2023年我的漫畫老師數(shù)學作文五年級（通用40篇）

2023年我的漫畫老師數(shù)學作文五年級（通用40篇）我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇1

教過我的老師許多，每一個老師各具特色，有的大張旗鼓，有的溫順可親，有的風趣幽默……說到風趣幽默，我的數(shù)學老師李老師就走進了我的腦海，我要把他畫在紙上，為他寫一篇人像漫畫。

李老師是我們的數(shù)學老師，個子高高的，一雙炯炯有神的眼睛閃著才智的光線。至于他的年齡，我們始終猜不出，至今是個迷。李老師說話風趣幽默，成天都笑瞇瞇的，其實他是“笑里藏刀”，不信我們就來看看吧。

上課時，假如有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老師就會笑瞇瞇地說：“請這位同學把你的爪子放到桌面上?！币萌嗪逄么笮Γ@位開小差同學的臉瞬間變紅了，感到無地自容。

記得有一位同學上課吃薯片，他輕輕地走到那位同學的身旁，一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會指責他，可是，李老師卻拿出薯片，高高舉起后，卻又塞到那位同學的桌子里，笑著說：“好東西不能奢侈，先存到桌子里，等到下課的時候再漸漸品嘗?！蓖瑢W們都引以為戒，再也不在上課時候吃零食了。

李老師還有一項獨門絕技，那就是“嚴密監(jiān)視大法”。

其他老師上課時，李老師也沒閑著，他會使出“嚴密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的窗戶上張望，看看有沒有不聽講或是說小話的同學，害得想開小差的同學都不敢輕舉妄動了。不得不說，李老師真是開小差同學們的克星呀。

李老師就是這樣一位風趣幽默的老師。因為有了李老師，我們的數(shù)學課才變得妙趣橫生，我們的每一個細胞才活躍起來，對數(shù)學也充溢了愛好。李老師帶我們在學問的海洋里遨游，讓我們在輕松愉悅中學到了學問。雖然這個學期我們班換了一個新的數(shù)學老師，但我還是很惦念他，希望他能始終都保持著笑瞇瞇的樣子。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇2

早就聽說張老師是個仔細負責、幽默風趣的好老師。做了她的學生，聽了她的課，明白了她還真是名副其實。我們都特別喜愛她，親切地稱她為“語文張”。

最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松開心中學到學問。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習狀況。聽寫完后，張老師起先批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。突然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你?！袄蠋?，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，假如是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們常常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了?！蔽覀円贿厷g樂一邊鼓掌。

我們不僅敬佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的指責。一次，在講課時，張老師告知我們：“每一個人都應(yīng)當具有獨立思索和獨立推斷事物真?zhèn)蔚膶嵙?，同時也應(yīng)當具有懷疑的實力?！辈⒆屛覀儗ⅰ氨M信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當全班同學都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思索的實力，他始終遲遲不動手記筆記，他確定還在思索和推斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學一樣，拿起了筆，在書上批注了?！蔽业哪樇t得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感謝。

感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教化我們，讓我們健康、歡樂地成長?！罢Z文張”，遇見你，真是我的幸運。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇3

我的媽媽給我報了一個美術(shù)班，這個美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩，她是單眼皮，可總是貼著雙眼皮貼，沒想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大，她戴著牙套，說話都露風，每當她上完課，臉都笑僵了。

有一次我們在畫畫的時候，小蘭老師說：“你們老家在哪里？”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問：“你們老家有沒有豬糞坑？”“有?！蔽覀円黄鸹卮鸬?。小蘭老師露出她的大大的白牙說：“在我小時候，有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑，他以為下面是干的，可卻是稀的。當他把火炮丟下去后，因為他離糞坑很近，所以糞飛到了他臉上，還飛得到處都是。

那天村委會的人到我們家告知了我爸媽這件事，后來我們一家打掃了好久才掃完。再后來我爸媽組成了男女混合雙打，一起教訓了我哥?！边@下可好了，我們?nèi)喽即笮α似饋?，引得隔壁老師都來敲門了。過了一會兒，她伸出了她的“九陰白骨爪”說：“你們看我的手是不是很有力？”我輕輕按了一下食指，結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場出現(xiàn)了，全班又大笑起來。

還有一次，一位同學上節(jié)課沒請假也沒來上課。于是上課的時候，老師就把他叫住問：“你上節(jié)課為什么不來？”那個同學一下子哭了，小蘭老師立刻勸慰到：“沒事，不就是遲到了嗎，沒啥大不了的，可上課不仔細就不行了。”小蘭老師蹲下來，四只手指在放在那個同學的耳邊，用大拇指擦干了他的淚水，說：“好了，去上課吧?！?/p>

