2023年初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?初三班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃范本初?三下期是教?育管理關(guān)鍵?的一學(xué)期，?也是班主任?班級(jí)管理的?重頭戲，這?學(xué)期時(shí)間短?、任務(wù)重，?根據(jù)本班特?點(diǎn)，特制定?以下措施。?一、樹(shù)理?想、轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度把?“要學(xué)習(xí)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?要學(xué)”。通?過(guò)開(kāi)展主題?班會(huì)。讓學(xué)?生明確自己?的人生目標(biāo)?。而初三是?實(shí)現(xiàn)這一目?標(biāo)的重要階?段，只有重?視其學(xué)習(xí)過(guò)?程，才可能?實(shí)現(xiàn)理想，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確努?力方向。?二、鼓舞學(xué)?生樹(shù)立信心?在這期中?的最后的兩?三個(gè)月中是?沖刺階段和?收獲季節(jié)。?各學(xué)科都要?開(kāi)始復(fù)習(xí)，?讓學(xué)生在復(fù)?習(xí)中，指導(dǎo)?他們制定出?切實(shí)可行的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?對(duì)以前不足?之處查漏不?缺，讓他們?在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)?的過(guò)程中樹(shù)?立信心，戰(zhàn)?勝困難。?三、培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法在?這段時(shí)期中?，班主任要?關(guān)心學(xué)生各?科的平衡發(fā)?展，引導(dǎo)他?們不斷加強(qiáng)?薄弱學(xué)科，?不要出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象，讓?他們明確“?7―1__?__0”的?道理。這段?時(shí)期對(duì)學(xué)生?來(lái)說(shuō)是最寶?貴的，任課?老師都在爭(zhēng)?分奪秒地帶?領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)?，力爭(zhēng)使自?己所教學(xué)科?能考得更好?。這個(gè)時(shí)候?，班主任應(yīng)?顧全大局，?以身作則。?同科任老師?配合。監(jiān)督?學(xué)生多下功?夫，并要求?學(xué)生各科兼?顧，不放棄?任何一科，?形成一種以?班主任、科?任教師、家?長(zhǎng)顧全大局?、協(xié)同作戰(zhàn)?、齊抓共管?、全面提高?地局面。?對(duì)月考中出?現(xiàn)地問(wèn)題及?時(shí)分析正確?原因，找出?對(duì)策，如對(duì)?優(yōu)生的壓力?過(guò)大、焦慮?過(guò)高、考試?不理想、學(xué)?習(xí)興趣上不?去，考試時(shí)?間分配不當(dāng)?。有驕傲情?緒等現(xiàn)象及?時(shí)糾正，指?明正確的方?法。在戰(zhàn)略?上：以競(jìng)爭(zhēng)?精神去拼搏?，拋開(kāi)一切?雜念。戰(zhàn)求?：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)?勢(shì)、弱科保?底線。四?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，注意?常規(guī)一切?從細(xì)節(jié)入手?，不因要升?學(xué)就放棄常?規(guī)管理，讓?學(xué)生全面發(fā)?展，提高其?責(zé)任心。?五、努力抓?好并嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律紀(jì)?律是成功的?保證，采取?以下抓法：?1、督促?學(xué)生學(xué)習(xí)，?特別是學(xué)習(xí)?成績(jī)差的，?不要放棄學(xué)?習(xí)，“努力?才會(huì)成功，?放棄只有失?敗”2、?教會(huì)學(xué)生勤?學(xué)、學(xué)習(xí)尊?重他人，學(xué)?會(huì)維護(hù)自己?的面子，學(xué)?會(huì)維護(hù)自己?在別人心目?中的形象，?學(xué)會(huì)自尊。?3、建立?自律小組，?量化打分并?公告。4?、樹(shù)立典型?