一輪復(fù)習(xí)主題班會(huì)課件

高三一輪學(xué)法指導(dǎo)踏踏實(shí)實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)班準(zhǔn)高三（22）高三一輪學(xué)法指導(dǎo)踏踏實(shí)實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)班準(zhǔn)高三（22）11.一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的過(guò)程。注重知識(shí)的橫向聯(lián)系，避免單一性，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。2.第一輪復(fù)習(xí)極其重要，它將涵蓋所有的知識(shí)點(diǎn)，是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)查缺補(bǔ)漏的最好機(jī)會(huì)，也可以說(shuō)是全面復(fù)習(xí)的唯一機(jī)會(huì)，是整個(gè)高考復(fù)習(xí)歷程的基石。正確認(rèn)識(shí)一輪復(fù)習(xí)1.一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，找到它們之間的內(nèi)2第一：正確對(duì)待強(qiáng)弱科在考試的六個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智，在復(fù)習(xí)中避免走極端。高考是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。強(qiáng)的里面不要有“水分”（避免浮躁）弱的里面還要有突破（增強(qiáng)自信）補(bǔ)弱要就早不就晚學(xué)習(xí)方法篇第一：正確對(duì)待強(qiáng)弱科學(xué)習(xí)方法篇3第二、抓基礎(chǔ)，重課本

高考試卷結(jié)構(gòu)一般為：6+3+1，即高考試題的60%是基礎(chǔ)知識(shí)，30%是中檔題，只有10%是難題，若我們能抓住60%的基礎(chǔ)和20%的中檔題讓我們算一下分?jǐn)?shù)：750*80%=？可見，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)是多么重要，也是我們高考能否成功的關(guān)鍵。一輪復(fù)習(xí)中若陷入題海，整天只顧做題，不注意對(duì)知識(shí)的歸納和整理，結(jié)果對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)一知半解，階段性學(xué)習(xí)無(wú)進(jìn)步，就會(huì)逐漸喪失自信心。事實(shí)上，能力提高的前提是必須具有扎實(shí)的基本功，不能急于求成、急功近利。課本是最基本的老師，常翻翻課本跟著老師走，提高課堂效率。腳踏實(shí)地，查漏補(bǔ)缺。第二、抓基礎(chǔ)，重課本

高考試卷結(jié)構(gòu)一般為：6+3+1，即4第三、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正

1、上課前，一定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不會(huì)的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處時(shí)認(rèn)真聽講。如果老師講了以后還不會(huì)，一定要再問老師，直到明白為止。當(dāng)一個(gè)問題問了兩遍三遍還不會(huì)時(shí)，一般的同學(xué)就不好意思問了，千萬(wàn)別這樣，老師們最喜歡“不問明白誓不罷休”的性格了。2、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目一定要注意思維。語(yǔ)文、英語(yǔ)，包括化學(xué)、生物這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗(yàn)，他知道哪里容易出題，哪里是重點(diǎn)，以前的學(xué)生在哪容易出錯(cuò)，他會(huì)在講課時(shí)一一滲透出來(lái)。所以你要時(shí)刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，一輪復(fù)習(xí)完后這就是你最大的財(cái)富?！n堂巧做筆記法3、課后首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識(shí)點(diǎn)先學(xué)好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會(huì)大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說(shuō)的“磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時(shí)應(yīng)該獨(dú)立思考，實(shí)在不能解決的問題，可查閱教材、輔導(dǎo)書、工具書，若再不會(huì)，可作好標(biāo)記記下，等下課后，飯前、或飯后再和同學(xué)、老師商量。問同學(xué)時(shí)，不要問這道題結(jié)果是什么，而是要問“這道題究竟怎么做？”，“這道題為什么這樣做？”“這道題的思路是什么？。第三、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正1、上課前，一定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)5第四、如何整理錯(cuò)題高考中能否取得好成績(jī)，取決于自己對(duì)學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤是否高度重視。復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。