這就是我既幽默風趣又溫順的小蘭老師，是我最喜愛的美術(shù)老師。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇4

我們學校有一位老師，得到了我們?nèi)嗤瑢W的愛戴！她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的，瘦瘦的，特別有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈祥與嚴厲的目光。不信？你看！

那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學立即變得萬籟俱寂，可是后幾排的明明和嘟嘟卻似乎不知情，接著吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經(jīng)提示了好多次上課啦，但他們依舊不愿寧靜下來，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。最終，李老師生氣了，干脆動用了她的終極絕技——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話，端端正正坐好。終于可以安心學習！李老師站到講臺上時，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈祥。

課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對這類描寫漂亮景色的課文沒有太大愛好，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當我們看到太陽躍出海面的那一刻，都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵，根據(jù)日出前、日出時、日出后的依次給我們講解了晴朗天氣和有云時，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得好玩，確定親自看看日出！

記得那個周六早上，當我望見太陽從地平線上冉冉升起的時候，激烈得想立即給李老師打電話，告知她，我看到的日出和她講的一樣美！不過我忍住了！因為我知道我們敬愛的李老師太累了，多休息十幾分鐘對她來說有多重要。

后來，我才知道，我們班的很多同學都和我一樣早起看日出了。

我們心里特殊感謝李老師，是她讓我們通過文字領(lǐng)會到了大自然的美！

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇5

教我數(shù)學的是楊健青老師，她是我們最寵愛的一位老師。

楊老師已經(jīng)四十多歲了，有點胖，個子還算高。背有時候直，有時候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容，間或也會一臉嚴厲。她的教學方法別出心裁。她是一位名副其實的幽默好玩的老師，常常逗得我們哈哈大笑。

有一次，楊老師讓我們寫課堂上的小練習。教室里寧靜極了，像沒有人似的。突然，老師大聲說道：“離交作業(yè)的時間只有三秒鐘了，請你們抓緊時間寫完作業(yè)，我數(shù)到三就交上來?！蔽覀兌俭@慌了起來，屏住呼吸，爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完，只聽老師喊道：“一、二——”正值我們驚慌地等她喊“三”時，卻聽到她慢吞吞地說道：“二點一……、二點五……二點八……三，時間到！交作業(yè)！”忽然，全班同學哄堂大笑，小練習也在笑中寫完交了上去。

還有一次，因為語文老師布置的中午作業(yè)太多了，許多同學中午趕作業(yè)都沒有休息。下午上課之前，同學們有的無精打采的，有的眼皮忽上忽下，似乎在打太極，有的干脆趴在桌子上睡覺：整個教室特別沉悶、壓抑。上課了，楊老師來到教室，看到這場景，就有意虛張聲勢地嚷嚷道：“怎么也沒有一個人給睡覺的同學蓋張被子呢？他們也會著涼的。”這句話就像一個炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：萎靡不振的同學都精神起來了；眼皮在打太極的同學也睜大了眼；睡覺的同學也醒了，腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來，我們就在一片歡聲笑語中起先了數(shù)學課。

楊老師總是用她幽默的語言讓數(shù)學課變得更加好玩，讓我們更加愛數(shù)學。我恒久愛戴我們尊敬的楊老師。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇6

我們的體育老師楊家武肯定稱的上是一位不一般的老師。相反，他是一個有點怪異的老師。

開學第一天，楊老師說我們可以叫他“小武老師”，可這個外號完全和他不匹配呀。因為在一部動漫中，女主角是一個也叫作“小舞”的可愛女生，但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時時常就會隆起；那烏黑油亮的平頭；幾乎不離身的巴薩球衣；還有一雙敏銳的大眼睛，看著就壓迫感十足。

更何況他還是個“怪人”呢。

楊老師肯定是個不“粗暴”的體育老師。體育課一起先，當別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時，楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù)，這讓全班都長舒了一口氣。有一次，我們慢跑時隊形都化成了“粉末”，而且我們甚至把喊口號這件事都忘到九霄云外去了，但楊老師只是聳聳肩，撇撇嘴說：“這次跑得不好就算了，下次可要跑好一點哦，自由活動去吧！”

楊老師時時常就會實行一次小小的考核，那時，他就成了一名“暴君”。考核時他總會布置一些要求很高的測試。這時，他的人就變得和平常完全不一樣，滿臉肅穆，炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣東瞧瞧西看看，要是有人沒達到目標，楊老師得眉頭就會微微一皺，那雙“鷹眼”用勁一瞪，顯出強大的氣場。

