師生的?情感，對班?級管理有很?大的幫助。?及時與學(xué)生?談心，了解?學(xué)生的內(nèi)心?世界，從思?想上轉(zhuǎn)變每?位學(xué)生。?2、與家長?溝通作為教?師，為了盡?快了解學(xué)生?，及時了解?學(xué)生的在家?的學(xué)習(xí)工作?情況，我會?通過多種形?式與家長取?得聯(lián)系，及?時溝通。?面對新的工?作環(huán)境我充?滿了信心，?也有許多自?己的設(shè)想，?我將帶著我?的激情步入?教育教學(xué)，?在實踐中摸?索，在實踐?中成長，在?實踐中創(chuàng)新?。202?3年高年級?教師個人工?作計劃樣本?（二）一?、學(xué)生基本?情況__?__班共有?學(xué)生___?_人，__?__班共有?學(xué)生___?_人。__?__班學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的氣氛?較濃，但由?于高一函數(shù)?部分基礎(chǔ)特?別差，對高?二乃至整個?高中的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)有很大?的影響，數(shù)?學(xué)成績沒有?尖子生，成?績特差的學(xué)?生有___?_人，但若?能雜實復(fù)習(xí)?好函數(shù)部分?，加上學(xué)生?有很努力，?將來前途無?量。___?_班的學(xué)生?學(xué)習(xí)氣氛不?及____?班，但是有?一批思維相?當(dāng)靈活的學(xué)?生，但學(xué)習(xí)?不夠刻苦，?學(xué)習(xí)成績一?般，但有較?大的潛力，?特差生比_?___班要?少，此班若?能好好的引?導(dǎo)，進(jìn)一步?培養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣，?將來一定能?趕超___?_班。但本?期新課只有?32課時，?可以有充足?的時間提前?僅行高考復(fù)?習(xí)二、教?學(xué)要求（?一）知識要?求1.1?理解復(fù)數(shù)及?其有關(guān)的概?念。掌握復(fù)?數(shù)的代數(shù)、?幾何、三角?表示及其轉(zhuǎn)?換。1.?2掌握復(fù)數(shù)?的運(yùn)算法則?，能正確的?進(jìn)行復(fù)數(shù)的?運(yùn)算，邊理?解復(fù)數(shù)運(yùn)算?的幾何意義?。1.3?掌握在復(fù)數(shù)?集中解實系?數(shù)一元二次?方程和二次?方程的方法?。2.1?掌握加法原?理及乘法原?理、并能用?這兩個原理?分析和解決?一些簡單的?問題。2?.2理解排?列、組合的?意義，掌握?排列數(shù)的'?計算公式和?組合數(shù)的性?質(zhì)，并能用?它們解決一?些簡單問題?。2.3?掌握二項式?定理和二項?式系數(shù)的性?質(zhì)，并能用?它們計算和?論證一些簡?單問題。?3.1掌握?圓錐曲線的?標(biāo)準(zhǔn)方程及?其幾何性質(zhì)?，會根據(jù)所?給的條件化?圓錐曲線。?3.2理?解坐標(biāo)變換?的意義，掌?握利用坐標(biāo)?軸平移化簡?圓錐曲線方?程的方法。?3.3掌?握弦問題求?解方法。?（二）能力?要求1、?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察力和數(shù)?學(xué)記憶力。?2、培養(yǎng)?學(xué)生數(shù)學(xué)化?的能力。?3、培養(yǎng)學(xué)?生的思維能?力。4、?培養(yǎng)學(xué)生的?想象能力。?三、教材?簡要分析?1、解析幾?何這一章是?高考的重點?。必須打下?扎實的基礎(chǔ)?。2、復(fù)?數(shù)的三角形?式，是“三?角”與復(fù)數(shù)?的有機(jī)結(jié)合?。3、復(fù)?數(shù)的幾何意?義有益于培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?