記錄的錯(cuò)題不外分三種類型一種是特別愚蠢的錯(cuò)誤、特別簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，例如在粗心大意的時(shí)候把1+1算成3；另一種是對(duì)難度較大的題目所犯的錯(cuò)誤，拿到題目一點(diǎn)思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟；第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。

掌握了自己犯錯(cuò)的類型，就能為防范錯(cuò)誤做好準(zhǔn)備。要重視一些概念上的錯(cuò)誤，仔細(xì)分析試卷，可以說(shuō)一半以上的錯(cuò)誤都是因?yàn)閷忣}不清造成的。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到自己所犯錯(cuò)誤，首先分析是否由于審題不清造成，如果是，就要找出其中誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了。保證題不二錯(cuò)。第四、如何整理錯(cuò)題高考中能否取得好成績(jī)，取決于自己對(duì)學(xué)習(xí)中所6

第五、對(duì)待錯(cuò)題：不讓錯(cuò)誤陪你過(guò)夜

對(duì)于錯(cuò)題，如果知道有什么錯(cuò)誤，決不能把它放到第二天再去解決。在及時(shí)改錯(cuò)的時(shí)候，注意做到：

一是不繞過(guò)，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。

一不繞過(guò)，就是正視錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤找借口，絕不能不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。

二不拖拉，遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不要隔一段時(shí)間再去解決，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)初怎樣犯的錯(cuò)。因此及時(shí)改錯(cuò)很有必要。

三是分析總結(jié)，對(duì)于每一處錯(cuò)誤都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，研究出錯(cuò)的原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，及時(shí)改錯(cuò)。

第五、對(duì)待錯(cuò)題：不讓錯(cuò)誤陪你過(guò)夜對(duì)于錯(cuò)題，如果知7整理錯(cuò)題意義深遠(yuǎn)：記錯(cuò)題最大的好處就是它針對(duì)你的弱點(diǎn)，臨近考試的時(shí)候，可以把幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都重新集中掃視一遍，并以最佳狀態(tài)做好防范?？赐曛竽銜?huì)覺得很充實(shí)，該解決的問題都解決了。考試中自己就不害怕了。持之以恒才能成功：做錯(cuò)題集之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅(jiān)持一邊記錄，一邊翻閱課本，找準(zhǔn)出錯(cuò)原因，強(qiáng)化正確知識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)一種良好的思維方式。以后再看到類似題，就會(huì)聯(lián)想到曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，考試中才能及時(shí)找到正確的答題方向。整理錯(cuò)題意義深遠(yuǎn)：記錯(cuò)題最大的好處就是它針對(duì)你的弱點(diǎn)，臨近考8第六、正確對(duì)待周測(cè)、限時(shí)和月考掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)——考試成功的硬件考前與考中心態(tài)的調(diào)整——考試成功的軟件高三，考試無(wú)處不在，周測(cè)、限時(shí)和月考。無(wú)論大考小考，都要把握住每一次練兵的機(jī)會(huì)，只有平時(shí)當(dāng)高考，高考才能當(dāng)平時(shí)。對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次我們要關(guān)注，但更應(yīng)該把未得分的題目當(dāng)成重點(diǎn)。不怕考試中錯(cuò)題多，錯(cuò)題是一筆財(cái)富，若你能考后付出更多，把錯(cuò)題一一掌握，相信你比別人收獲會(huì)更多.

