支教教師實(shí)習(xí)反思

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在我們平凡的日常里，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢？以下是我為大家收集的支教老師實(shí)習(xí)反思，僅供參考，期望能夠幫忙到大家。

支教老師實(shí)習(xí)反思1

光陰似箭，日月如梭，來到正定四中已經(jīng)四周了，慢慢適應(yīng)了這里的生活節(jié)奏。每天伴隨著悠揚(yáng)的歌曲起床，開頭新的一天。今日上午又上臺(tái)講課了，雖然照舊緊急，講的照舊不好，但卻所進(jìn)步，沒有之前那么緊急，講的也比之前有所改進(jìn)?？梢娢业呐τ行Ч耍瑳]有辜負(fù)指導(dǎo)老師鼓舞和教育。我在實(shí)習(xí)過程中體會(huì)到了作為一名老師的不易與責(zé)任。

今日我又上了兩節(jié)課，有些緊急，但已經(jīng)不會(huì)感到無措。由于我在之前做了許多努力，白老師與實(shí)習(xí)伙伴給了我許多建議與批判，我始終依據(jù)他們的建議來改進(jìn)自己的不足，所以走上講臺(tái)，雖然照舊緊急，卻比以前有底氣，比之前有老師的樣子。指導(dǎo)老師賜予了我很多幫忙。在課前，老師供應(yīng)很多資料與幫忙;在課后，老師準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞與指導(dǎo)以及建議。

首先，在同學(xué)爭(zhēng)論時(shí)，我沒有準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)氣氛，使得同學(xué)爭(zhēng)論激烈，缺乏激情。整個(gè)課堂氣氛沉悶，使得課上效果不抱負(fù)。

從這點(diǎn)，我明白課堂氛圍很重要，在上課時(shí)肯定要調(diào)動(dòng)起同學(xué)的激情，讓課上氣氛變得活躍。上好一堂的關(guān)鍵是活躍的課堂氛圍。

其次，整堂課我上的較順當(dāng)，沒有大問題，就是聲音照舊不夠嘹亮，有點(diǎn)兒小，整個(gè)人還不夠放開。這一點(diǎn)的影響是一方面震懾不住同學(xué)，另一方面影響后面同學(xué)的聽課效率。還有聲音過于平緩，沒有抑揚(yáng)頓挫，不夠激情，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，重點(diǎn)不夠突出，沒有引起同學(xué)的留意，使得部分同學(xué)上課時(shí)走思。關(guān)于這點(diǎn)，我的改進(jìn)方法是，多多熬煉自己的嗓音。用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)和嘹亮的聲音引起同學(xué)的留意，活躍課堂氣氛。

支教老師實(shí)習(xí)反思2

我在講解例題時(shí)思路所比之前清楚，到有些關(guān)鍵地方?jīng)]有與同學(xué)強(qiáng)調(diào)，在同學(xué)給出回答時(shí)沒有賜予評(píng)價(jià)并給出確定的答案，導(dǎo)致同學(xué)沒有完全理解解題方法。還有給同學(xué)的爭(zhēng)論時(shí)間太長(zhǎng)，使得課堂內(nèi)容不夠充實(shí)。今后講解要更認(rèn)真，講清晰解題思路，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，留意課堂時(shí)間安排。

上課后，我才真正體會(huì)到做一名合格的人民老師是有多么的不簡(jiǎn)單。要想做好一名老師，在課前要仔細(xì)備課，在課中要講好課，在課后要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)進(jìn)行反思，與其他老師進(jìn)行研討找出不足，選取更優(yōu)異的講課方案。

一名優(yōu)秀的人名老師，不僅要教好同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要教好同學(xué)的品質(zhì)。既要嚴(yán)格要求同學(xué)，又要關(guān)懷愛惜同學(xué)。既要做同學(xué)學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，又要做同學(xué)心靈的導(dǎo)師。

上課后肯定要反思。作為新老師而言，現(xiàn)在作為實(shí)習(xí)生的我們尚且算幸福，由于我們還有細(xì)心和真心指導(dǎo)我們的指導(dǎo)老師。她們友善而細(xì)心的教育給我們這些不斷在摸索中的新老師們供應(yīng)了很大的幫忙，在懂得感恩的同時(shí)我們也必需擅長(zhǎng)自我反思，將老師的指導(dǎo)和自己的理解很好地結(jié)合起來，以達(dá)到更好的改善效果。

