




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
牧童和狼伊索寓言三則第二課時7字詞精講初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨1.能正確、流利、有感情地朗讀這首寓言故事。2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。3.結(jié)合生活實際領(lǐng)悟寓意。懂得這首寓言故事中蘊含的道理。(難點)學習目標謊書寫指導左窄右寬,“讠”小而居左,“荒”的筆畫緊湊。huǎng我會寫喉嚨貫hóulóng我會認guàn一貫易讀錯字guàn驚慌失措:慌忙:幫忙:哈哈大笑:理解詞語害怕慌張,不知怎么辦才好。造句:驚慌失措的人們像沒頭蒼蠅一樣到處亂竄。急忙;不從容。造句:我在慌忙之中,把衣服都穿反了。幫助別人做事,泛指在別人有困難的時候給予幫助。造句:他是一個熱心腸的人,看到別人有困難,總會上前幫忙。開懷地大笑起來,形容非常開心。造句:聽到他講的這個笑話,我們都哈哈大笑起來。我們已經(jīng)了解了寓言的大意,為了更深入地理解寓言,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。
7.伊索寓言三則(課文朗讀).mp4聽范讀,邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。個牧童在村邊放羊。好幾次他大叫:“狼來了!狼來了!”村民們聞聲趕來,哪里有什么狼!牧童看到他們驚慌失措的樣子,不禁哈哈大笑起來。村民來到這里發(fā)現(xiàn)沒有狼后,心里會想些什么呢?村民們會想:這個孩子怎么這么愛說謊話呢?看來往后不能聽信這個孩子的話了。神態(tài)描寫語言描寫后來,狼真的來了。牧童嚇壞了,他慌忙大叫:“狼來了!狼來了!快來幫忙啊,狼在吃羊了!”然而,他喊破喉嚨,也沒有人前來幫忙。村民們是否聽到了牧童的喊聲?他們會想些什么?村民們聽到了牧童的喊聲,他們會想:這孩子又在說謊了,我們可不能再相信他啦。語言描寫如果你是這個孩子的好朋友,你會對他說些什么呢?示例:你要改掉愛說謊話的壞習慣。如果你經(jīng)常撒謊,以后就算說實話也沒有人會相信你了。相信你還能說出更多這樣的句子,試一試吧!拓展:第一部分(第1小節(jié))寫牧童說謊話欺騙村民。第二部分(第2小節(jié))寫狼真的來了,卻沒有人相信牧童的話了。第三部分(第3小節(jié))最后一段總結(jié),寫這則寓言告訴我們的道理。交流分段情況牧童謊稱狼來了,村民相信了牧童和狼課文結(jié)構(gòu)
狼真來了,沒有人相信了說謊害己《牧童和狼》的寓意是:一貫說
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年煙用改性聚丙烯絲束項目投資價值分析報告
- 2025年座墊革項目可行性研究報告
- 2025至2030年全鋼子午胎機頭項目投資價值分析報告
- 2025年感應式IC卡讀卡器項目可行性研究報告
- 5 對韻歌 教學設(shè)計-2024-2025學年語文一年級上冊統(tǒng)編版
- 照明景觀燈飾項目可行性研究報告
- 功能性速溶茶系列產(chǎn)品項目申請備案可行性研究報告
- 2024年教育OMO模式行業(yè)發(fā)展監(jiān)測及投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究報告
- 2025年精密軸套類零件項目投資可行性研究分析報告
- 2025年高效節(jié)能燃油汽鍋爐項目投資可行性研究分析報告-20241226-174433
- 建筑行業(yè)材料供應應急預案
- 電焊工安全培訓(超詳)課件
- 2025蛇年中小學春節(jié)寒假安全教育課件模板
- 康復護士講課課件
- 2024年學??蒲泄ぷ饔媱潱?篇)
- 學校食堂廚師崗位職責
- 如何做好4S管理
- 民航客艙應急設(shè)備
- 化工總控工培訓
- 山西電網(wǎng)新能源場站涉網(wǎng)試驗流程使用說明書
- 課題1 碳單質(zhì)的多樣性(第1課時)課件九年級化學上冊人教版2024
評論
0/150
提交評論