形結(jié)合的能?力。4、?排列組合二?項式定理高?考分?jǐn)?shù)不多?，但是也是?難點。由于?實際運(yùn)用相?當(dāng)廣泛，高?考要求提高?，不容忽視?。四、重?點與難點?1、復(fù)數(shù)的?三角形式、?代數(shù)形式、?幾何形式、?復(fù)數(shù)的幾何?意義是重點?。2、復(fù)?數(shù)的輻角與?輻角主值、?復(fù)數(shù)的減法?的幾何意義?、兩非零向?量相等的條?件，復(fù)數(shù)的?開方是難點?。3、排?列組合綜合?問題、二項?式系數(shù)的性?質(zhì)及運(yùn)用是?重點。4?、排列組合?綜合問題及?如何區(qū)分排?列與組合是?難點。5?、軌跡問題?是教學(xué)的重?點與難點。?五、教學(xué)?措施1、?教學(xué)中要傳?授知識與培?育能力相結(jié)?合，充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動性，?培育學(xué)生的?概括能力，?是學(xué)生掌握?數(shù)學(xué)基本方?法、基本技?能。2、?堅持與高三?聯(lián)系，切實?面向高考，?以五大數(shù)學(xué)?思想為主線?，有目的、?有計劃、有?重點，避免?面面俱到，?減輕學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。?3、加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，堅持學(xué)?生主體性原?則，堅持循?序漸進(jìn)原則?，堅持啟發(fā)?性原則。研?究并采用以?“五段發(fā)現(xiàn)?式教學(xué)”模?式為主的教?學(xué)方法，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。4?、積極參加?與組織集體?備課，共同?研究，努力?提高授課質(zhì)?量5、堅?持向同行聽?課，取人所?長，補(bǔ)己之?短。相互研?究，共同進(jìn)?步。6、?堅持學(xué)法研?討，加強(qiáng)個?別輔導(dǎo)（差?生與優(yōu)生）?，提高全體?學(xué)生的整體?數(shù)學(xué)水平，?培育尖子學(xué)?生。20?23年高年?級教師個人?工作計劃樣?本（三）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?主要工作以?學(xué)習(xí)新“課?標(biāo)”、實踐?新理念為中?心，加深教?師對現(xiàn)代教?育觀念和課?程改革的認(rèn)?識和理解;?以研究本學(xué)?科教學(xué)、培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，在?課堂中體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位。以教?育的___?_為主線，?以新的課程?改革為契機(jī)?，以語文課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，以學(xué)習(xí)?新理念，探?討提高課堂?教學(xué)效率為?重點，認(rèn)真?組織教師學(xué)?習(xí)語文新課?程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)?合我校高中?語文發(fā)展的?實際情況，?積極探索語?文教學(xué)規(guī)律?，努力摸索?科學(xué)的教學(xué)?方法，促進(jìn)?教師不斷提?高，力求優(yōu)?化我校語文?教研的內(nèi)容?和形式，提?升語文教學(xué)?的質(zhì)量和水?平，提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)，促進(jìn)語?文教師的專?業(yè)成長，努?力構(gòu)建具有?我校特色的?高中語文教?育教學(xué)教研?