醫(yī)院藥學(xué)工作總結(jié)(5篇)

醫(yī)院藥學(xué)工作總結(jié)(5篇)醫(yī)院藥學(xué)工作總結(jié)(5篇)

醫(yī)院藥學(xué)工作總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】中醫(yī)藥；連續(xù)教育；管理

中醫(yī)藥連續(xù)教育是中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員獵取新學(xué)問、新理論、新技術(shù)、新方法的重要途徑，是中醫(yī)藥人才培育體系的重要組成部分［1］。分析中醫(yī)藥連續(xù)教育現(xiàn)狀，探討中醫(yī)藥連續(xù)教育項(xiàng)目管理模式，確保中醫(yī)藥連續(xù)教育的質(zhì)量和效果，有助于加強(qiáng)中醫(yī)藥人才培育，提升服務(wù)力量，達(dá)到中醫(yī)藥連續(xù)教育預(yù)期效果和目的。本文通過對(duì)2021—2021年鄭州市中醫(yī)院中醫(yī)藥連續(xù)教育狀況進(jìn)行回顧性分析，總結(jié)閱歷，進(jìn)一步規(guī)范連續(xù)教育項(xiàng)目管理模式，確保并提高連續(xù)教育項(xiàng)目質(zhì)量，促進(jìn)中醫(yī)藥連續(xù)教育工作健康可持續(xù)進(jìn)展。

1健全制度和科學(xué)管理

依據(jù)國(guó)家、省、市中醫(yī)藥連續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，制定了鄭州市中醫(yī)院《連續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理制度》、《連續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理實(shí)施方案》、《鄭州市中醫(yī)院學(xué)術(shù)講座管理方法》，明確了醫(yī)院連續(xù)教育的相關(guān)政策、目標(biāo)任務(wù)和詳細(xì)措施，使醫(yī)院連續(xù)教育工作步入規(guī)范化進(jìn)展的軌道，成立了醫(yī)院連續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)及管理機(jī)制，確立了院、科兩級(jí)連續(xù)教育組織管理體系。在全院17個(gè)臨床科室、34個(gè)門診分科室推選出連續(xù)教育管理員，由科教科設(shè)專人負(fù)責(zé)有關(guān)連續(xù)教育日常管理、詳細(xì)實(shí)施和評(píng)估考核工作，定期培訓(xùn)、督導(dǎo)、考核、嘉獎(jiǎng)，確保每項(xiàng)工作按時(shí)、有效、規(guī)范實(shí)施。

2全程監(jiān)督和規(guī)范實(shí)施

2．1項(xiàng)目申報(bào)

鄭州市中醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、康復(fù)、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為一體的綜合性三級(jí)甲等中醫(yī)院，結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn)和進(jìn)展需求，醫(yī)院高度重視連續(xù)教育工作，充分熟悉到組織學(xué)習(xí)班、舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)是培育高素養(yǎng)衛(wèi)生專業(yè)人才隊(duì)伍的重要途徑，同時(shí)又可以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，將醫(yī)院的醫(yī)療優(yōu)勢(shì)加以總結(jié)推廣，更好地服務(wù)于社會(huì)。醫(yī)院充分挖掘中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮重點(diǎn)?？苾?yōu)勢(shì)資源，整合設(shè)計(jì)出具有肯定特色的培訓(xùn)項(xiàng)目，樂觀申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)中醫(yī)藥連續(xù)教育項(xiàng)目。見表1。2．2項(xiàng)目立項(xiàng)醫(yī)院對(duì)獲批舉辦的國(guó)家、省、市中醫(yī)藥連續(xù)教育項(xiàng)目進(jìn)行年度統(tǒng)籌支配，避開舉辦時(shí)間上的沖突?？平炭圃O(shè)專人向每個(gè)申報(bào)科室和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人下發(fā)通知，督促嚴(yán)格根據(jù)申報(bào)時(shí)間、舉辦要求樂觀組織實(shí)施，項(xiàng)目當(dāng)年有效。

2．3項(xiàng)目實(shí)施

科教科設(shè)有學(xué)術(shù)講座登記薄，對(duì)按方案實(shí)施的連續(xù)教育項(xiàng)目，要求至少提前1周到科教科進(jìn)行申請(qǐng)登記。登記內(nèi)容包括項(xiàng)目舉辦時(shí)間、地點(diǎn)、授課專家、課程支配、專家簡(jiǎn)介等?？平炭茖徍撕蟀l(fā)送正式會(huì)議通知。項(xiàng)目實(shí)施過程中，科教科全程參加項(xiàng)目舉辦，幫助承辦科室做好接待會(huì)議預(yù)備、會(huì)議簽到、維持會(huì)場(chǎng)秩序、授予學(xué)分等詳細(xì)工作。

2．4項(xiàng)目備案

項(xiàng)目結(jié)束后，由科教科根據(jù)要求，整理睬議通知、學(xué)員簽到表、專家課件、會(huì)場(chǎng)照片、會(huì)議總結(jié)等資料，準(zhǔn)時(shí)存檔。并根據(jù)連續(xù)教育管理部門要求，上報(bào)項(xiàng)目執(zhí)行狀況的相關(guān)信息。