楊老師特別注意同學們的平安。有一次，我們踢球時小陳同學被后面的同學給絆倒了，楊老師一下子沖了過來，有些驚慌地喊道：“你，快把他扶到校醫(yī)室，其他同學接著踢！”他那嚴厲的話語驚得同學們不得不根據(jù)他的指示去做，看來這是一位內(nèi)心有點小溫順并把同學們的平安放在第一位的好老師呀！

這就是我們怪異的“小武老師”，雖然有點怪異，但同學們都喜愛他！因為他帶給了我們無限快樂，他不光值得我們敬重，還值得我們擁護他！

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇7

我有一個好玩的老師，你想知道他是誰嗎？他有一雙小小的眼睛，目光里透露出他的好玩。短短的頭發(fā)，小小的腦袋，似乎沒有人能比他的頭小了。

我們的第一節(jié)體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室里就起先“炒菜了”。我們都笑了：“什么？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來了，就用正常語調(diào)說：“寧靜，寧靜?！蔽倚睦锿鞓罚@個老師不兇哎！

晴空萬里的一天，我們上了其次節(jié)體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規(guī)則”：要喊口令，隊伍要整齊。最起先慢跑一圈，跑得不好接著跑一圈。小舞先讓我們組隊，五個人一組。我找到我的摯友們，跟她們組好了隊們起先跑步了。我們跑完一圈時，有一些組已經(jīng)到達了，小舞說：“很不錯，一等獎！”我們很興奮，沒想到還有更好的呢“下一次課，休息時間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時，最終一組喊著口令，整齊地向我們跑來，小舞說：“特別棒！特等獎！休息時間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好??！

小舞也常常說：“你們班真是太棒了！我很興奮教你們班，特別好，很整齊之類的話，從來都是激勵我們，不過你可不要以為小舞是一個對那些淘氣的同學沒有方法的老師，你且聽我細細道來。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個男生不知怎么了，打起架來。體育老師二話不說，一手拎一個，把他們拎到了教室門口。從今以后，我們班上的同學再也不敢鬧了。

這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很好玩！在他的教育下，我們愛上了體育課。怎么樣？你是不是也想有這樣一個老師？

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇8

老師們各具有特色，有的老師溫順、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今日我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚烏黑烏黑的，假如晚上不開燈的話估計都找不到他。

徐老師是一位頂頂負責的老師，有一次競賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領(lǐng)，對我們來說有點難度，要多加練習。訓練起先了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去艷羨的眼光。接著徐老師起先教我們?nèi)拥膭幼?，當大家都學會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌?，看誰扔的標準。

徐老師監(jiān)督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得光明起來，細致地看著每一位同學的動作。等到大家都嫻熟了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步打算好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿足的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下，我們每個人都學會了“扔沙包”。

一次體育課徐老師讓我們進行一分鐘跳繩競賽，同學們都有點驚慌，我也有點忐忑擔心，徐老師好像看出了我的驚慌，說：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮?！彪S著徐老師的一聲哨響，同學們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的消逝，我慢慢地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是成功?！蔽乙Ьo牙關(guān)，堅持跳完一分鐘，盡然破了我的歷史記錄。

這就是我的體育老師，一位仔細負責的好老師。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇9

我們班有一位溫順、漂亮、和善、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。

她有一頭及肩的黑色短發(fā)，有時扎成馬尾辮，有時披著頭發(fā)，哪種發(fā)型都特別好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平常都不涂口紅，除非有什么大事兒。

韓老師講課時語氣溫順，有時還要講個笑話，逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ覀冊谒臉?，那一笑，二樓都說我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子立刻要裂開似的，平常溫順的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。

她每天穿的都不一樣，但多數(shù)時候她穿的裙子，特殊美麗！

她給班里成果差的同學輔導(dǎo)作業(yè)，可有耐性了，一邊指著書，一邊說出解題思路和這道題的細微環(huán)節(jié)，就連數(shù)學里最簡潔的不過1+1，也可以講一節(jié)課。對于一些成果不是很好的同學，她會叫上一些優(yōu)生去幫他們。

我們韓老師特殊大方，只要同學沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……

有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走?！庇谑牵乱淮慰荚嚕箍剂?0分，老師改成了69分，并寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了?！?/p>

這就是我們班溫順、漂亮、和善、大方的韓老師，你喜愛她嗎？我反正特別喜愛她。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇10

