控制“大班額”工作制度范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)控制“大班?額”工作制?度范本一?、消除大班?額的政策?為貫徹落實(shí)?省教委《_?___進(jìn)一?步修訂和完?善控制“大?班額”分年?實(shí)施規(guī)劃目?標(biāo)____?》《逐步解?決“大班額?”問(wèn)題的工?作方案》文?件精神，我?校采取一系?列措施，努?力消除大班?額班級(jí)。?二、消除大?班額的措施?及實(shí)施1?.加大宣傳?力度，做好?輿論導(dǎo)向。?通過(guò)大力宣?傳“大班額?”的不良影?響，營(yíng)造全?社會(huì)共同關(guān)?心、支持、?參與化解大?班額的良好?氛圍。2?.是加強(qiáng)學(xué)?校建設(shè)，解?決校舍緊張?問(wèn)題。積極?爭(zhēng)取教育經(jīng)?費(fèi)投入，改?善辦學(xué)條件?，努力緩解?學(xué)校壓力。?3.是嚴(yán)?格規(guī)范辦學(xué)?行為。按照?“就近入學(xué)?”的原則，?嚴(yán)格招生管?理；按照學(xué)?籍管理的相?關(guān)規(guī)定，加?強(qiáng)義務(wù)教育?學(xué)籍信息化?管理；規(guī)范?轉(zhuǎn)學(xué)行為，?防止隨意轉(zhuǎn)?學(xué)插班；嚴(yán)?格控制學(xué)生?留級(jí)，因病?休學(xué)必須有?縣級(jí)以上醫(yī)?療機(jī)構(gòu)出具?的診斷書(shū)、?病歷以及必?要的住院票?據(jù)；化解已?有“大班額?”，防止新?“大班額”?的出現(xiàn)。?4.是優(yōu)化?師資結(jié)構(gòu)。?加大校內(nèi)名?師、骨干教?師、學(xué)科帶?頭人的培養(yǎng)?力度，要求?所有行政領(lǐng)?導(dǎo)都必須掛?班上統(tǒng)測(cè)學(xué)?科，以緩解?因?qū)W生擇校?、擇師所帶?來(lái)的“大班?額”壓力。?5.是建?立健全治理?“大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)督?機(jī)制，防止?“大班額”?現(xiàn)象的“死?灰復(fù)燃”。?三、消除?大班額的工?作措施1?1.調(diào)班是?針對(duì)學(xué)校同?年級(jí)內(nèi)的大?、小班額的?班級(jí)之間進(jìn)?行的調(diào)整策?略。要求學(xué)?校由大班額?的班級(jí)，調(diào)?出學(xué)生到班?額較小班級(jí)?，最終形成?人數(shù)基本均?等，消除大?班額。_?___分班?是指學(xué)校同?年級(jí)內(nèi)，幾?乎都存在大?班額現(xiàn)象，?無(wú)法進(jìn)行調(diào)?班的情況下?實(shí)施的分班?策略。要求?學(xué)校因地制?宜安排教室?與優(yōu)秀師資?，對(duì)家長(zhǎng)、?學(xué)生作耐心?細(xì)致地動(dòng)員?工作，在確?保分班過(guò)程?“公開(kāi)、公?正、公平”?的前提下，?實(shí)施“分班?”措施。?3.轉(zhuǎn)學(xué)是?指不具備“?調(diào)班”和“?分班”兩項(xiàng)?條件的大班?額學(xué)校，將?部分學(xué)生轉(zhuǎn)?往相鄰學(xué)校?的策略。要?求學(xué)校在獲?得家長(zhǎng)和學(xué)?生支持的前?提下，轉(zhuǎn)出?成績(jī)水平為?中等或中偏?上的學(xué)生，?到相鄰辦學(xué)?條件相當(dāng)或?較好、無(wú)大?班額的學(xué)校?就讀，從而?消除大班額?。黃山寺?學(xué)校教務(wù)處?控制“大?班額”工作?制度范本（?二）為貫?徹落實(shí)上級(jí)?文件精神，?努力消除學(xué)??！按蟀囝~?”現(xiàn)象工作?目標(biāo)，特制?定本方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以____?統(tǒng)領(lǐng)教育工?作全局，堅(jiān)?持“兩基”?工作“重中?之重”的戰(zhàn)?略地位，根?據(jù)上級(jí)文件?精神，按照?“劃片招生?、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?、和諧發(fā)展?、積極推進(jìn)?”的原則，?大力推進(jìn)義?務(wù)教育均衡?發(fā)展，努力?促進(jìn)教育公?平，積極消?除“大班額?”現(xiàn)象。?二、學(xué)?，F(xiàn)?狀隨著我?村適齡兒童?人數(shù)逐年增?多，適齡兒?童一年級(jí)入?學(xué)問(wèn)題擺在?了面前，我??，F(xiàn)有條件?只能滿(mǎn)足六?個(gè)教學(xué)班，?不能充分滿(mǎn)?足六級(jí)雙班?教學(xué)的需要?，考慮到正?常的教學(xué)活?動(dòng)，需要新?建教學(xué)用房?。三、消?除“大班額?”的措施?消除“大班?額”是“兩?基”成果鞏?固和提高工?作的重要前?提，是構(gòu)建?和諧教育的?