體系，進(jìn)一?步提高我校?語文教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作目標(biāo)：?1、把握?新課程標(biāo)準(zhǔn)?下語文教學(xué)?的新動向，?在認(rèn)真搞好?教學(xué)工作和?教科研工作?的基礎(chǔ)上在?進(jìn)一步加強(qiáng)?語文學(xué)科教?學(xué)科研工作?，爭取在語?文研究性學(xué)?習(xí)、校本科?研方面取得?突破性進(jìn)展?，形成學(xué)校?自己的特色?，從而不斷?提高教師的?教科研水平?。2、落?實學(xué)校各項?規(guī)章制度，?努力學(xué)習(xí)，?不斷提升自?己工作水平?和能力，努?力提高語文?教育教學(xué)質(zhì)?量。3、?充分運(yùn)用語?文教學(xué)規(guī)律?，加強(qiáng)學(xué)生?思想道德教?育以及審美?情趣的教育?;進(jìn)一步提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，使?學(xué)生具有較?強(qiáng)的語文應(yīng)?用能力和一?定的審美能?力、探究能?力，形成良?好的思想道?德素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?，為終身學(xué)?習(xí)和有個性?的發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。三?、主要工作?與措施1?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，深入?研究新教材?。加強(qiáng)對考?綱和應(yīng)試目?標(biāo)的前瞻性?思考與研究?，不斷深入?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會?語文教育的?新理論新思?想新方法，?不斷革新個?人觀念和課?堂架構(gòu)，仔?細(xì)研究教材?，努力做到?深入淺出。?2、充分?利用課堂主?陣地，提高?語文成績。?在課堂上，?根據(jù)高一學(xué)?生實際情況?，要多提問?，多鼓勵，?讓學(xué)生自主?回答和解決?各種遇到的?問題，促進(jìn)?課堂的高效?化，從而充?分調(diào)動學(xué)生?自主思維，?努力提高學(xué)?生的語文成?績。3、?充分利用教?研組和備課?組的力量，?不斷通過聽?課、學(xué)習(xí)、?自我總結(jié)和?反思，提升?個人教學(xué)水?平，取長補(bǔ)?短，精益求?精。4、?繼續(xù)學(xué)習(xí)、?經(jīng)常借閱各?類業(yè)務(wù)刊物?，勤做摘記?，及時了解?教學(xué)信息，?加強(qiáng)教科研?研究。深入?鉆研教材，?精心設(shè)計教?學(xué)過程，因?材施教，優(yōu)?化課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力。?5、加強(qiáng)?中華傳統(tǒng)優(yōu)?秀文化的熏?陶，強(qiáng)力推?行課前__?__分鐘朗?讀、古詩詞?吟誦、名言?警句積累以?及練字等訓(xùn)?練。充分利?用校圖書室?和班圖書角?，擴(kuò)大學(xué)生?的閱讀面，?培養(yǎng)閱讀興?趣，提高閱?讀能力，并?使學(xué)生在讀?中潛移默化?的受到思想?教育。加強(qiáng)?平時小練筆?的指導(dǎo)。?6、精心設(shè)?計作業(yè)，尋?求最佳的作?業(yè)途徑。提?倡布置選擇?性、層次性?、實踐性、?趣味性的作?業(yè)，也可以?放手讓學(xué)生?自主選擇，?把做作業(yè)的?主動權(quán)交給?學(xué)生。教師?的批改、評?講應(yīng)做到細(xì)?而勤。7?、鼓勵學(xué)生?積極參加校?內(nèi)外語文實?踐活動，使?語文素養(yǎng)得?到全面提高?。強(qiáng)調(diào)學(xué)生?深入生活，?