2．5考核與激勵(lì)

為保證連續(xù)教育項(xiàng)目舉辦質(zhì)量與效果，建立項(xiàng)目的考核與激勵(lì)機(jī)制?？平炭曝?fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目承辦科室項(xiàng)目執(zhí)行狀況的考核與評(píng)估，考核結(jié)果由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字。依據(jù)考核結(jié)果并參考項(xiàng)目級(jí)別，當(dāng)年年底賜予相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，將鄭州市中醫(yī)院中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員接受中醫(yī)藥連續(xù)教育并獲得規(guī)定的學(xué)分，作為年度和任期考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任和執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的必備條件之一。

3深化措施和確保實(shí)效

為順當(dāng)完成全院專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育學(xué)分審核工作，對(duì)全院17個(gè)臨床科室，34個(gè)門診分科室，分兩批對(duì)連續(xù)教育管理員進(jìn)行公需科目網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，核查各科室專業(yè)技術(shù)人員名單，采集信息并組織編碼，一人一號(hào)，一證一號(hào)，由專人負(fù)責(zé)解決全院專業(yè)技術(shù)人員的公需科目網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及學(xué)分審核認(rèn)定過程中遇到的問題。制定全院連續(xù)教育審核工作方案表，逐日逐科審核學(xué)分證書及各項(xiàng)相關(guān)證明、證件材料原件，相互核對(duì)后將符合規(guī)定的學(xué)分按Ⅰ類和Ⅱ類分別登記在個(gè)人《連續(xù)教育證書》上，匯總填寫總學(xué)時(shí)及總學(xué)分，加蓋單位印章，由市衛(wèi)生局中醫(yī)藥連續(xù)醫(yī)學(xué)教育辦公室對(duì)學(xué)分進(jìn)行復(fù)查、審核，上報(bào)市人力資源與社會(huì)保障局審核公需科目完成狀況。鄭州市中醫(yī)院連續(xù)3a全院醫(yī)、護(hù)、技專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育學(xué)分完成達(dá)標(biāo)率均為100％。

4創(chuàng)新思維和更新手段

鄭州市中醫(yī)院創(chuàng)新“師帶徒”培訓(xùn)模式，提升連續(xù)教育質(zhì)量。2021年實(shí)施以“師帶徒”為培訓(xùn)方式的連續(xù)教育，對(duì)參與醫(yī)院中醫(yī)中藥進(jìn)農(nóng)村進(jìn)社區(qū)培訓(xùn)人員中情愿連續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行師承教育，使他們進(jìn)一步扎實(shí)把握中醫(yī)藥理論和方法，有效開展農(nóng)村、社區(qū)中醫(yī)藥預(yù)防保健、康復(fù)、健康教育和常見病多發(fā)病的中醫(yī)藥診療服務(wù)，逐步建立起能夠滿意基層中醫(yī)藥服務(wù)需求的優(yōu)秀中醫(yī)藥隊(duì)伍［2－3］。此外，醫(yī)院還將“師帶徒”培訓(xùn)模式推廣應(yīng)用于醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員的連續(xù)教育中，創(chuàng)立3級(jí)拜師模式，科主任拜部級(jí)名醫(yī)為師，業(yè)務(wù)骨干拜院內(nèi)名醫(yī)為師，社區(qū)醫(yī)師拜院內(nèi)名醫(yī)為師，傳承發(fā)揚(yáng)名老中醫(yī)學(xué)術(shù)精髓［4］。2021年為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院連續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)溝通氛圍，提高全院中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員參加連續(xù)教育的樂觀性，提升中醫(yī)藥服務(wù)力量，醫(yī)院出臺(tái)《鄭州市中醫(yī)院連續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理及積分制考核方法》，每年對(duì)連續(xù)教育項(xiàng)目承辦科室及全院專業(yè)技術(shù)人員參會(huì)率、參會(huì)狀況進(jìn)行考核，個(gè)人參會(huì)狀況實(shí)施積分制管理，年終依據(jù)個(gè)人參會(huì)率、積分分值評(píng)比優(yōu)秀予以嘉獎(jiǎng)，積分制考核結(jié)果同時(shí)與院內(nèi)年度評(píng)先評(píng)優(yōu)及職稱晉升掛鉤。此項(xiàng)考核方法的出臺(tái)既提高了全院中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員參加連續(xù)教育項(xiàng)目的樂觀性，同時(shí)增加了醫(yī)院連續(xù)教育考核的針對(duì)性。

5結(jié)語(yǔ)

中醫(yī)藥連續(xù)教育是中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中不斷提高個(gè)人專業(yè)水平、工作力量以及服務(wù)質(zhì)量的重要途徑，是形成以人才培育為核心的終身教育的重要手段，是醫(yī)院創(chuàng)新和進(jìn)展的可持續(xù)動(dòng)力。探究中醫(yī)藥連續(xù)教育管理模式，不斷規(guī)范管理措施，是保證中醫(yī)藥連續(xù)教育項(xiàng)目有效順當(dāng)實(shí)施的關(guān)鍵要