2023年春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁共6頁2023年?春季小學(xué)教?學(xué)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、班級(jí)情?況分析：?本學(xué)期我仍?擔(dān)任老師，?學(xué)生共有_?___人，?男生___?_人，女生?____人?，在經(jīng)過了?一個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)后，基?本知識(shí)、技?能方面基本?上已經(jīng)達(dá)到?了學(xué)習(xí)的目?標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)有一定?的興趣，大?部分學(xué)生樂?于參與學(xué)習(xí)?活動(dòng)。特別?是動(dòng)手操作?、需要合作?完成的學(xué)習(xí)?內(nèi)容都比較?感興趣。但?也有的學(xué)生?思考問題較?慢，有時(shí)作?業(yè)需老師或?小組長的幫?助才能完成?，二、本?學(xué)期教學(xué)任?務(wù)和目標(biāo);?1、本冊(cè)?共有六個(gè)單?元，一個(gè)總?復(fù)習(xí)。分為?數(shù)與代數(shù)，?空間與圖形?，統(tǒng)計(jì)與概?率，實(shí)踐活?動(dòng)四個(gè)部分?。數(shù)與代數(shù)?包括第一、?三、五單元?，主要內(nèi)容?是元、角、?分與小數(shù)，?乘法，認(rèn)識(shí)?分?jǐn)?shù)?？臻g?與圖形包括?第二、四單?元，主要內(nèi)?容是對(duì)稱、?平移和旋轉(zhuǎn)?，面積。統(tǒng)?計(jì)與概率是?第六單元，?主要內(nèi)容是?統(tǒng)計(jì)與可能?性，在實(shí)際?操作中知道?事件發(fā)生的?可能性有大?小的，對(duì)一?些簡單事件?發(fā)生的可能?性做出描述?。實(shí)踐活動(dòng)?在第一、三?、六單元教?學(xué)中安排。?2、教學(xué)?目標(biāo);能?認(rèn)、讀、寫?簡單的小數(shù)?;感受比較?小數(shù)大小的?過程;會(huì)計(jì)?算一位小數(shù)?的加減運(yùn)算?。會(huì)計(jì)算?兩位數(shù)乘兩?位數(shù)的乘法?。認(rèn)識(shí)分?數(shù)，能認(rèn)、?讀、寫簡單?的分?jǐn)?shù);感?受比較分?jǐn)?shù)?大小的過程?;會(huì)計(jì)算同?分母分?jǐn)?shù)（?分母小于1?0）的加減?運(yùn)算，能解?決一些相關(guān)?的簡單問題?。結(jié)合實(shí)?例，感知平?移、旋轉(zhuǎn)、?對(duì)稱現(xiàn)象;?能在方格紙?上畫出一個(gè)?簡單圖形沿?水平方向、?豎直方向平?移后的圖形?。結(jié)合實(shí)?例認(rèn)識(shí)面積?的含義，體?會(huì)并認(rèn)識(shí)面?積單位（厘?米2、米2?、千米2、?公頃），會(huì)?進(jìn)行簡單的?面積換算;?探索并掌握?長方形、正?方形的面積?公式。通?過豐富的實(shí)?例，了解平?均數(shù)的意義?，會(huì)求簡單?數(shù)據(jù)的平均?數(shù)（結(jié)果為?整數(shù)）;根?據(jù)統(tǒng)計(jì)表中?的數(shù)據(jù)提出?并回答簡單?的問題。?三、教學(xué)措?施：（一?）、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念，?不斷完善教?學(xué)思想，提?高自己的理?論水平和實(shí)?踐水平。?在工作中認(rèn)?真研究教學(xué)?大綱，深挖?教材內(nèi)容，?認(rèn)真分析學(xué)?情，活潑嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)拈_展教?學(xué)工作。緊?緊圍繞學(xué)習(xí)?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?,不斷更新?教學(xué)觀念。?注重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新理?念有機(jī)的結(jié)?合起來。通?過學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，不斷學(xué)?習(xí)新型的教?育教學(xué)理論?和先進(jìn)的教?育，積極參?加教改實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)，加強(qiáng)?