深入實際，?把語文思維?深深植根于?生活的土壤?中，學(xué)會用?生活的邏輯?去思考語文?問題。8?、充分利用?和整合各種?媒體及有效?資源，為學(xué)?生營造學(xué)習(xí)?語文的良好?氛圍，不斷?提升學(xué)生的?語文興趣，?促進(jìn)語文思?維能力，鼓?勵學(xué)生大膽?發(fā)表看法，?表達(dá)個人意?見，尊重和?采納學(xué)生意?見，不斷提?高語文的課?堂凝聚力和?有效性。?2023年?高年級教師?個人工作計?劃樣本（四?）為了讓?自己在成長?之路上走得?更穩(wěn)更快，?現(xiàn)制定以下?個人近期和?長遠(yuǎn)的研修?計劃。一?、研修目標(biāo)?：1、博?覽群書，努?力豐厚自己?的文化底蘊(yùn)?，提高教育?教學(xué)水平，?做一個學(xué)習(xí)?型教師。?2、勤學(xué)善?思，及時總?結(jié)一線教育?經(jīng)驗和教訓(xùn)?，做一個反?思型教師。?3、善于?發(fā)現(xiàn)教育教?學(xué)中的問題?，探尋解決?問題的方法?，力求實現(xiàn)?教育教學(xué)的?高效性，做?一個研究型?教師。4?、發(fā)揮骨干?的作用，帶?動教師快速?成長。二?、研修計劃?：學(xué)習(xí)十?實踐十反思?學(xué)習(xí)子?曰：活到老?學(xué)到老。問?渠哪得清如?許？為有源?頭活水來。?為人師者必?先為學(xué)者。?善學(xué)的教師?才有吸引學(xué)?生的魅力，?方能成為受?學(xué)生歡迎的?老師。向誰?學(xué)習(xí)呢？?向書本學(xué)習(xí)?：廣泛閱讀?各種書籍開?闊視野，博?采眾長，努?力提高自身?的文化素養(yǎng)?，積淀自己?的文化低蘊(yùn)?，用教育理?論武裝大腦?，指導(dǎo)教育?行為。向?同行學(xué)習(xí)：?三人行必有?我?guī)熝?。?他人之長補(bǔ)?己之短，日?取一長補(bǔ)一?短，則長之?日長短之日?短。實踐?語文教師?個人研修計?劃為了進(jìn)?一步加強(qiáng)教?師個人的自?我發(fā)展與完?善，主動進(jìn)?取，努力工?作，特制定?教師個人研?修計劃。?一、指導(dǎo)思?想以求真?、求實、求?效的工作理?念做后盾，?以提高教師?專業(yè)能力為?重點，以提?高教師綜合?素質(zhì)為前提?，開展個人?研修。二?、研修要求?1、提高?自身素質(zhì)。?具有高尚?的道德情操?，遠(yuǎn)大的理?想和抱負(fù)，?敬業(yè)愛崗，?任勞任怨，?淡泊名利、?不求索取，?把提高自身?修養(yǎng)作為第?一研修內(nèi)容?，從小事做?起不斷進(jìn)取?，超越自我?。2、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?。通過參?加集體學(xué)習(xí)?及自學(xué)等方?法認(rèn)真學(xué)習(xí)?新理念，及?時把握課改?的前沿信息?，并努力運(yùn)?用于教室教?學(xué)實踐之中?。3、立?足常規(guī)教學(xué)?。潛心鉆?研本學(xué)段教?材，以上好?每一節(jié)課為?前提，不斷?總結(jié)和反思?自己的教室?教學(xué)，逐漸?突顯出個人?的教學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)特色?。4、注?重經(jīng)驗積累?主動撰寫?教學(xué)反思、?案例和論文?，將教學(xué)過?程中的點滴?感悟記錄下?來;隨時上?傳到小學(xué)語?文論壇和個?人博客里，?以便達(dá)到資?源共享，優(yōu)?勢互補(bǔ)的效?果。三、?研修內(nèi)容?按照個人工?作特點制定?一年的發(fā)展?研修計劃，?努力結(jié)合自?己日常的教?育教學(xué)工作?，做到在學(xué)?習(xí)中實踐，?在實踐中學(xué)?習(xí);在工作?中思考，在?思考中實踐?;在反思中?改進(jìn)，在改?進(jìn)中提升，?使研修、工?作、發(fā)展同?