回想在那段時(shí)間中，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué)，但我知道，仿照和汲取其他老師的的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，這只是一方面，最重要的要在自身的課堂中查找不足，在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn)，開動(dòng)腦筋，變化教學(xué)，更加注意教學(xué)中的反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，并準(zhǔn)時(shí)訂正。而且變換、更新授課模式和語言的灌輸方法，不僅是我的課堂更加的生動(dòng)，而且同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性也提高了。效果就好的多。在這段"困難"的學(xué)習(xí)教同學(xué)活中，我有兩點(diǎn)體會(huì)是最深刻的。

雖然，我還有許多不足，但我會(huì)連續(xù)改進(jìn)，連續(xù)努力，并充實(shí)自己的內(nèi)涵，努力成為一名合格的數(shù)學(xué)老師。

支教老師實(shí)習(xí)反思3

每當(dāng)回家和親朋好友見面時(shí)，大家都會(huì)以一種艷羨和向往的眼光端詳著我這位正在實(shí)習(xí)的老師。大家都認(rèn)為老師的工作既輕松，福利待遇又好。其實(shí)，福利好或許在有些地方是真的，但輕松一詞卻給我不同的感受。

這段實(shí)習(xí)的生活真的不是很輕松，由于對(duì)于長(zhǎng)期處于同學(xué)角色的我而言，走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校也只是熬煉。作為實(shí)習(xí)老師來說，每周6節(jié)的課程好像不多，但每天忙勞碌碌也不知道干了些什么，總覺得時(shí)間不夠用，上課都不能充分預(yù)備更別說反思了。但是，作為一個(gè)新手老師，教學(xué)反思是特別必要的，只有每天反思自己的教學(xué)過程，仔細(xì)剖析才能不斷進(jìn)步，讓自己的教學(xué)技能有所增長(zhǎng)，這為期半年的實(shí)習(xí)也才有價(jià)值。

第一就是實(shí)習(xí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)和老師指導(dǎo)時(shí)間，了解了許多教學(xué)的閱歷，知道了很多班主任的心得體會(huì)，以及最重要的教學(xué)閱歷總結(jié)。另一方面是我覺得最有用的小組集體教研和備課的時(shí)間。每逢下午第三節(jié)課，我們的教研就開頭了，少了許多的客套和風(fēng)趣，多了很多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，這也是每天我最能汲取閱歷和學(xué)問的時(shí)間。老師們把下節(jié)課要講和重點(diǎn)的學(xué)問，一一排列，甚至是明天的默寫內(nèi)容都支配的科學(xué)、適量。當(dāng)一天的工作結(jié)束后，我就開頭了我的"補(bǔ)課".知道落后就要迎頭趕上，一味的捫心自問也不是方法啊，想擺脫作老幺的感覺就肯定要奮力趕上。因此，每天下班后，我都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間，把教研時(shí)所說的`明天的上課內(nèi)容再依據(jù)我們班自己的狀況和程度，進(jìn)行肯定的挨次調(diào)整，難易程度的更換，幻燈片挨次的調(diào)整，最終達(dá)到自己心中有數(shù)的程度。這樣才會(huì)覺得心里踏實(shí)些。雖然辛苦，但很滿意。

其次就是我很愿意去想，去思索，但卻很是難以堅(jiān)持動(dòng)手寫的，就是寫教學(xué)反思。還好，實(shí)習(xí)手冊(cè)上有硬性要求的，每個(gè)實(shí)習(xí)生肯定要寫。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的寶貴的教學(xué)反思總結(jié)，現(xiàn)在看來當(dāng)時(shí)自己總結(jié)的那幾點(diǎn)教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍舊顯得那么中肯。雖然寫下的不多，但是只要勤于思索，反復(fù)試驗(yàn)、總結(jié)，就不難不有所進(jìn)步。好在學(xué)校實(shí)施了多媒體教學(xué)，幾乎全部教室都有電子白板，這又是一番新的天地。憑借著對(duì)多媒體計(jì)算機(jī)的熟識(shí)，我總是能把幻燈片設(shè)計(jì)的很受同學(xué)們的歡迎，聽著他們說，我們老師的幻燈片可好看了，心里真是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對(duì)課程以