，因教施人?。充分發(fā)揮?優(yōu)生的榜樣?作用，對(duì)行?為習(xí)慣較差?的分批腹中?，各個(gè)擊破?，多談心，?及時(shí)鼓勵(lì)，?讓其不擾亂?，盡力學(xué)，?不放棄。對(duì)?優(yōu)生會(huì)需要?多關(guān)心和鼓?勵(lì)。調(diào)節(jié)心?態(tài)，讓其成?為“亮點(diǎn)生?”。六、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系出現(xiàn)?問(wèn)題好及時(shí)?通報(bào)，共商?對(duì)策，加強(qiáng)?在家體育鍛?煉，使其達(dá)?到共同管理?的目的，爭(zhēng)?取在緊張、?穩(wěn)定地度過(guò)?這一沖刺期?，以心態(tài)迎?接中考。?2023年?初三班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃范本（二?）初三是?整個(gè)初中階?段重要時(shí)期?，我深知自?我肩負(fù)的職?責(zé)重大，不?敢有半點(diǎn)怠?慢，在這一?學(xué)年學(xué)生心?理和生理都?發(fā)生了很大?的變化，對(duì)?于這一變化?，學(xué)生的精?神上有較大?的壓力，而?大多數(shù)的學(xué)?生在這個(gè)轉(zhuǎn)?折時(shí)期顯得?迷茫，怎樣?讓學(xué)生盡快?適應(yīng)這一變?化，順利度?過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期?，這是我班?主任的首要?問(wèn)題。我主?要做了兩點(diǎn)?;一是尊重?每位學(xué)生，?盡可能滿(mǎn)足?學(xué)生的的需?要，努力的?克服了固執(zhí)?己見(jiàn)，尊重?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展，為學(xué)?生的成長(zhǎng)營(yíng)?造一個(gè)愉快?的心理空間?。二是善待?每位學(xué)生，?用真誠(chéng)的愛(ài)?心對(duì)待每個(gè)?孩子。對(duì)于?優(yōu)等生不掩?飾他的缺點(diǎn)?，進(jìn)取引導(dǎo)?他們揚(yáng)長(zhǎng)改?過(guò)，努力使?其到達(dá)更優(yōu)?秀，對(duì)于后?進(jìn)生，不歧?視他們，努?力去發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?，激勵(lì)他們?不斷自我完?善。一、?學(xué)會(huì)正確關(guān)?愛(ài)，營(yíng)造溫?馨班級(jí)_?___把握?班級(jí)情景?基本情景：?我班底子薄?，大家都不?愿意接這個(gè)?班的班主任?，全班共有?____人?，有近__?__人無(wú)心?向?qū)W，紀(jì)律?散慢，上課?經(jīng)常睡覺(jué)、?作業(yè)經(jīng)常不?完成，有三?個(gè)同學(xué)第一?學(xué)期因打架?此刻還背有?學(xué)校的處分?。有部分學(xué)?生曾有過(guò)頂?撞教師的行?為，還有一?些各方面的?本事較差，?不完正家庭?的學(xué)生有_?___人，?占全班的百?分之四十多?。這些都給?管理好這個(gè)?班級(jí)帶來(lái)了?較大的阻力?。2.用?情感感化他?們，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的欲?望在班級(jí)?管理中，今?后我將努力?將自我"與?人為善"的?愛(ài)心傾注給?他們，給他?們以的關(guān)注?，的投入。?在班團(tuán)體中?，我將設(shè)法?精心營(yíng)造一?種平等、和?諧、友愛(ài)的?氣氛，讓他?們體驗(yàn)團(tuán)體?的溫暖和同?學(xué)間的友誼?，讓他們感?受到自我在?班上有一席?之地。大膽?吸收所有同?學(xué)參與班級(jí)?管理，讓他?們?cè)诠芾碇?克服自身不?良的行為習(xí)?慣。因?yàn)榘?級(jí)常規(guī)管理?是一項(xiàng)整體?的育人工程?。把學(xué)生的?進(jìn)取因素調(diào)?動(dòng)起來(lái)，才?能構(gòu)成合力?，共同構(gòu)筑?學(xué)生自我管?理機(jī)制。所?以，我想方?設(shè)法構(gòu)建學(xué)?生自我管理?體制，為學(xué)?生設(shè)置多種?崗位，讓每?個(gè)學(xué)生都有?機(jī)會(huì)上崗"?施政"，有?服務(wù)同學(xué)、?鍛煉自我、?表現(xiàn)自我、?提高自我的?機(jī)會(huì)。充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?們的進(jìn)取性?。由于學(xué)生?