感受文化影響

第二課文化對人的影響一、感受文化影響瀏陽三中政治組新課學(xué)習(xí)一、文化影響面面觀1、文化影響的來源文化對人的影響，來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)?！懊夏溉w”的故事說明了什么問題?2、文化對人影響的表現(xiàn)①、文化影響人們的交往行為和交往方式影響因素：價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度人們交往方式和行為的差異，通過一定的實(shí)物和行為來實(shí)現(xiàn).如:語言、符號(hào)、器物以及行為舉止俗語云:近朱者赤,近墨者黑.對于這句話,你能從中得到什么信息？語文角度:出自晉朝傅玄的《太子少傅箴》，完整句為“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直”。數(shù)學(xué)角度:兩句都是充分但不必要條件。歷史角度:晉始于公元265年；晉朝的代表人物有陶淵明。政治(哲學(xué))角度:體現(xiàn)了辯證法中“因果聯(lián)系”的原理.②、文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式

不同的文化環(huán)境、知識(shí)素養(yǎng)、價(jià)值觀念影響人們不同思維方式的形成，人們認(rèn)識(shí)事物的角度、深度、廣度，人們在實(shí)踐中目標(biāo)確定和行為選擇。注意：思維方式是人們在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過程中，在一定的知識(shí)、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的。它具有相對穩(wěn)定性，同時(shí)反作用于人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。

美國人較為輕松的對待子女教育，喜歡讓子女實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并不追求高學(xué)歷好職業(yè)等功利性目標(biāo)。而中國人一般希望把子女培養(yǎng)成“才”，將來能有好職業(yè)，一生處于順境、衣食無憂。中美兩國的這種差異表明（）

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練習(xí)A、文化環(huán)境決定人們的價(jià)值取向B、不同的文化教育環(huán)境影響人們在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為選擇C、美國人的思維方式比較優(yōu)越D、一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式B學(xué)以致用二、文化對人影響的特點(diǎn)1、潛移默化的影響——無形的、非強(qiáng)制性的子曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！褡⒁猓簼撘颇傧e被動(dòng)、漫無目的人們應(yīng)該多參加健康向上的文化并能夠主動(dòng)接受健康向上的文化影響2、深遠(yuǎn)持久的影響——時(shí)空上的連續(xù)性宋楚瑜鄉(xiāng)音難改●文化對人的交往方式、思維方式和生活習(xí)慣的影響是深遠(yuǎn)持久的；臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜訪問大陸期間，到湖南省時(shí)用地道的湖南話說：“各位鄉(xiāng)親，各位鄉(xiāng)黨，楚瑜帶著堂客回來了”！“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！碧瞥娙说倪@首揭示了（

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練習(xí)學(xué)以致用A、文化影響人的交往方式和行為B、文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式C、文化對人的影響是潛移默化的，這也是其特點(diǎn)之一D、文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的，這是其另一重要特點(diǎn)D賀知章《回鄉(xiāng)偶書》●世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人文化素養(yǎng)的核心與標(biāo)志三觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)中形成的，是各種文化因素共同作用的結(jié)果。三觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。為中華崛起而讀書！回顧與小結(jié)文化是怎么影響人的影響人的交往方