我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風耳是凡人不行擁有的。每當同學們干錯事，裝作不知道的同學很快就會被老師發(fā)覺。殺氣中，同學很快就會承認錯誤。

看吧！今日，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是特別的生氣，今日我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。

上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業(yè)本沒交，今日不但有沒做作業(yè)的，而且全班的作業(yè)都做的特別的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我起先點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業(yè)?！崩蠋熞灰稽c名，最終，老師查出了沒有交作業(yè)的同學，將這個同學狠狠地指責了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。

這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！

我們的“偵探”老師最厭煩的就是每周評優(yōu)勝班級得不上優(yōu)勝班級的獎。這不，今日我們班一個疏忽，環(huán)境衛(wèi)生被扣分了，老師大發(fā)雷霆，竟然沒有得上優(yōu)勝班級。降完旗后老師把我們?nèi)喽颊w留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流淌紅旗啊，有的同學瞻前顧后，東說說西說說，好像還感到興奮，這時偵探老師用他千里眼和順風耳聽到了一點動靜，立刻以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了指責我們以后周周都有流淌紅旗?？纯窗桑覀冞@個偵探老師還是挺厲害的嘛！

再仔細想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲訓誨都是有用的，今后我們肯定要聽老師的話，好好學習，每天向上。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇11

一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中顫抖的那種人？可我今日給你講的，和這種人有天壤之別。

她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面好像含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，美麗得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。

吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安寧靜靜地看書，吳老師走進教室，滿足地看了看寧靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就起先“拾荒”了。（其實是檢查衛(wèi)生）她從最右邊撿起，漸漸走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛里滿是興奮和驚異，因為地上很干凈，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的留意。她加快了緩慢的步伐，大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒勝利，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主子的桌上。一件寫出名字的校服背心被送回了小主子的手中。接著，一個不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑?，她彎腰撿起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡察”，我抓緊看了看我的座位四周，還好，很干凈。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。

看著吳老師那彎曲著身子仔細“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇12

人們都說：“孩子是祖國的花朵?！眲e的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個大花朵，這個大花朵就是我們班的班主任張老師。

張老師頭發(fā)不長，在那金絲框眼鏡下有一雙閃耀著才智光線的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特殊愛笑，就像太陽花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學生畢業(yè)，陪伴著多數(shù)朵小花的成長。

我們班的這朵“大花”特殊喜愛養(yǎng)花。當我們從三年級升到四年級的時候，教室旁邊有一個荒廢了很久的小陽臺，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個小陽臺，感覺這樣荒廢著很惋惜，就帶領(lǐng)同學們把小陽臺里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽臺里面，每天利用休息時間就來這里給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經(jīng)過她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽臺已經(jīng)從原來的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的“花朵博物館”。每天中午休息的時間都會有許多同學去看花，也常常會有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過來，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學還會到這里看書、寫作業(yè)，這里真是太美了。小陽臺也成為了我們學校的一道特殊的風景。

張老師不光對花兒有耐性，對我們班的同學更是特別專心。我們班有幾個常常淘氣搗蛋的同學，為了幫助他們改掉壞習慣，張老師把他們的座位調(diào)到了第一排，上課時常常提問他們，幫助他們跟上大家的學習進度，像對待小花一樣，給他們專心的除草、驅(qū)蟲，減掉多余的枝杈，讓他們強壯成長。平常，張老師也會做一些好吃的帶到班級，共享給我們班的同學，就像給她寵愛的小花澆水、施肥。

這就是我們的老師，我們心中的一朵和善又有耐性的“大花”。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇13

咱們班一共有49位同學，加上愛拖堂占課的俞老師，于是50個人的“悲劇”時時常就會上演了。

我們這個俞老師究竟怎么拖堂和占課呢？那么就讓我漸漸道來。先來講拖堂吧！俞老師拖堂很嚴峻，每次一上數(shù)學課，俞老師就會讓我們做一大堆題，什么《補充練習》《試驗班》《小數(shù)報》等等，而且每次做完訂正好后才能下課，自然就要拖堂。當然也有幸運的日子，那就是只做數(shù)學書上的題。別以為輕松哦，其實也是特別凄慘的，因為集中起來題量仍舊不少，并且照舊要拖堂。俞老師最常說的話就是，

“把這題做完下課，回家作業(yè)就可以少一點?！眲e看他甜言蜜語，下手卻毫不手軟。說是把這題做完就下課，可是一題完了還有一題，而且可以精確到正好下節(jié)課的上課鈴聲響起，不愧是數(shù)學老師！我們崩潰的同時也深深佩服他的精準。