的整體素質(zhì)?較差，即便?給了他工作?，還需要班?主任時(shí)刻提?醒他們。這?是一項(xiàng)長(zhǎng)期?的工作，可?能短期內(nèi)效?果不大?？?是這是我的?一次大膽的?嘗試。3?.事事落實(shí)?到個(gè)人明?確每位學(xué)生?在班級(jí)中的?位置和職責(zé)?，使學(xué)生體?會(huì)到自身的?價(jià)值和尊嚴(yán)?。為調(diào)動(dòng)每?一個(gè)學(xué)生的?進(jìn)取性，就?要使每一位?學(xué)生都能夠?在班級(jí)中找?到一個(gè)適宜?的位置，擔(dān)?負(fù)一項(xiàng)具體?的工作，人?人都為團(tuán)體?作貢獻(xiàn)，人?人都意識(shí)到?自我是班團(tuán)?體中不可缺?少的一員。?我將在班級(jí)?管理中建立?起了一套"?事事有人干?，人人有事?干"的制度?。讓他們意?識(shí)到班級(jí)的?好壞與他們?每個(gè)人都息?息相關(guān)。在?這種廣泛的?參與過(guò)程中?，使學(xué)生在?團(tuán)體中能夠?找到自我的?"位置"，?覺(jué)察到自我?的利益所在?，從而構(gòu)成?職責(zé)意識(shí)。?因?yàn)樵谶@種?班級(jí)中培養(yǎng)?學(xué)生的職責(zé)?意識(shí)十分重?要。這些學(xué)?生重點(diǎn)不是?文化教育，?而是教會(huì)其?如何做人。?二、配合?各科教師做?好教學(xué)工作?1.進(jìn)取?配合各科教?師做好學(xué)生?的思想教育?工作，工作?中思想統(tǒng)一?，管理要求?統(tǒng)一，及時(shí)?與各科教師?溝通、交換?意見(jiàn)，掌握?課上第一手?資料。2?.調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)?、課代表工?作的進(jìn)取性?，使之成為?各科教師的?幫手，配合?教師較好地?完成教學(xué)任?務(wù)。3.?隨時(shí)檢查學(xué)?生各科作業(yè)?、測(cè)驗(yàn)等情?景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?。三、指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?方法1.?幫忙學(xué)生建?立學(xué)習(xí)檔案?（從開(kāi)學(xué)初?做起），期?中考試后總?結(jié)學(xué)生的各?科成績(jī)，并?與前面的成?績(jī)做比較，?認(rèn)真分析成?功的經(jīng)驗(yàn)，?失敗的原因?，班內(nèi)進(jìn)行?學(xué)習(xí)交流，?請(qǐng)年級(jí)學(xué)習(xí)?好的學(xué)生介?紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?、學(xué)習(xí)方法?等，開(kāi)展互?幫互學(xué)。?2.創(chuàng)設(shè)良?好班級(jí)學(xué)習(xí)?環(huán)境，制定?下一時(shí)間段?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?。把學(xué)生的?養(yǎng)成教育貫?穿于班主任?工作始終。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決發(fā)揮?班干部的監(jiān)?督、管理作?用。3.?關(guān)注"學(xué)困?生""問(wèn)題?生"用愛(ài)心?喚起他們的?熱情，用細(xì)?心發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?用耐心幫忙?他們解決困?難，使他們?與班團(tuán)體共?同提高。?4.發(fā)揮班?干部、團(tuán)員?作用，定期?召開(kāi)班干部?會(huì)議，布置?班內(nèi)工作，?使他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中不斷學(xué)?會(huì)管理自我?。開(kāi)學(xué)初對(duì)?班干部、團(tuán)?員各科課代?表等提出具?體要求，使?其在班內(nèi)發(fā)?揮實(shí)際作用?。四、每?月工作安排?____?月份1.?抓好班級(jí)一?日常規(guī)，杜?絕遲到曠課?現(xiàn)象，抓好?上課的紀(jì)律?，提高效率?。2.提?高板報(bào)質(zhì)量?，布置好教?室營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良好?的班級(jí)文化?。3.慶?祝教師節(jié)。?4.開(kāi)好?學(xué)校要求的?主題班會(huì)。?____?月份1安?排期