XX學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案范文

XX學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案范文為深化課程改革，全面落實(shí)國家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，根據(jù)國家課程計(jì)劃要求和《XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)意見》精神，特制定《XX學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動(dòng)項(xiàng)目，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。二、實(shí)施目標(biāo)（一）總體目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)，加深對自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，培養(yǎng)他們對自然的關(guān)愛和對社會(huì)對自身的責(zé)任，形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展他們的實(shí)踐能力和對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。１.獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。２.形成對自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會(huì)對自身的責(zé)任。３.形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力。４.發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。５.養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。（二）具體目標(biāo)1.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)①親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力。②接觸自然，豐富對自然的認(rèn)識；欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱愛情懷。③走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。通過豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。④了解社會(huì)資源，并能有效利用；知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。⑤逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。⑥激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。2.教師發(fā)展目標(biāo)：①轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。②強(qiáng)化教師的課程意識，提高課程開發(fā)能力。③形成民主、平等的師生關(guān)系。④培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。⑤拓寬教師的知識結(jié)構(gòu)。3.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：①營造“自主、合作、開放”的校園文化。②密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。③促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。④學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開放性和多元化，更具生命力。三、領(lǐng)導(dǎo)組織組長：XXX副組長：XXX成員：學(xué)校中層、各教研組組長四、綜合實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容與實(shí)施過程（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。1.研究性學(xué)習(xí)：可分為課題研究和項(xiàng)目設(shè)計(jì)兩大類。（1）課題研究是以認(rèn)識或解決某一問題為主要目的，有調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和文獻(xiàn)研究等方式。（2）項(xiàng)目設(shè)計(jì)是以解決一個(gè)操作問題為主要目的，包括社會(huì)性活動(dòng)設(shè)計(jì)、科技項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。2.社會(huì)實(shí)踐：主要有軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、遠(yuǎn)足、參觀和調(diào)查等內(nèi)容。（1）軍訓(xùn)：包括軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成。（2）社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)，例如義務(wù)植樹、打掃衛(wèi)生等。（3）遠(yuǎn)足：觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等。（4）參觀：可以是配合教育專題進(jìn)行的參觀考察活動(dòng)，例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓、到德育基地接受思想教育等；也可以是配合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行的專項(xiàng)考察和實(shí)地參觀活動(dòng)。（5）調(diào)查：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性或探究性的調(diào)查。3.社區(qū)服務(wù)：有通用內(nèi)容、特色內(nèi)容和自選內(nèi)容。（1）通用內(nèi)容：如擁軍優(yōu)屬、敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)等。（2）特色內(nèi)容：城市學(xué)校可以進(jìn)行的活動(dòng)有居民小區(qū)公共衛(wèi)生、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)（保健知識講座；法律知識講座等）、板報(bào)宣傳、維持交通秩序以及其他志愿活動(dòng)。（3）自選內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目上勇于創(chuàng)新。4.環(huán)保行動(dòng)：在搞好“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動(dòng)”等傳統(tǒng)的環(huán)境教育活動(dòng)的同時(shí)，開展以“學(xué)守則，講規(guī)范”、“爭創(chuàng)文明校園”、“環(huán)保，我能行”等為主題的活動(dòng)月。也可以針對當(dāng)前環(huán)保的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，開展調(diào)查，形成調(diào)研報(bào)告。5.文體活動(dòng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容來自與學(xué)生的生活，內(nèi)容十分豐富，可以是平時(shí)關(guān)心的話題、關(guān)注的事情、感興趣的問題、想了解的知識、想要完成的作品等都可以作為學(xué)生活動(dòng)的主題、課題或項(xiàng)目。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的興趣從“問題探究”、“項(xiàng)目設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)與制作”、“參與服務(wù)”中自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，和其他同學(xué)一起制訂計(jì)劃、分工負(fù)責(zé)、查閱資料、走訪訪談、開展實(shí)驗(yàn)、整理數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)制作、撰寫論文、發(fā)布成果等。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展步驟略五、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果的內(nèi)容和類型綜合實(shí)踐活動(dòng)成果主要指學(xué)生設(shè)計(jì)并參與實(shí)施的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)成果，要求有關(guān)成果符合課改理念，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施要求。其類型主要有：（一）研究性學(xué)習(xí)類研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。包括義務(wù)教育階段學(xué)生進(jìn)行的主題探究活動(dòng)、高中研究性學(xué)習(xí)課程中開展的專題研究。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，重視與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從自然、社會(huì)、自我等方面提出感興趣的問題，進(jìn)行探究。研究性學(xué)習(xí)主要有課題研究和項(xiàng)目設(shè)計(jì)兩類實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)成果是在教師指導(dǎo)下學(xué)生在實(shí)施研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中形成的成果。（二）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐類社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，參與社區(qū)和社會(huì)的體驗(yàn)性、服務(wù)性或公益性的實(shí)踐活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐包括以社會(huì)考察（調(diào)查、參觀、訪問）為主的社會(huì)體驗(yàn)性活動(dòng)、以社會(huì)參與（社會(huì)各行各業(yè)的的體驗(yàn)性活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、課外社團(tuán)活動(dòng)）為主的實(shí)踐性活動(dòng)、以社區(qū)服務(wù)為主的公益性活動(dòng)等方面。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐類成果是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生在實(shí)施社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的成果。（三）技術(shù)教育類成果略六、優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評選要求1.學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評選優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，按照評選標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)向教育主管部門推薦。2.參評教師指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)工作至少一年以上，提供一學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃、綜合實(shí)踐活動(dòng)教案；提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)組織管理機(jī)構(gòu)部門對教師指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的效果評價(jià)意見，以及獲獎(jiǎng)情況評價(jià)認(rèn)定。3.申報(bào)人需填寫《XX市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果申報(bào)表》4.研究性學(xué)習(xí)成果需提供相應(yīng)完整的課程資料：包括確定研究主題、制定研究方案、開題報(bào)告、實(shí)施研究過程、結(jié)題報(bào)告等過程的圖文、視頻資料。5.社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)需提供教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)的方案、組織學(xué)生實(shí)施活動(dòng)過程的視頻、照片、體驗(yàn)心得等檔案材料，以及所實(shí)踐、服務(wù)單位的證明材料、學(xué)校教師的總結(jié)、學(xué)校教學(xué)管理評價(jià)認(rèn)定意見。6.技術(shù)教育類成果需提供教師指導(dǎo)方案，學(xué)生作品的構(gòu)思設(shè)計(jì)方案、制作或創(chuàng)意作品草圖(圖片)、活動(dòng)過程的視頻資料及教師評價(jià)意見。7.材料中要提供學(xué)生報(bào)告和教師佐證材料。學(xué)生紙質(zhì)報(bào)告，字?jǐn)?shù)控制在2000字以內(nèi)。內(nèi)容包括：課題(或項(xiàng)目)名稱，課題(或項(xiàng)目)組主要成員（不超過5人）、分工、指導(dǎo)老師；內(nèi)容提要、課題(或項(xiàng)目)背景、研究(或設(shè)計(jì))過程、主要結(jié)論(或作品)、引文注釋等；學(xué)生在研究過程中的體驗(yàn)、感受；附件，附件指能反映活動(dòng)研究（設(shè)計(jì)）過程真實(shí)性、科學(xué)性的一些原始文字材料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、圖表或設(shè)計(jì)草圖，以及有關(guān)單位的證明等。附件總頁數(shù)一般情況控制在A4紙10頁以內(nèi)。照片、錄像放在電子文稿內(nèi)。教師的材料作為佐