再來講占課，那更是一場悲劇。不管勞技、科學、美術(shù)、道德、語文……還是英語，只要能占的他都要占！而且照舊精準無比。比如有次上勞技課，正好到最好玩的節(jié)點上，也就是同學們最感愛好的環(huán)節(jié)。唉？門被打開了，俞老師出現(xiàn)在門口，微笑著說：“我來上?。俊薄靶邪?！”勞技老師頓了一下說道?！鞍?？”全班同學不謀而合地驚呼。沒想到勞技老師不但沒幫我們，還幫著俞老師整理我們，要我們寧靜。怎么可能，最感愛好的課眼看就要變成最煩人的課了，能寧靜得下來嗎？勞技老師剛出門，俞老師便收起笑容，冷冷地說道：“哪個不情愿就出去！”于是，在同學們的哀怨聲中，勞技課無奈地被變成了數(shù)學課！

唉！你說，這個俞老師，他為什么總愛拖堂占課呢？

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇14

我有一位新班主任，他是我們的語文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。

唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很溫柔，但每次我們班里亂吵亂叫的時候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就寧靜了。假如我們班有同學在下面玩，唐老師他不會當著大家的面指責他，而是叫到辦公室里教化她。唐老師每次讓我回答問題時，要按自己的看法說出自己的想法，說錯了也沒有關(guān)系，只要勇于回答問題。老師都會很快樂。我們老師不像別的老師，給我們號作業(yè)，都是每個練習本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習本就可以了。不過他也有別的，但是總體比別的班少許多的。別的班同學作業(yè)許多，而且他們每天寫到晚上很晚。

我的班主任是一個很好的老師他教化我們很有方法，我很喜愛我們的老師我肯定會好好學習的。

老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚；老師，我們?nèi)嗤瑢W都要向您說一句：“老師，我們恒久愛您，您辛苦了！”

老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很快樂的樣子。

記得有一次，班里有幾個同學沒寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就望見了那個作業(yè)本，那個作業(yè)本一片空白，最終老師用她那張嘴說得同學們淚流滿面，這就是嚴格的老師。

老師的愛好愛好是看書。每次我們寫作業(yè)的時候，她都在認仔細真地看書，下課的時候，同學們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。

還有一次，上課的時候，有幾個同學在說話，老師就讓我們圍著操場跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！

這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們恒久愛您。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇15

我們的數(shù)學老師姓應(yīng)，她那圓圓的臉，像一個皮球一樣，因此，我們都會偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時，她那雙火眼金睛時時刻刻緊盯著我們，發(fā)怒時眉頭緊鎖，會始終盯著一個人，大家都怕被她抽到；上課時，那一張大大的嘴巴會不知疲乏地說個不停，可有時也會為我們講幾個笑話，引人哈哈大笑。

應(yīng)老師對我們的學習特別嚴格。有一次，應(yīng)老師說了其次天要檢查抄寫公式，但我卻把這個作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的，我驚慌得直冒冷汗，心想：怎么辦怎么辦？我……我確定完蛋了，應(yīng)老師肯定會指責我的，要不我現(xiàn)在補吧？我正補的時候，應(yīng)老師卻走了進來，我只好故作鎮(zhèn)靜，讓老師叫別的同學，可應(yīng)老師卻說：“數(shù)學課代表收作業(yè)！”我無望地趴在了桌上，課代表送作業(yè)回來后對我說：“應(yīng)老師叫你過去一下?！蔽耶斝囊硪淼刈咴趯庫o的走廊上，轉(zhuǎn)瞬就要到辦公室了，我放慢腳步，漸漸地走著。

我鼓起志氣，走進辦公室，發(fā)覺老師正在改作業(yè)，我走過去深深地鞠躬，說：“對不起，老師，我不該不寫作業(yè)的?！北疽詾榈却业氖抢蠋煹膰绤栔肛煟瑳]想到耳邊卻傳來老師親切的聲音。老師說：“沒事，只要你知錯就改就行了，回去把作業(yè)補上吧！”我拿著作業(yè)本走了回去，心里生出一絲暖意。

應(yīng)老師除了肅穆，其實也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說到關(guān)于倒霉的話題時，她竟然不顧形象地說道：“有一次，我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學們逗得哈哈大笑。

這就是對我們嚴厲又搞笑的應(yīng)老師，她帶領(lǐng)著我們學到了很多新的學問。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇16

竺老師是我的數(shù)學老師，他有著一張“國”字臉，一頭粗硬的短發(fā)，像刷子一樣頑固地直立在腦袋上，兩道眉毛又黑又粗，一雙小眼睛透出睿智的光線。特殊有意思的是他那個大鼻子，似乎要占了半張臉，頗有幾分國際聞名影星成龍的味道。

