數(shù)學(xué)老師期末個(gè)人工作總結(jié)樣本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)數(shù)學(xué)老師?期末個(gè)人?工作總結(jié)?樣本本?人本學(xué)期?擔(dān)任初二?數(shù)學(xué)課教?學(xué)和數(shù)學(xué)?興趣小組?活動(dòng)。一?學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)?束，為了?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，尋找不?足?，F(xiàn)將?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理?念.堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識(shí)，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。二、?新課改?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)?到“一切?為了人的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹(shù)立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)條?件的理念?落到實(shí)處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。重視了?學(xué)生獨(dú)立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?.三、?教學(xué)研究?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一學(xué)期來(lái)?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)初二年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題。?聽(tīng)公開(kāi)課?多次，自?己執(zhí)教二?節(jié)公開(kāi)課?，尤其本?學(xué)期，自?己執(zhí)教的?公開(kāi)課,?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們?給我提出?了不少寶?貴的建議?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?數(shù)學(xué)課該?怎么教和?怎么講。?本年度外?出聽(tīng)課_?___節(jié)?，在校內(nèi)?聽(tīng)課__?__節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。四?、工作中?存在的問(wèn)?題1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，不能吸?引學(xué)生學(xué)?習(xí)，對(duì)學(xué)?生的引導(dǎo)?、啟發(fā)不?足。3?、新課標(biāo)?下新的教?學(xué)思想學(xué)?習(xí)不深入?。對(duì)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí),合作?學(xué)習(xí),缺?乏理論指?導(dǎo)。4?、差生末?抓在手。?由于對(duì)學(xué)?生的了解?不夠，對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?思維能力?不太清楚?。上課和?復(fù)習(xí)時(shí)該?講的都講?了，學(xué)生?掌握的情?況怎樣，?教師心中?無(wú)數(shù)。導(dǎo)?致了教學(xué)?中的盲目?性。5?、教學(xué)反?思不夠。?五、今?后努力的?方向1?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)下?新的教學(xué)?思想。?2、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?挖掘教材?，進(jìn)一步?把握知識(shí)?點(diǎn)和考點(diǎn)?。3、?多聽(tīng)課，?學(xué)習(xí)同科?目教師先?進(jìn)的教學(xué)?方法的教?學(xué)理念。?4、加?強(qiáng)轉(zhuǎn)差培?優(yōu)力度。?5、加?強(qiáng)教學(xué)反?思，加大?教學(xué)投入?。數(shù)學(xué)?老師期末?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?（二）?本學(xué)期擔(dān)?任七年級(jí)?____?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?及七年級(jí)?(___?_)班班?主任工作?。一學(xué)期?來(lái)，我不?斷加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?政治理論?和業(yè)務(wù)水?平，不斷?的充實(shí)自?己。教學(xué)?中，我做?到認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、及時(shí)反?思，積極?參加聽(tīng)課?、評(píng)課，?課余時(shí)間?及時(shí)批改?、講評(píng)作?業(yè)，并做?好課后輔?導(dǎo)工作，?嚴(yán)格要求?每一位學(xué)?生，使他?們把學(xué)習(xí)?落到實(shí)處?，做到細(xì)?處，學(xué)在?明處。順?利完成了?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)具體?匯報(bào)如下?：一、?思想政治?本學(xué)期?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)，并?將理論與?教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，?應(yīng)用到教?學(xué)中，在?推進(jìn)素質(zhì)?化教育及?新課改的?同時(shí)進(jìn)一?步的更新?了教育教?學(xué)理念，?對(duì)教學(xué)起?到了促進(jìn)?作用。?二、教學(xué)?工作1?