步推進(jìn)。?1、研讀課?標(biāo)研讀《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》中關(guān)于?習(xí)作階段目?標(biāo)要求，交?流課標(biāo)研讀?體會，以便?準(zhǔn)確把握各?學(xué)段習(xí)作目?標(biāo)要求。?2、鉆研教?材鉆研本?學(xué)段教材中?習(xí)作內(nèi)容，?整理歸類，?總結(jié)出本學(xué)?段習(xí)作內(nèi)容?的共同特點?，找出難點?問題并交流?研討，以便?全面把握小?學(xué)教材中的?習(xí)作類型及?習(xí)作難點。?3、教室?教學(xué)設(shè)計?一節(jié)本年段?習(xí)作指導(dǎo)課?，上一節(jié)作?文研討課，?可結(jié)合區(qū)域?合作體教研?活動進(jìn)行。?4、案例?分析對習(xí)?作教室教學(xué)?進(jìn)行研究、?分析、總結(jié)?和再設(shè)計，?以此鍛煉對?習(xí)作指導(dǎo)課?的駕馭能力?。5、撰?寫經(jīng)驗撰?寫關(guān)于作文?教學(xué)的經(jīng)驗?論文，要求?在公開發(fā)行?的刊物上發(fā)?表關(guān)于習(xí)作?的文章一篇?。6、研?修總結(jié)在?年末時把近?一年的研修?歷程，把自?己在研修過?程中的學(xué)習(xí)?、進(jìn)步和體?會結(jié)合起來?寫一篇個人?研修分析與?總結(jié)。7?、參與論壇?必須具有?參與認(rèn)識，?每星期至少?在論壇回帖?一次，每月?至少在論壇?發(fā)主題帖一?個，無條件?參與小學(xué)教?研部組織的?論壇里每一?次教研活動?，發(fā)表自己?的看法，與?全體教師主?動交流。?2023年?高年級教師?個人工作計?劃樣本（五?）作為一?名師范大學(xué)?的學(xué)生，應(yīng)?該具備一名?優(yōu)秀教師必?備的教學(xué)技?能，為了促?進(jìn)廣大學(xué)生?提高教學(xué)水?平，努力做?一名合格的?未來教師，?校團(tuán)委、數(shù)?學(xué)系團(tuán)委支?持、鼓勵我?們學(xué)生的工?作，成立教?師技能協(xié)會?，組織本次?教學(xué)技能大?賽。為了組?織好比賽，?特通知如下?：一、組?織辦法：?1、教學(xué)技?能分為導(dǎo)入?技能、語言?技能、講解?技能、提問?技能、變化?技能、強(qiáng)化?技能、板書?技能、演示?技能、結(jié)束?技能。據(jù)我?校情況、為?便于比賽、?使比賽具體?有較強(qiáng)參與?性、比賽氣?氛好，我校?本次大賽比?賽項目的有?：傳統(tǒng)四?項：普通話?、粉筆字、?提問應(yīng)變才?藝表演現(xiàn)?代二項：多?媒體制作，?網(wǎng)上資料搜?索論壇答疑?2、比賽?評比個人單?項獎、總排?名獎。3?、由校分團(tuán)?委、數(shù)學(xué)系?分團(tuán)委、數(shù)?學(xué)系社團(tuán)部?等部門負(fù)責(zé)?人組織比賽?，數(shù)學(xué)系學(xué)?生會各部的?配合。4?、相關(guān)部門?通過海報等?形式加強(qiáng)宣?傳，營造全?校提高教學(xué)?技能新高潮?!二、比?賽辦法：?（一）傳統(tǒng)?四項：1?、普通話?普通話采用?考級制度字?、詞、句、?文章兼顧?每人朗讀一?篇標(biāo)準(zhǔn)文本?（500字?）和一篇自?帶文本（3?00字內(nèi)）?時間：每?人____?分鐘左右?2、粉筆字?每人書寫?100字標(biāo)?準(zhǔn)內(nèi)容和5?0字自選內(nèi)?容，可以考?慮與講授某?個知識點板?書結(jié)合3?、提問應(yīng)變?由主持人?提問或模仿?學(xué)生行為，?請選手處理?課堂中常見?問題或回答?學(xué)生提問?4、才藝表?演自愿報?名表演時?間不超過五?分鐘!發(fā)獎?大會現(xiàn)場表?演（二）?現(xiàn)代二項：?1、多媒?體制作據(jù)?自己