2023一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁共5頁2023一?年級下學(xué)期?數(shù)學(xué)老師工?作計(jì)劃范本?上學(xué)期末?的成績不錯(cuò)?。本學(xué)期將?致力于對學(xué)?生基本功的?訓(xùn)練及語文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?。二、教?材分析本?冊教材以專?題組織單元?，以整合的?方式組織教?材內(nèi)容。_?___個(gè)單?元____?個(gè)專題，分?為____?組：多彩的?春天、家庭?生活、保護(hù)?環(huán)境、快樂?的夏天、動?腦筋想辦法?、我們的生?活多么幸福?、我們都有?好品質(zhì)、我?們身邊的科?學(xué)。___?_個(gè)專題貼?近兒童生活?，體現(xiàn)時(shí)代?特點(diǎn)，蘊(yùn)涵?教育價(jià)值，?把知識、能?力、方法、?情感融為一?體。每個(gè)專?題內(nèi)涵都必?將寬泛，避?免了教材內(nèi)?容的局限性?。每組包?括1課“識?字”、4-?5篇課文和?____個(gè)?“語文園地?”，各部分?相互聯(lián)系，?構(gòu)成了一個(gè)?有機(jī)的整體?。識字課包?括詞語、三?字經(jīng)、對對?子、謎語、?諺語、詩歌?等多種形式?。課文共3?4篇，內(nèi)容?豐富多彩。?“語文園地?”包括__?__個(gè)欄目?：我的發(fā)現(xiàn)?-鼓勵(lì)學(xué)生?探究發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)方法?，主要是識?字的方法;?日積月累-?引導(dǎo)學(xué)生積?累好詞佳句?、優(yōu)秀段篇?;口語交際?-與專題聯(lián)?系，在雙向?互動中培養(yǎng)?口語交際能?力;展示臺?-給學(xué)生提?供展示學(xué)習(xí)?所得的舞臺?。___?_組之后有?5篇選讀課?文，最后是?兩個(gè)生字表?。本冊識?字的編排，?繼續(xù)實(shí)行認(rèn)?寫分開、多?認(rèn)少寫的原?則。全冊要?求認(rèn)識__?__個(gè)常用?字，會寫_?___個(gè)認(rèn)?識的字。要?求認(rèn)識的字?和要求會寫?的字，分別?在練習(xí)里有?標(biāo)明。此外?，在語文園?地里也安排?了少量要認(rèn)?識的字。書?后生字表（?一），列出?了全冊要認(rèn)?識的字，生?字表（二）?，列出了全?冊要求會寫?的字。教?材特點(diǎn)圍?繞專題組織?教材內(nèi)容，?加強(qiáng)整合，?便于培養(yǎng)學(xué)?生的綜合素?養(yǎng)。每個(gè)?單元，從導(dǎo)?語到識字課?，到課文，?到語文園地?，乃至語文?園地中的閱?讀短文、口?語交際、實(shí)?踐活動，都?圍繞本單元?的專題合理?安排。如第?二組，在簡?短的導(dǎo)語之?后，以三字?經(jīng)的形式編?寫識字課，?既認(rèn)了字，?又使學(xué)生懂?得要尊敬長?輩、敬愛父?母等道理。?接著，編排?了《看電視?》《胖乎乎?的小手》《?棉鞋里的陽?光》《月亮?的心愿》等?四篇課文，?教育學(xué)生關(guān)?愛他人，尊?敬長輩，樂?于助人。在?語文園地里?，“讀讀背?背”安排反?映溫馨家庭?生活的短詩?《鞋》;“?口語交際”?安排討論爸?爸媽媽不讓?自己做家務(wù)?事該怎么辦?。整組教材?圍繞“家庭?生活”這個(gè)?主題，把各?項(xiàng)內(nèi)容組合?成一個(gè)有機(jī)?整體。2?023一年?級下學(xué)期數(shù)?學(xué)老師工作?計(jì)劃范本（?二）一、?班級實(shí)際情?況本班大?部分學(xué)生在?本學(xué)期中都?能很好的完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，但有個(gè)別?學(xué)生因?qū)W習(xí)?行為習(xí)慣問?題而使他們?的學(xué)習(xí)有較?大的困難，?特別是計(jì)算?比較差，二?十以內(nèi)的數(shù)?都要通過數(shù)?手指來完成?，還有部分?學(xué)生常出現(xiàn)?抄錯(cuò)數(shù)字、?看錯(cuò)符號，?而且做完題?檢查的習(xí)慣?很少。二?、復(fù)習(xí)的主?要內(nèi)容1?、熟練地?cái)?shù)?出數(shù)量在2?0以內(nèi)的物?體的個(gè)數(shù)，?會區(qū)分幾個(gè)?和第幾個(gè)，?掌握數(shù)的順?序和大小，?掌握10以?內(nèi)各數(shù)的組?成，會讀、?寫0――2?0各數(shù)。?2、初步知?道加、減法?的含義和加?減法算式中?各部分部分?名稱，初步?知道加法和?減法的關(guān)系?，比較熟練?地計(jì)算一位?數(shù)的加法和?10以內(nèi)的?減法。3?、初步學(xué)會?根據(jù)加、減?法的含義和?算法解決一?些簡單的實(shí)?際問題。?4、認(rèn)識符?號“___?_”“<”?“>”，會?使用這些符?號表示數(shù)的?大小。5?、直觀認(rèn)識?長方體、正?方體、圓柱?、球、長方?形、正方形?、三角形和?圓。6、?初步了解分?類的方法，?會進(jìn)行簡單?的分類。?7、初步了?解鐘表，會?認(rèn)識整時(shí)和?半時(shí)。8?、認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。9、通?過實(shí)踐活動?體驗(yàn)數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系。?復(fù)習(xí)的重?、難點(diǎn)重?點(diǎn)：主要放?在數(shù)與數(shù)的?運(yùn)算這一塊?內(nèi)容中。?難點(diǎn)：加減?混合的看圖?列式應(yīng)用題?、鐘面的認(rèn)?識。三、?復(fù)習(xí)的主要?目標(biāo)1、?引導(dǎo)學(xué)生主?動整理知識?，回顧自己?的學(xué)習(xí)過程?和收獲，逐?步養(yǎng)成回顧?和反思的習(xí)?慣。2、?通過總復(fù)習(xí)?使學(xué)生在本?學(xué)期學(xué)習(xí)到?的知識系統(tǒng)?化。鞏固所?學(xué)的知識，?對于缺漏的?知識進(jìn)行加?強(qiáng)。3、?通過形式多?樣化的復(fù)習(xí)?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，讓學(xué)?生在生動有?趣的復(fù)習(xí)活?動中經(jīng)歷、?體驗(yàn)、感受?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?樂趣。4?、有針對性?的輔導(dǎo)，幫?助學(xué)生樹立?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信?心，使每個(gè)?學(xué)生都得到?不同程度的?進(jìn)一步發(fā)展?。5、培?養(yǎng)學(xué)生的良?好審題、書?寫、檢查作?業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。四、?復(fù)習(xí)措施?根據(jù)本班學(xué)?生掌握知識?的實(shí)際情況?制定以下措?施：1、?將學(xué)生的零?散知識集中?起來，使知?識縱成行、?橫成片，形?成互相聯(lián)系?的知識網(wǎng)絡(luò)?。2、采?用變換練習(xí)?的方式，開?展游戲活動?等多種方式?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。3、加?強(qiáng)對10以?內(nèi)口算加減?法的練習(xí)和?20以內(nèi)的?進(jìn)位加法的?練習(xí)。4