一年級(jí)班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)一年級(jí)班主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?剛踏入學(xué)校?大門的一年?級(jí)小學(xué)生，?對(duì)于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)環(huán)境還?不適應(yīng)，學(xué)?生沒有多少?紀(jì)律意識(shí)，?很難管，班?集體比較難?以建立。每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)都極其?陌生，為了?使學(xué)生能夠?及早進(jìn)入角?色，適應(yīng)學(xué)?校的生活，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育，本?學(xué)期重點(diǎn)是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?營(yíng)造良好的?班內(nèi)氛圍，?使學(xué)生講文?明，懂禮貌?，學(xué)會(huì)寬容?，學(xué)會(huì)與他?人合作，使?他們盡快的?適應(yīng)學(xué)校環(huán)?境，投入到?學(xué)習(xí)當(dāng)中，?成為一名優(yōu)?秀的、合格?的小學(xué)生，?特制定本學(xué)?期班級(jí)工作?計(jì)劃。一?、班級(jí)基本?情況：本?班現(xiàn)有學(xué)生?____人?，孩子們剛?從幼兒成為?小學(xué)生，經(jīng)?歷著生理和?心理發(fā)展的?重要轉(zhuǎn)折。?這一時(shí)期，?孩子的行為?還帶有明顯?的幼兒期特?征：學(xué)生自?控能力較低?，注意力容?易分散;在?學(xué)習(xí)活動(dòng)方?面，他們具?有強(qiáng)烈的好?奇心，需要?借助形象思?維和動(dòng)手操?作來(lái)理解和?記憶，學(xué)習(xí)?活動(dòng)帶有濃?厚的游戲色?彩。(一?)抓好學(xué)生?的常規(guī)教育?，強(qiáng)化行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成是一項(xiàng)長(zhǎng)?期的工作，?要長(zhǎng)期抓，?持之以恒。?一年級(jí)學(xué)生?年齡尚小，?對(duì)學(xué)校的很?多規(guī)章制度?、紀(jì)律還處?于朦朧狀態(tài)?，加之他們?天生好動(dòng)、?好奇、貪玩?，因而違反?紀(jì)律的現(xiàn)象?會(huì)時(shí)常發(fā)生?等特點(diǎn)，我?班制定了"?班規(guī)"兒歌?，并組織學(xué)?生進(jìn)行理解?背誦，從文?明禮貌、學(xué)?習(xí)態(tài)度、講?究衛(wèi)生等各?方面對(duì)學(xué)生?進(jìn)行訓(xùn)練和?指導(dǎo)，嚴(yán)抓?學(xué)生的日常?行為規(guī)范。?老師要時(shí)刻?想著學(xué)生，?從心理學(xué)的?角度去理解?學(xué)生，引導(dǎo)?他們認(rèn)識(shí)學(xué)?校、熱愛學(xué)?校，從他們?違紀(jì)中去分?析、走進(jìn)兒?童的內(nèi)心世?界，注重培?養(yǎng)他們自覺?遵守班級(jí)、?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?使學(xué)生從小?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?逐步具備自?我教育，自?我管理的能?力。1、?向?qū)W生進(jìn)行?文明禮貌教?育，教他們?學(xué)會(huì)使用禮?貌用語(yǔ)，見?到老師同學(xué)?主動(dòng)問(wèn)好，?上學(xué)、放學(xué)?回家要跟家?長(zhǎng)打招呼。?同學(xué)之間要?團(tuán)結(jié)友愛，?不打架、不?罵人。2?、進(jìn)行遵守?紀(jì)律的教育?，教育他們?按時(shí)上學(xué)、?放學(xué)以后按?時(shí)回家。不?遲到、不早?退，嚴(yán)格請(qǐng)?假制度。上?課專心聽講?，大膽發(fā)言?，不搞小動(dòng)?作、不交頭?接耳，認(rèn)真?聽從老師的?安排。訓(xùn)練?學(xué)生不懂就?問(wèn)的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作?風(fēng)。下課不?在樓道和教?室游戲和追?跑打鬧，上?下臺(tái)階輕聲?慢步，上課?鈴響立即進(jìn)?教室在座位?上坐好，等?待老師來(lái)上?課。3、?進(jìn)行安全教?育。由于一?年級(jí)孩子頑?皮好動(dòng)，缺?乏自我保護(hù)?意識(shí)。因此?，增強(qiáng)學(xué)生?的安全意識(shí)?行為是本學(xué)?期工作的重?中之重。確?實(shí)加強(qiáng)安全?紀(jì)律教育，?教育學(xué)生課?間不追跑打?鬧，不攀爬?樓梯扶欄，?上下樓梯做?到輕聲慢步?，靠右行走?。操場(chǎng)上不?玩沙石和棍?棒，以免發(fā)?生危險(xiǎn)，在?校時(shí)間嚴(yán)禁?隨意出校門?，提醒同學(xué)?們上廁所時(shí)?千萬(wàn)注意安?全，剛?cè)雽W(xué)?時(shí)老師領(lǐng)著?學(xué)生上廁所?。充分利用?班會(huì)或上課?時(shí)間加強(qiáng)安?全宣傳教育?，讓學(xué)生逐?步真正認(rèn)識(shí)?到安全確實(shí)?重要。在對(duì)?他們“說(shuō)”?的同時(shí)，更?注重教他們?“做”。?4、進(jìn)行熱?愛學(xué)習(xí)的教?育，通過(guò)講?小故事、小?笑話等多種?方式講學(xué)習(xí)?知識(shí)的用處?、形成認(rèn)真?學(xué)習(xí)的優(yōu)良?風(fēng)氣，教育?學(xué)生自覺主?動(dòng)地學(xué)習(xí)。?5、進(jìn)行?講衛(wèi)生的教?育，從小養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?6、進(jìn)行熱?愛勞動(dòng)和自?我服務(wù)的教?育，針對(duì)學(xué)?生在家中個(gè)?個(gè)是小皇帝?的現(xiàn)狀，他?們衣來(lái)伸手?、飯來(lái)張口?，自理能力?差的現(xiàn)狀，?向?qū)W生進(jìn)行?勞動(dòng)教育，?自己的事情?自己做、不?會(huì)的事情學(xué)?著做，使勞?動(dòng)最光榮的?