重要內(nèi)容，?是推進(jìn)城鄉(xiāng)?教育統(tǒng)籌、?均衡發(fā)展的?重大課題，?是全面貫徹?__教育方?針、全面提?高教育質(zhì)量?、扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育的?重大問(wèn)題。?因此，我們?必須要站在?服務(wù)發(fā)展，?辦人民滿(mǎn)意?教育的高度?，充分認(rèn)識(shí)?控制“大班?額”的重大?意義，充分?認(rèn)識(shí)徹底消?除“大班額?”的艱巨性?、復(fù)雜性和?長(zhǎng)期性，并?采取切實(shí)可?行的措施，?加快推進(jìn)中?小學(xué)班額控?制工作，逐?步從根本上?解決“大班?額”問(wèn)題。?1、加大?宣傳力度，?做好輿論導(dǎo)?向。通過(guò)大?力宣傳“大?班額”的不?良影響，營(yíng)?造全社會(huì)共?同關(guān)心、支?持、參與化?解大班額的?良好氛圍。?2、加強(qiáng)?學(xué)校建設(shè)，?解決校舍緊?張問(wèn)題。學(xué)?校將向有關(guān)?部門(mén)提出擴(kuò)?建教室的申?請(qǐng)，擴(kuò)大學(xué)?校規(guī)模使班?級(jí)學(xué)生人數(shù)?控制在__?__人以?xún)?nèi)?，以緩解學(xué)?校的壓力。?3、增加?教師數(shù)量，?優(yōu)化師資結(jié)?構(gòu)。加大校?內(nèi)名師的培?養(yǎng)力度，以?緩解因?qū)W生?擇師所帶來(lái)?的“大班額?”壓力。?4、嚴(yán)格執(zhí)?行劃片招生?，就近入學(xué)?的規(guī)定，規(guī)?范辦學(xué)行為?。嚴(yán)格控制?新生年級(jí)人?數(shù)，加強(qiáng)義?務(wù)教育學(xué)籍?信息化管理?和規(guī)范學(xué)校?辦學(xué)行為等?方面入手，?化解已有“?大班額”并?防止新“大?班額”的出?現(xiàn)。5、?建立健全治?理“大班額?”的長(zhǎng)效監(jiān)?督機(jī)制。?控制“大班?額”工作制?度范本（三?）為貫徹?落實(shí)上級(jí)文?件精神，努?力消除學(xué)校?“大班額”?現(xiàn)象工作目?標(biāo)，特制定?本方案。?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?____統(tǒng)?領(lǐng)教育工作?全局，堅(jiān)持?“兩基”工?作“重中之?重”的戰(zhàn)略?地位，根據(jù)?上級(jí)文件精?神，按照“?劃片招生、?城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、?和諧發(fā)展、?積極推進(jìn)”?的原則，大?力推進(jìn)義務(wù)?教育均衡發(fā)?展，努力促?進(jìn)教育公平?，積極消除?“大班額”?現(xiàn)象。二?、學(xué)?，F(xiàn)狀?隨著我村?適齡兒童人?數(shù)逐年增多?，適齡兒童?一年級(jí)入學(xué)?問(wèn)題擺在了?面前，我校?現(xiàn)有條件只?能滿(mǎn)足六個(gè)?教學(xué)班，不?能充分滿(mǎn)足?六級(jí)雙班教?學(xué)的需要，?考慮到正常?的教學(xué)活動(dòng)?，需要新建?教學(xué)用房。?三、消除?“大班額”?的措施消?除“大班額?”是“兩基?”成果鞏固?和提高工作?的重要前提?，是構(gòu)建和?諧教育的重?要內(nèi)容，是?推進(jìn)城鄉(xiāng)教?育統(tǒng)籌、均?衡發(fā)展的重?大課題，是?全面貫徹_?_教育方針?、全面提高?教育質(zhì)量、?扎實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育的重?大問(wèn)題。因?此，我們必?須要站在服?務(wù)發(fā)展，辦?人民滿(mǎn)意教?育的高度，?充分認(rèn)識(shí)控?制“大班額?”的重大意?義，充分認(rèn)?識(shí)徹底消除?“大班額”?的艱巨性、?復(fù)雜性和長(zhǎng)?期性，并采?取切實(shí)可行?的措施，加?快推進(jìn)中小?學(xué)班額控制?工作，逐步?從根本上解?決“大班額?”問(wèn)題。?1、加大宣?傳力度，做?好輿論導(dǎo)向?。通過(guò)大力?宣傳“大班?額”的不良?影響，營(yíng)造?全社會(huì)共同?關(guān)心、支持?、參與化解?大班額的良?好氛圍。?2、加強(qiáng)學(xué)?校建設(shè)，解?決校舍緊張?問(wèn)題。學(xué)校?將向有關(guān)部?門(mén)提出擴(kuò)建?教室的申請(qǐng)?，擴(kuò)大學(xué)校?規(guī)模使班級(jí)?學(xué)生人數(shù)控?制在___?_人以?xún)?nèi)，?以緩解學(xué)校?的壓力。?3、增加教?師數(shù)量，優(yōu)?化師資結(jié)構(gòu)?。加大校內(nèi)?名師的培養(yǎng)?力度，以緩?解因?qū)W生擇?師所帶來(lái)的?“大