————考試的價(jià)值第六、正確對(duì)待周測(cè)、限時(shí)和月考9第七、規(guī)范答題，減少丟分

失分有時(shí)往往不是知識(shí)遺漏，而是答題不夠規(guī)范。不少考生在高考后的估分與實(shí)際分?jǐn)?shù)相差較大，就是吃了解題不規(guī)范的虧。

規(guī)范答題的習(xí)慣靠平時(shí)養(yǎng)成，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)近幾年高考評(píng)分細(xì)則，熟悉各科規(guī)范答題的要求。平時(shí)答題時(shí)要糾正“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取高考時(shí)該得的分一分都不丟。

第七、規(guī)范答題，減少丟分

失分有時(shí)往往不是知識(shí)遺漏，而10我們應(yīng)該怎樣提高復(fù)習(xí)效率呢？效率篇......僅有256天!我們應(yīng)該怎樣提高復(fù)習(xí)效率呢？效率篇......僅有256天!11一、向和諧要效率

向和諧的師生關(guān)系要效率。-----朋友親其師才能信其道，只有我們和老師打成一片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復(fù)習(xí)，避免走很多彎路，請(qǐng)大家記?。涸趯W(xué)習(xí)中，老師永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。向和諧的同學(xué)關(guān)系要效率。-----戰(zhàn)友

高三的愛情可信度是0殺傷力指數(shù):★★★★★一、向和諧要效率向和諧的師生關(guān)系要效率。-----朋友12早自習(xí)、課間、吃飯后等零碎的時(shí)間背單詞、古詩(shī)、文言文等自習(xí)課、大塊的時(shí)間各科練習(xí)冊(cè)及配套的試卷課堂上老師講課的時(shí)間認(rèn)真做好筆記，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)放假休息時(shí)間做好近期的學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！A羅庚二、向時(shí)間要效率早自習(xí)、課間、吃飯后等零碎的時(shí)間背單詞、古詩(shī)、文言文等二、向13說(shuō)到這一問題，我又想起了電影《沖出亞馬遜》，一個(gè)人一頓飯吃一個(gè)玉米餅可以生存，一頓飯也可以吃下一公斤的生牛肉，還是在沒有刀具的情況下，從中看到了人體的巨大潛力?！叭说臐摿κ菬o(wú)限的，而潛力的源泉永遠(yuǎn)在于人的精神世界”。精神狀態(tài)，對(duì)身體和力量有著令人難以置信的影響－－這就是心理力量，也是人體最大的力量。我們要挑戰(zhàn)極限，超越自我，在挑戰(zhàn)中走向成功，在超越中實(shí)現(xiàn)突破。學(xué)習(xí)時(shí)間上挑戰(zhàn)極限，學(xué)習(xí)效率上挑戰(zhàn)極限，應(yīng)考技巧上挑戰(zhàn)極限，最終達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)上的挑戰(zhàn)極限。三、向挑戰(zhàn)要效率說(shuō)到這一問題，我又想起了電影《沖出亞馬遜》，一個(gè)人一頓飯吃一14相信自己，別對(duì)自己說(shuō)：“不可能”任何的限制，都是從內(nèi)心開始的任何的成功，也是從內(nèi)心開始的相信自己，別對(duì)自己說(shuō)：“不可能”15神馬都是浮云，

學(xué)習(xí)才是王道！

成功才是硬道理！神馬都是浮云，

學(xué)習(xí)才是王道！

成功才是硬道理！16養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣做計(jì)劃的習(xí)慣做筆記的習(xí)慣回顧反思的習(xí)慣整理基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)慣研究試題的習(xí)慣規(guī)范答題的習(xí)慣考后分析的習(xí)慣收集整理試卷的習(xí)慣養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣做計(jì)劃的習(xí)慣17若給自己一些理由，則任何緊急重要之事情皆可拖延甚至取消。若給自己一些理由，則任何豪情壯志都會(huì)隨風(fēng)飄蕩，灰飛湮滅。若給自己一些理由，自己馬上降格到自己所不齒的一類，自己也會(huì)鄙視自己。戰(zhàn)勝惰性用勤奮戰(zhàn)勝惰性！用拼搏書寫人生！若給自己一些理由，則任何緊急重要之事情皆可拖延甚至取消。戰(zhàn)18班級(jí)文化班訓(xùn)：日思日睿，篤志篤成班級(jí)目