蘇少2011版六年級美術上冊《拍拍動作》教案及教學反思

蘇少2011版六年級美術上冊《拍拍動作》教案及教學反思本文主要介紹蘇少2011版六年級美術上冊《拍拍動作》的教學內容、教學反思及教案編寫。文章主要包括以下的部分：教學背景介紹教學目標教學內容教學策略教學反思教案編寫教學背景介紹蘇少2011版六年級美術上冊《拍拍動作》是針對小學五年級以上學生所設計的美術課程。在該階段，美術教學的目的是培養(yǎng)學生的美感、美德、審美能力和藝術技能。美術課教學要結合學生的思維特點和生理特點，以提升學生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。教學目標通過本次課程的學習，學生將：能夠識別和理解拍的動作特點并用畫線表現(xiàn)培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力了解畫線的基本技法和表現(xiàn)手法提升學生藝術鑒賞能力教學內容拍的特點和表現(xiàn)方法畫線技法和用線表現(xiàn)動作的方法在動作中體會音樂的節(jié)奏和韻律教學策略在本次課程中，老師將采取以下教學策略：激發(fā)學生興趣，增強學習的主動性。給予學生足夠的時間，讓學生較好的去思考和體驗。營造良好的學習氛圍，鼓勵學生發(fā)言和表現(xiàn)自己的觀點。注重學生的實踐能力，引導學生采用自己的方式去嘗試表現(xiàn)。合理運用多媒體手段，讓學生深度參與到課程教學活動之中。教學反思教學準備在教學前，我在認真研究本次課程的內容和資料，在了解情況后再進行課堂時的準備工作，確保每個細節(jié)都準備充分，讓課堂教學更具針對性和實用性。學生的反應學生在課堂上反應激烈，表現(xiàn)出較高的表現(xiàn)，嘗試自己的理解去演繹拍動作，課堂上讓學生創(chuàng)建自己的動作表現(xiàn)中自信并愉快，從而使學生的學習興趣更高。教學經驗在本次教學過程中，我發(fā)現(xiàn)對于小學生的課堂教學，不能過于單調乏味，此外，讓學生的學習興趣更高,并且嘗試更多的讓學生自主探究，參與活動，提升我課堂教學質量和教學效果教案編寫下面是本次課程的教案編寫：一、教學目的通過本節(jié)課學習，學生能夠：能夠認識和描述拍的動作特點；能夠運用畫線表現(xiàn)拍的所有動作；掌握畫線的基本技法、表現(xiàn)手法，提高觀察、表現(xiàn)能力；提高學生藝術鑒賞能力。二、教學內容拍的特點和表現(xiàn)方法的認識；畫線技法和用線表現(xiàn)動作的方法的掌握；在動作中體會音樂的節(jié)奏和韻律。三、教學重點和難點畫線技法的學習；用畫線表現(xiàn)動作的能力提高。四、教學準備教案；教具：彩筆、白紙、音樂。五、教學過程1.引入老師播放音樂，引領學生先用身體感受音樂，并判斷每個音樂動作拍的次數(shù)，了解拍的特點。2.提出問題讓學生回想、描述曾經看過的運動場景，并帶領學生描述運動員各種姿勢和動作。3.演示和講解技法讓學生觀看運動員時，老師演示并講解拍的特點，學習畫線技法表現(xiàn)拍的各種動作，鍛煉學生的表現(xiàn)能力。4.自主探究學生用自己的方式，在紙上展示拍的各種動作。老師立即批判學生，讓學生能得到及時的評價與指導。5.角色扮演學生采取自己的表現(xiàn)辦法，模擬拍的運動場景，讓學生在動作中體會音樂的節(jié)奏和韻律。六、驗收老師的總結性話語是：孩子們今天真的很棒，除了一點皮棕的畫筆，其他都表現(xiàn)出色。同學們都對畫出來的作品感到很滿意。結語本篇文章從課程的教學背景、目標、內容、策略和反思以及教案編寫幾個方面來談述蘇少2011版六