竺老師非常幽默風趣，總是讓我們感受到學習數(shù)學的樂趣。一次，他布置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難，一些同學便竊竊私語，嘰嘰喳喳地說東說西，還在座位上跳來跳去。竺老師沒有指責他們，而是笑呵呵地說：“大家放下筆，我來請幾只小雞上臺表演一下這道題目。”這幾位同學的淘氣勁兒最終有了用武之地。其他同學根據(jù)題目的要求指揮著臺上的小雞們，大聲地喊：“1號淘汰，4號淘汰……”幾輪報數(shù)結(jié)束，幸運小雞被大家找到了。就這樣，竺老師用嬉戲的方式解開了這道難題。竺老師講課時愛說愛笑，就像個大男孩，自然成為了同學們的好摯友。

當然，竺老師也不光只會笑，也有生氣的時候。那天，全班的上課紀律特別不好，這回，竺老師一拍桌子，粗聲粗氣地說：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信念！”我們以前只見過竺老師笑，沒有見過竺老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音比十八級地震還可怕，幾個同學都要嚇哭了。誰知竺老師又補充了一句：“你們就像披著天使羽毛的惡魔！”同學們有的暗暗發(fā)笑，有的還大聲抗議：“老師用詞不當，老師語法不對！”這樣，驚慌的課堂氛圍被嘹亮的笑聲化解了。

假如我們是艷麗的花朵，竺老師就是一輪太陽，他的機靈有方，幽默風趣給我們足夠的陽光；假如我們是粗糙的玉石，竺老師就是技藝精湛的工藝師，他用嚴謹而詼諧的教學，把我們打磨成精致的工藝品。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇17

葉老師，四十歲多一點，一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。

第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。那時我才一年級，一放學就快馬加鞭的奔向聲樂室想立刻見一見聲樂老師。不久，葉老師來了，我趕忙對她說：“老師好！”她一邊開門一邊回應(yīng)：好，從今日起我就是你們的聲樂老師了，我姓葉，請叫我葉老師?！蔽衣牶蟠蟪砸惑@：聲樂老師說話不應(yīng)當是天籟之音嗎？為什么葉老師說話像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師好像聽見了我的話：“別看我說話不好聽，但是唱歌可是公認的。這是為什么呢？這叫與今日要練習的基本功有關(guān)。練得好，即便你說話再難聽，也唱得好歌?！睘榱讼蛭覀冏C明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇！”我真的不敢信任一個人說話和唱歌能有這么大區(qū)分，不禁驚羨。

葉老師不僅歌頌得好聽，上課時也很好玩。練基本功時她會給每一個動作編上名字，比如：練‘打開牙關(guān)’時，她會對我們說：“我一起練‘咬蘋果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數(shù)五個數(shù)，再漸漸關(guān)上?！本殹唷瘯r，她又會這樣說：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時針十圈，逆時針十圈起先！”到真正唱曲子的時候，只要她發(fā)覺你跑調(diào)，她總會這么說：“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣，上上下下不準，要做一只平穩(wěn)的鳥，在一個調(diào)子上唱。”我們聽見老師一說，總能在歡樂中找出自己的毛病。

如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了，但她天籟的聲音和我唱歌的情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇18

在小學，教我的老師特殊多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。

開學了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我情愿成為大家的知心摯友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現(xiàn)在我們起先上課?！痹谒v話的時候，我偷偷地視察著她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)覺她最大特點是愛說“OK”。

一次，我們班上有一位同學上課沒留意聽講。老師布置第一道題，他卻做了其次題。譚老師發(fā)覺后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“OK，你能做額外的習題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)?！蹦俏煌瑢W羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。

還有一次，我們班有幾個值日的同學沒打掃完衛(wèi)生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，OK，我們一起干?！崩蠋熣f著就起先抹桌子。那幾個同學見狀，趕忙把老師的抹布搶過來，也起先打掃起來。

我們覺得很驚奇，譚老師從不干脆指責同學，總是用“OK”來激勵我們。于是，我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W過生日，大家都沒做家庭作業(yè)。其次天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說：“OK，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要?！比缓螅]有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業(yè)補上交給老師。譚老師說：“OK，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“OK！”

我們的“漫畫老師”，好玩么？

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇19

我見過溫順的老師，幽默的老師，肅穆的老師。而我的語文老師卻是一個還愛“變臉”的老師。

她有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，特別喜愛穿連衣裙。老師的連衣裙隨風飄動，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕快，異樣漂亮。