教學(xué)研究，?不斷提高自?身素質(zhì)，樹?立科學(xué)的教?學(xué)思想。把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)作為本?學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的一項(xiàng)重?要內(nèi)容，經(jīng)?常閱讀書籍?報(bào)刊雜志，?不斷地學(xué)習(xí)?新的現(xiàn)代化?教學(xué)方法，?通過學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?己，樹立新?的教學(xué)觀念?，積極探索?新的教學(xué)路?子，努力提?高自己的教?學(xué)水平。?（二）、以?課堂教學(xué)為?載體，實(shí)施?新課程標(biāo)準(zhǔn)?精神1、?備課認(rèn)真仔?細(xì)，盡力做?到科學(xué)、準(zhǔn)?確、嚴(yán)密。?備課時(shí)力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)和難?點(diǎn)。認(rèn)真編?寫教案，力?爭突出新教?材新思路新?方法。2?、教學(xué)工作?中，立足于?課堂，努力?將新課標(biāo)的?精神體現(xiàn)于?每節(jié)課中。?在平時(shí)的教?學(xué)過程中，?堅(jiān)持“自主?、合作、探?究”的教學(xué)?思想，采用?多媒體教學(xué)?手段，針對(duì)?不同的數(shù)學(xué)?內(nèi)容和孩子?的年齡特點(diǎn)?，靈活設(shè)計(jì)?教法，積極?引導(dǎo)學(xué)生在?主動(dòng)探究、?合作交流數(shù)?學(xué)知識(shí)的過?程中，領(lǐng)悟?和掌握數(shù)學(xué)?思想方法，?注重對(duì)學(xué)生?數(shù)學(xué)能力的?培養(yǎng)。3?、創(chuàng)設(shè)生活?情境，激發(fā)?探究欲望。?教學(xué)中始終?圍繞學(xué)生的?日常生活，?運(yùn)用多媒體?教學(xué)手段，?創(chuàng)設(shè)大家熟?悉的情境，?消除學(xué)生對(duì)?知識(shí)的陌生?感，讓他們?感到數(shù)學(xué)就?在我們的身?邊，激起他?們學(xué)數(shù)學(xué)的?欲望。4?、認(rèn)真批改?作業(yè)：布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。力?求每一次練?習(xí)都起到的?效果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。5?、結(jié)合基礎(chǔ)?知識(shí)，加強(qiáng)?各種能力和?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?在重視學(xué)生?掌握數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)的同?時(shí)，也發(fā)展?他們的智力?，培養(yǎng)他們?的判斷、推?理能力和分?析綜合能力?。6、在?教學(xué)中為了?提高教學(xué)質(zhì)?量我計(jì)劃采?取大量的措?施：在課堂?教學(xué)中保證?講清重點(diǎn)，?力求掌握知?識(shí)少而精，?學(xué)扎實(shí)。加?強(qiáng)作業(yè)完成?的管理，每?組設(shè)數(shù)學(xué)小?組長一名，?負(fù)責(zé)檢查、?指導(dǎo)、督促?本組同學(xué)完?成作業(yè)。在?每次作業(yè)批?改中，均對(duì)?存在問題進(jìn)?行記錄，針?對(duì)學(xué)生的薄?弱環(huán)節(jié)進(jìn)行?單獨(dú)輔導(dǎo)。?對(duì)后進(jìn)生進(jìn)?行跟蹤記錄?，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步立即表揚(yáng)?。開展多種?形式的數(shù)學(xué)?課內(nèi)外活動(dòng)?，從各方面?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?對(duì)自己的教?學(xué)經(jīng)常進(jìn)行?總結(jié)，對(duì)學(xué)?生的每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)的掌握?情況均進(jìn)行?動(dòng)態(tài)記錄。?加強(qiáng)與家長?的聯(lián)系，及?