、根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際?情形和學(xué)?生具體情?況，制定?有效的教?學(xué)計(jì)劃，?并付諸于?實(shí)踐;備?課時(shí)抓住?教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?并結(jié)合新?課程理念?，確定恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方式。同?時(shí)，在集?體備課活?動(dòng)中，積?極征求其?他___?_位任科?教師的意?見(jiàn)，提出?個(gè)人不同?的見(jiàn)解，?進(jìn)行討論?、分析，?采納合理?的意見(jiàn)和?好的、有?效的教學(xué)?方法。在?課堂教學(xué)?中充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，充分?體現(xiàn)學(xué)生?主體性。?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過(guò)程中?充分發(fā)揮?個(gè)人的潛?力和創(chuàng)造?力，在熟?練掌握基?礎(chǔ)知識(shí)的?基礎(chǔ)上，?感受數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣。2?、按照學(xué)?校工作管?理規(guī)定，?認(rèn)真寫(xiě)好?教案，努?力上好每?一節(jié)課。?除此外，?我還查閱?各種資料?，上網(wǎng)尋?找好的教?學(xué)材料，?教學(xué)課件?，數(shù)學(xué)故?事等，把?它們和我?所帶的科?目結(jié)合起?來(lái)，更好?的促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)，?幫助學(xué)生?理解。?3、完成?本學(xué)期的?第二課堂?活動(dòng)。?(1)帶?領(lǐng)學(xué)生認(rèn)?真聽(tīng)取賀?基旭老師?的《數(shù)學(xué)?史專題講?座》。?(2)學(xué)?生動(dòng)手做?幾何體-?-為自己?的商品設(shè)?計(jì)一個(gè)漂?亮的包裝?盒，鍛煉?學(xué)生的操?作能力的?同時(shí)為自?己樹(shù)立一?個(gè)理想。?(3)?講數(shù)學(xué)小?故事。?利用課前?____?分鐘給他?們講一個(gè)?關(guān)于數(shù)學(xué)?的趣事，?調(diào)動(dòng)他們?上課的情?緒。三?、班務(wù)管?理1、?營(yíng)造氛圍?，促進(jìn)優(yōu)?良班風(fēng)的?形成，狠?抓日常行?為規(guī)范和?養(yǎng)成教育?一開(kāi)學(xué)?我就組織?學(xué)生重新?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，在此?基礎(chǔ)上，?訂出切實(shí)?可行的、?為絕大部?分學(xué)生所?能遵守的?《班級(jí)制?度》，盡?可能貼近?學(xué)生的生?活，所出?臺(tái)的懲罰?條例更有?人情味，?容易為學(xué)?生接受。?比如有學(xué)?生違反課?堂紀(jì)律，?除了寫(xiě)說(shuō)?明書(shū)和批?評(píng)扣分外?，還要提?水打掃衛(wèi)?生，讓違?者明白做?錯(cuò)事要付?出一定代?價(jià)的。我?嚴(yán)格落實(shí)?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?要求，特?別是課堂?紀(jì)律、儀?容儀表、?早操、升?旗儀式、?衛(wèi)生值日?等方面。?早在報(bào)名?期間，我?密切關(guān)注?學(xué)生的頭?發(fā)，如果?有某個(gè)男?生留長(zhǎng)發(fā)?或染發(fā)，?我暫時(shí)不?給他報(bào)名?，直到他?聽(tīng)從勸告?把頭發(fā)理?短或染黑?。我一向?注重儀容?儀表，不?允許學(xué)生?穿短褲、?拖鞋來(lái)學(xué)?校。由于?本地人文?化素質(zhì)低?，我們的?學(xué)生口不?遮攔，滿?嘴粗話。?于是我著?手整治和?養(yǎng)成教育?。首先，?我廣泛調(diào)?查愛(ài)講粗?話的學(xué)生?的家庭背?景以及相?關(guān)情況;?其次，我?廣泛向全?班同學(xué)征?求民主意?見(jiàn)以及整?改措施;?然后制定?具體實(shí)施?方案，下?放權(quán)利給?學(xué)生干部?自己管理?，班干和?團(tuán)員充分?發(fā)揮監(jiān)督?作用。經(jīng)?過(guò)一番整?改，我班?學(xué)生的日?常用語(yǔ)文?明多了。?2、改?革班級(jí)制?度，大膽?任用人才?，放手學(xué)?生管理?開(kāi)學(xué)初期?我結(jié)合本?班學(xué)生的?實(shí)際情況?先任命了?班干部通?過(guò)一個(gè)月?的表現(xiàn)，?以及通過(guò)?各種渠道?了解他們?的詳細(xì)的?成長(zhǎng)變化?情況，本?著用人唯?賢，選出?了新的、?得力班干?，組成班?委。我本?著“用人?不疑，疑?人不用”?的原則，?選好班干?，安排好?職務(wù)，下?放權(quán)力，?大膽放手?他們?nèi)ス?理班級(jí)，?效果不錯(cuò)?。3、?團(tuán)結(jié)老師?，精誠(chéng)合?作教師?的治學(xué)作?風(fēng)極大地?影響著班?級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)。為此?，班主任?有責(zé)任團(tuán)?結(jié)任課教?師參與班?級(jí)建設(shè)。?4、自?我嚴(yán)格要?求，做學(xué)?生的表率?一句話?，“心往?大處想，?事往小處?做?！北?學(xué)期一項(xiàng)?很重要的?工作就是?衛(wèi)生工作?，配合全?縣的創(chuàng)衛(wèi)?工作，創(chuàng)?建文明校?園，在這?項(xiàng)工作的?開(kāi)展中，?我首先打?掃好自己?辦公室的?衛(wèi)生，并?在學(xué)校的?評(píng)比中獲?得了“優(yōu)?秀辦公室?”稱號(hào)，?給學(xué)生一?定的帶動(dòng)?作用，在?教室?guī)ь^?去撿學(xué)生?丟下的廢?紙等。?四、存在?問(wèn)題1?、班務(wù)工?作我脾?氣有些急?。對(duì)待那?些不守紀(jì)?律的學(xué)生?不夠耐心?，對(duì)那些?不吭不聲?的學(xué)生不?夠細(xì)心。?我希望下?學(xué)期能改?進(jìn)其他方?法與他們?交流，努?力做一位?“我愛(ài)學(xué)