如何攻克高考英語(yǔ)中的短文改錯(cuò)試題(全文)

精品文檔-下載后可編輯如何攻克高考英語(yǔ)中的短文改錯(cuò)試題(全文)短文改錯(cuò)主要是檢測(cè)考生對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)言的評(píng)價(jià)能力。短文改錯(cuò)不同于單句改錯(cuò)。單句改錯(cuò)多是語(yǔ)言形式的錯(cuò)誤，包括相當(dāng)比例的語(yǔ)法形式的錯(cuò)誤，單句改錯(cuò)一般情況下不必參照語(yǔ)境，如Shewanttotakeatrainingcourse.want的語(yǔ)法形式錯(cuò)誤不必借助意思和語(yǔ)境即可看出。由于want跟在第三人稱單數(shù)she的后面，因此want改為wants或Wanted就此句而言都是正確的，短文改錯(cuò)中的錯(cuò)誤則往往要在不同程度上借助語(yǔ)境進(jìn)行判斷。因此，我們說(shuō)這是一種對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)言的評(píng)價(jià)能力，也就是說(shuō)，考生一邊作文，一邊還要評(píng)價(jià)自己，組句是否正確，選詞是否合理，語(yǔ)言形式是否一致，行文細(xì)節(jié)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。高考英語(yǔ)試題中短文改錯(cuò)的區(qū)分度始終是很好的。難度較高，短文改錯(cuò)也是考生在整個(gè)試卷答題中感覺(jué)較難的一道題。是由于此題的設(shè)置更貼近學(xué)生常犯的錯(cuò)誤，因此，要想答好此題。除平日訓(xùn)練提高能力外，答題技巧也是不可忽視的重要部分。

考綱規(guī)定，短文改錯(cuò)共10小題，每小題1.5分。本題給出一篇短文，其中每行右邊標(biāo)有題號(hào)。要求考生來(lái)判斷是否有錯(cuò)，如果有錯(cuò)即將其改正。錯(cuò)誤的類型包括詞法、句法、行文邏輯等。本試題考查考生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性，也就是讓考生們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題，錯(cuò)誤的類型有：

1缺詞

從近年的高考來(lái)看，缺詞多見(jiàn)于虛詞，如介詞、助動(dòng)詞、冠詞、不定式符號(hào)等，而這些虛詞常與搭配有關(guān)。如，名詞前面是否漏掉了冠詞。某些動(dòng)詞搭配上是否少了介詞和副詞，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的結(jié)構(gòu)是否完整，習(xí)慣用語(yǔ)中的短語(yǔ)是否搭配正確。還有些現(xiàn)象，所缺的詞并非是上面所提到的，但從句子結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系上看，句子的結(jié)構(gòu)或意思不完整。

2錯(cuò)詞

這是此題中涉及最多的一個(gè)錯(cuò)誤類型，此題型類型多、較復(fù)雜?？忌谄饺盏挠⒄Z(yǔ)寫(xiě)作中容易犯的錯(cuò)誤，幾乎都可能成為改錯(cuò)的內(nèi)容。它包括冠詞的用法，名詞的數(shù)和格，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，介詞、連詞、形容詞和副詞的級(jí)，習(xí)慣用語(yǔ)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式。引導(dǎo)各種從句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用等及行文邏輯(句子的肯定，否定)等。

3多詞

這恰恰與缺詞相反，即不該有的詞卻出現(xiàn)在句中。多詞的情況也常常出現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)中，如代詞、冠詞、介詞、助動(dòng)詞、比較級(jí)的疊用等。在答此題時(shí)，可以從下面幾點(diǎn)去考慮：不可數(shù)名詞前是否多了冠詞；及物動(dòng)詞后是否多了介詞和其他詞；比較級(jí)是否出現(xiàn)重疊使用的情況；固定搭配和習(xí)慣用法是否表達(dá)準(zhǔn)確；是否有多詞情況。以上這幾點(diǎn)只需根據(jù)某些語(yǔ)法的特征來(lái)判斷，是較低難度的考查點(diǎn)。有時(shí)則需要縱觀全句，抓住全句的意思，弄清語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，才能最后判斷出哪個(gè)詞是多余的詞。