時(shí)反映學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?。202?3年春季小?學(xué)教學(xué)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、目標(biāo)?本學(xué)期，認(rèn)?真____?市及鎮(zhèn)教研?室關(guān)于教育?教學(xué)的有關(guān)?精神，全面?____教?育方針，按?照規(guī)范辦學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)，不斷?推進(jìn)素質(zhì)教?育。堅(jiān)持以?人為本，充?分發(fā)揮教職?工積極性和?創(chuàng)造性，促?進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)?工作再上新?臺(tái)階。二?、理念以?學(xué)生發(fā)展需?求為本，以?謀取學(xué)生終?生幸福為本?，充分相信?學(xué)生，高度?尊重學(xué)生，?全面依靠學(xué)?生。三、?具體舉措?（一）、規(guī)?范教學(xué)管理?1、完善?、落實(shí)教學(xué)?管理機(jī)制。?讓每一位老?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《小學(xué)教學(xué)?工作制度》?，并嚴(yán)格落?實(shí)、執(zhí)行;?進(jìn)一步規(guī)范?備課、上課?、作業(yè)設(shè)計(jì)?與批改、輔?導(dǎo)學(xué)生、聽?課、教研等?教學(xué)常規(guī)管?理，開足開?好每一門課?程;規(guī)范學(xué)?籍、繼續(xù)教?育和第二課?堂的管理。?2、每個(gè)?科組進(jìn)一步?提高教研、?集備的質(zhì)量?，加強(qiáng)示范?課的力度，?讓每一次活?動(dòng)、每一位?教師都有收?獲。3、?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)，加強(qiáng)課?堂教學(xué)中如?何進(jìn)一步提?升每一個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)質(zhì)?量的研究;?扎實(shí)開展評(píng)?研工作，真?正實(shí)現(xiàn)以評(píng)?促學(xué)習(xí)的目?標(biāo)，堅(jiān)持杜?絕對(duì)學(xué)生不?負(fù)責(zé)的做法?（行為）。?4、抓好?質(zhì)量監(jiān)控。?組織進(jìn)行各?學(xué)科質(zhì)量調(diào)?研，及時(shí)反?饋，做出評(píng)?價(jià)。對(duì)學(xué)習(xí)?氣氛濃、學(xué)?習(xí)習(xí)慣好、?進(jìn)步明顯的?班級(jí)和班主?任、任課教?師大力表揚(yáng)?，及時(shí)糾正?教學(xué)中存在?的問題,注?意跟蹤把關(guān)?。5、建?立語、數(shù)、?英三科學(xué)科?資源庫。?（二）全面?提升學(xué)生素?質(zhì)1、從?后進(jìn)生工作?抓起各任?課教師要對(duì)?其做到“不?放棄，不拋?棄”。要從?、上課情況?、完成作業(yè)?情況、與同?學(xué)合作交流?、參加課外?活動(dòng)等方面?優(yōu)先進(jìn)行關(guān)?注、提問、?跟蹤、輔導(dǎo)?、幫扶。決?不能讓一個(gè)?孩子掉隊(duì)。?2、向_?___分鐘?課堂要質(zhì)量?堅(jiān)決杜絕?“放羊式”?教學(xué)。上課?前，教師除?個(gè)人備課外?，還要積極?參加集體備?課，要根據(jù)?學(xué)生情況和?教材特點(diǎn)，?制定明確、?合適的教學(xué)?目標(biāo)，并根?據(jù)生本理念?、學(xué)科特點(diǎn)?及自己特長?，精心設(shè)計(jì)?每一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)。上課?時(shí)，教師要?以學(xué)生的思?維發(fā)展為中?心，精心組?織好課堂，?讓每個(gè)學(xué)生?有效地自主?合作學(xué)習(xí)，?文明、充分?地展示思維?過程和學(xué)習(xí)?成果，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?批判性思維?，大力培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?尤其要高度?關(guān)注待優(yōu)生?的學(xué)習(xí)狀況?，讓每個(gè)學(xué)?生學(xué)有所獲?，實(shí)現(xiàn)低負(fù)?高質(zhì)的