我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時候，老師不在班里，我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時班級里突然萬籟俱寂，仿佛連根針掉下來都能聽得見。我抬頭一看，原來是語文老師來了，趕忙做起了眼保健操。我靜靜地睜開一只眼睛。只見老師繃著臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語文老師是不是望見我不在做眼保健操來罵我?結(jié)果，語文老師只是望見我旁邊的地上有一張紙團。只是想把它撿起來扔掉。

做完眼保健操，老師肅穆地說：“你們連眼保健操都不做，還說是一名五年級的學生，哪有學生像你們這樣大吵大鬧，你們?nèi)タ纯磩e的班，個個都在安寧靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽見你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學們個個都不說話了!

下課鈴響了，老師走出了教室門時，臉上那肅穆的表情突然逃走了，開快樂心地來到了辦公室，正在跟別的老師快樂地閑聊，探討一些課文的內(nèi)容。把剛才那些生氣的，讓人不開心的事情全部拋之腦后了，就當那些事情不復(fù)存在，立刻陰轉(zhuǎn)晴。

我的語文老師，一個愛“變臉”的老師。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇20

假如要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是愛穿裙子，說話幽默的語文老師?是成天笑瞇瞇的數(shù)學老師?還是上課時“怪招”連岀，課后和同學們玩成一片的體育老師?或是……

她有著苗條的身材，瓜子臉，高鼻梁，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，而且總愛把長頭發(fā)輕輕地攏作一束系于腦后。她就是我們心田花開的語文老師——趙老師。我們的趙老師很愛讀書，經(jīng)常隨口就能說出大串大串的成語、歇后語、名人名言等。她告知我們，這都是平常積累來的。一去上課，老師就會從家里抱來一大捆書分發(fā)給我們閱讀。只要有空，我們就會仔細的閱讀這些書，教室里的沖突少了許多，熱鬧聲也少了，學習上的良好風氣慢慢形成。現(xiàn)在許多同學愛上了閱讀、愛上了學習。我們在閱讀中增長了各種學問，充溢頭腦，特別感謝能遇到趙老師。

趙老師很幽默。一次，趙老師在教我們寫“游”字時，她說誰再寫錯就讓誰寫一百遍“游”。全班同學都倒吸了一口冷氣，我仔細的寫了十個“游”字，看看其他同學都當心翼翼在寫著，生怕自己寫錯了要寫一百遍。可誰知小明這個大倒霉蛋，偏偏就撞在了趙老師的槍口上，他寫了30遍，抑制不住哭了起來：“怎么辦?一百遍，一百遍要怎么寫，要寫到什么時候，怎么辦?嗚……嗚……”“誰情愿幫幫他?”趙老師問?！拔?”“我!”小明一望見大家?guī)退?，就不哭了。趙老師讓小剛幫他，小剛飛速的寫了四個字“一百遍游”。對老師快樂的說：“好了。”同學看到黑板上的四個字，都笑了起來，連小明也破涕為笑。

像這樣好玩的事情許多，趙老師就是一位既漂亮又知性的一位老師，還風趣幽默，我喜愛我們的趙老師。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇21

我們的數(shù)學胡老師有個驚奇的癖好——從來不叫我們?nèi)！皬埡疲　苯械哪耸俏?，“黃！”她瞪著眼睛掃向黃家豪，黃家豪就乖乖站起來了?！芭宿?！”叫的就是潘奕豪。這驚奇的叫法，我們已經(jīng)到了“秒答應(yīng)”境界。但她的到來還是會隨之駕臨 一種不好的感覺——驚慌。

上午第三節(jié)課鈴響了，胡老師走進了教室。“吸——”全班同學倒吸一口涼氣，驚慌也在班里擴散開來。這一次又要做什么？“訂正！”胡老師大聲宣布，隨即拿出訂正專用登記本。哦，原來是要訂正練習冊啊。我心頭上的石頭終于落下來了，我可是全對！哈哈，我立刻就可過關(guān)！我拿著作業(yè)本得意忘形交給了胡老師?！暗怯洷?！”胡老師頭也沒抬，突然向我一伸手。啥？作業(yè)登記本？我落在家了！怎么辦？這突如其來的三個字仿佛像堅硬的石頭直敲我的腦門，“嗡——”瞬間，我的腦門發(fā)脹，癢癢的，我的汗汩汩冒出來了?！拔摇蔽翌┝艘谎酆蠋?，此刻，那雙鷹眼閃著寒光，我不禁打起了寒戰(zhàn)，想好的謊話瞬間溜得無影無蹤，“我……我落在……在家了?！薄爸刈?！”“?。俊边@兩個字擲地有聲，仿佛兩個晴天霹靂，讓我跌入谷底。我的天，天下還有這樣的老師？太嚴厲了！