因此，在作此題時(shí)，首先應(yīng)迅速讀全文，正確理解短文的主題內(nèi)容與各段大意，搞清段與段、句與句之間的關(guān)系，然后從句子、上下文的關(guān)系出發(fā)，仔細(xì)推敲，按詞法、語(yǔ)法、行文邏輯查找錯(cuò)誤外，表達(dá)也很重要，若句子的確看不出有什么錯(cuò)，就不用改動(dòng)，最后重讀全文，反復(fù)推敲，看改正后的短文讀起來(lái)是否通順，邏輯思維與概念是否合理，句子、短文的結(jié)構(gòu)是否正確和完整。要準(zhǔn)確使用所給的改錯(cuò)符號(hào)，嚴(yán)格按照要求書(shū)寫(xiě)，切忌草率從事。

下面我給大家們提供這樣一篇短文，供大家們參考：

Indiaisthehomeoftiger.Everyyear，manypeople1____

Killedbytigers.Thetigerdoesnotalwayseatmen.It2____

Likeswildanimalsmorebetter.Itisonlywhenthetiger3____

Isoldorwoundthatiteatsmen.Butollceithastasted4____

theflesh0fmen，anditgoesonkillingmenforfood.5____

Whenamaneatersuchlikethisisdiscovered，people6____

areafraid.Theyhavetostopworkinginthefield.7____

Therearemanywaystoputtheendtosuchdangerous8____

animals.Onewayissomemenwithlonggunsrideon9____

elephantswhilesomemendrivethetigertowardsthem.10____

就第一行而言，說(shuō)明印度是老虎的家園，每年，許多人被老虎吃掉，這一句話說(shuō)明了一種現(xiàn)實(shí)情況。這種現(xiàn)象是存在的，不但在過(guò)去、現(xiàn)在存在，而且在未來(lái)，只要有老虎存在，依然會(huì)有這種現(xiàn)象，因此，本句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表示，就本篇短文而言，應(yīng)基本于一般現(xiàn)時(shí)態(tài)，從整個(gè)句子仔細(xì)推敲，只有tiger這一詞有問(wèn)題，由于tiger是可數(shù)名詞，可數(shù)名詞可用復(fù)數(shù)形式表示類屬，因此應(yīng)將tiger改為tigers。

第二行的錯(cuò)誤容易發(fā)現(xiàn)，這一行是語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，老虎弄死人，人是kill的承受者，因此當(dāng)人作主語(yǔ)時(shí)，就應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而不是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以應(yīng)將killed改為arekilled。

第三行是措詞有誤。more本身就是比較級(jí)，比較級(jí)不用于修飾比較好，但much可比較級(jí)連用，因此應(yīng)將more改為much。

第四行有詞性錯(cuò)誤。or是并列連詞，它應(yīng)連接兩個(gè)對(duì)待成分，old為形容詞，而would是名詞或者動(dòng)詞，所以應(yīng)在wound上做文章，老虎在老或者受傷的情況下才吃人，這樣就應(yīng)把wound變化成為wounded才能表示一種狀態(tài)。

第五行有詞語(yǔ)疊用。結(jié)合前句，hut和and同是并列連詞，所以只能用一個(gè)，再由于前句是條件狀語(yǔ)從句，后句應(yīng)是主句，因此應(yīng)將and這個(gè)多余的詞刪去。

第六行是詞語(yǔ)搭配有誤。suchas是用以列舉事例的，用like與它搭配是錯(cuò)誤的，因此應(yīng)將like改為as才正確。

第七行，縱觀全句，句子結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有錯(cuò)誤。

第八行，固定搭配putanendto是一個(gè)固定搭配，應(yīng)將the改為an。

第九行缺詞。由于is后面跟的是表語(yǔ)從句，從句的意思和結(jié)構(gòu)完整，只是缺少連接詞。因此，我們應(yīng)當(dāng)是用連詞that。

第十行，詞語(yǔ)錯(cuò)用，當(dāng)把一個(gè)整體分為兩部分時(shí)，第一部分若用some加名詞，那么第二部分