觀念深入人?心，形成熱?愛勞動(dòng)的風(fēng)?氣。(二?)抓好班級(jí)?干部的培養(yǎng)?工作，使他?們成為老師?的小助手。?成立小組?，小組內(nèi)輪?流當(dāng)組長(zhǎng)，?從一開始的?收發(fā)作業(yè)本?，指導(dǎo)衛(wèi)生?打掃，每天?匯報(bào)班級(jí)課?堂、作業(yè)、?課間等情況?開始，逐步?發(fā)展學(xué)生的?能力。實(shí)行?小組比賽制?，每天給學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，選?出有自信心?、有管理能?力的小干部?，同時(shí)老師?要多深入同?學(xué)中教給他?們工作方法?，衛(wèi)生、紀(jì)?律上展開評(píng)?比，使他們?有新鮮感，?趣味感，增?強(qiáng)集體意識(shí)?，自覺自愿?地遵守紀(jì)律?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?。多向在這?方面有的老?師請(qǐng)教，怎?樣才能培養(yǎng)?出得力的干?部，使他們?成為老師的?左膀右臂、?協(xié)助老師做?好班級(jí)工作?。(三)?做好與家長(zhǎng)?的聯(lián)系工作?。本學(xué)期?伊始，考慮?到學(xué)生年齡?小、自制力?差，決定經(jīng)?常和家長(zhǎng)聯(lián)?系，讓家長(zhǎng)?對(duì)孩子的學(xué)?習(xí)內(nèi)容及在?學(xué)校各方面?的表現(xiàn)心中?有數(shù)，以便?有針對(duì)性地?進(jìn)行指導(dǎo)和?教育。特別?是對(duì)于后進(jìn)?生來(lái)說(shuō)，這?項(xiàng)工作尤為?重要。個(gè)別?學(xué)生由于先?天智力及后?天各方面的?原因，在學(xué)?習(xí)、紀(jì)律等?方面顯得不?如別人，自?己也沒信心?、缺乏自覺?性和主動(dòng)性?。老師要及?時(shí)與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)與家長(zhǎng)商?討合理的辦?法教育好每?一個(gè)學(xué)生，?與家長(zhǎng)共同?交流、商討?各種行之有?效的管理學(xué)?生的方法。?一年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）一?、基本情況?：本班共?有____?人。經(jīng)過(guò)一?期的教育與?觀察，各方?面有了很大?的進(jìn)步，但?由于現(xiàn)在的?獨(dú)生子女嬌?生慣養(yǎng)，好?吃懶做，整?天只知道玩?，學(xué)習(xí)和行?為習(xí)慣也就?較差，給班?主任工作帶?來(lái)許多困難?。結(jié)合班上?的實(shí)際情況?，特制定班?主任計(jì)劃如?下：二、?常規(guī)教育方?面：為了?使學(xué)生健康?發(fā)展，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且內(nèi)?容要近一點(diǎn)?、小一點(diǎn)、?實(shí)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育。因此?，我決定從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?課間注意觀?察，針對(duì)學(xué)?生普遍存在?的問(wèn)題，天?天講，并有?針對(duì)性的訓(xùn)?練，以表?yè)P(yáng)?為主，讓學(xué)?生能夠及早?進(jìn)入角色，?適應(yīng)學(xué)校的?生活。2?、充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《一日常?規(guī)》、《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學(xué)習(xí)的?過(guò)程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?，什么是不?對(duì)的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。我?將在班級(jí)設(shè)?立小小監(jiān)督?崗，專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為，并在?晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)?行一日總結(jié)?，通過(guò)監(jiān)督?崗的匯報(bào)，?評(píng)出拇指獎(jiǎng)?。對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。3、合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?、少先隊(duì)建?隊(duì)日和元旦?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?4、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。比如?：可以利用?校園電視節(jié)?目、故事會(huì)?和流動(dòng)紅旗?的評(píng)比等活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育。另外，?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用，采?用自理小屋?、衛(wèi)生小天?使和禮儀花?園等欄目進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣。對(duì)于學(xué)?生的書寫讀?的姿勢(shì)，我?將采用誰(shuí)的?小樹長(zhǎng)得最?直的活動(dòng)進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助。二、?班級(jí)紀(jì)律方?面。一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?課堂紀(jì)律。?首先師生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是說(shuō)?到就要做到?。2、課?間紀(jì)律。課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來(lái)活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用師生共?同參與的方