“真是多此一舉！”我嘟囔著寫了起來。一分鐘，兩分鐘……二非常鐘過去了，最終寫完了。我狠狠地甩著已經(jīng)酸得不行的胳膊，把我的成果交了上去?！班拧珜?！”胡老師眼里閃著光！那光里有夸贊，有欣喜，此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹?！昂簟边@一刻，我的心里似乎有一朵華蜜的云，輕輕飄飄地飛起來！

往后，我發(fā)覺，上次重做的題我越來越嫻熟，沒想到再做一次有這樣的效果。慢慢地，我間或覺得胡老師來并不會讓我驚慌，而是有一種想做題的欲望。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇22

花兒欣欣綻蕾忘不了春風的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我尊敬的張老師吧！

張老師雖然有些年邁，但是她的樣貌還是魅力，一綹如絲緞般的黑發(fā)隨風飄舞，新月般漂亮的黛眉，一雙美目流盼嫵媚，可愛的鼻子，粉腮含羞，嬌艷欲滴的兩瓣櫻唇，如花般的嬌靨猶如凝脂，嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜，身姿綽約，圣潔高雅。而且張老師不僅長得好看而且還和善愛護，就從哪幾那是說起吧

在我上小學4年級時，那天雨很大很大，而且那天是星期五，明天不用上學，我沒有帶雨傘，出校門就和同學打著一把傘，可是放學了，我要自己回家可是自己沒有了雨傘，于是我就等了一會兒，想著自己怎么回家，直到全部的同學都被自己的爸媽接走了之后，我還是無能為力，和我打傘的那個同學也走了，我沒有了雨傘，那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上，張老師走了過來。你沒有父母來接嗎？我不好意的說：“張老師，今日我的父母有事，今日不能來接我我原來打算自己回家，可是誰知道怎么下起了這么大的雨，我沒有帶雨傘，現(xiàn)在回不了家了?！薄鞍。瓦@點事啊，沒事了，你看老師這不有傘嗎？你先用著老師的傘，等周一來上學的時候你再給老師?！薄翱墒悄憔蜎]有雨傘了？”“沒有事，老是跑幾步就回校內(nèi)了，你就用著吧?！彪S后她就把傘給了我，看著她焦急的往學校門口跑著，這是我是那么的暖和。這是我的漫畫老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，我才愛上了語文。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇23

在這五年的學習生涯里，有很多位老師都從我的記憶長河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的，那就是我二，三年級時的語文老師和班主任邵老師。

她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā)，末尾有一點點微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會給人一種親切和很好相處的感覺。

在上二年級的第一個星期。我還不是很清晰，東華學校里的規(guī)則。在吃完飯，就用奔跑著回宿舍。這是違反學校的規(guī)定的。一個身穿紅衣的老師望見了，就把我還有其他跑的幾個人擋住了，讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿?。我們沒有人敢說話。這位老師沒有再問下去，而是拿起手機拍了我們幾個人的校卡之后就放我們走了。

一進到宿舍就望見邵老師走了過來，明顯她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很膽怯 ，擔憂老師指責，擔憂老師讓我們家長過來把我們領(lǐng)回去，就始終站在宿舍門口，不敢過去。邵老師看我始終站在門外就問：“怎么站著呀，快回去做內(nèi)務(wù)。”我把任務(wù)做完后，老師來到我身旁說：“剛剛是不是被扣分了?！蔽乙惑@，有些心虛的說：“嗯?！蔽沂冀K低著頭不敢看老師，在想現(xiàn)在怎么辦？老師似乎是看出了我的內(nèi)心，用很親切的語氣對我說：“沒關(guān)系張，你跟我說一下緣由，老師不會懲罰你的?！蔽乙宦犘闹芯头潘闪撕芏?。便把剛剛所發(fā)生的如數(shù)家珍的告知了老師。老師又說：沒事，不要膽怯 一點小事而已。不過，下次可不要再犯了啊?！碧美?！老師沒有嚴厲地指責我，沒有請家長。老師，您這一句簡簡潔單的話我記到了心里去了。

如此親切親善、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇24

我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發(fā)，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有閱歷，教書有一套。

汪老師非常愛護。有一次，應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學們把她扶進教室，汪老師知道后抓緊上前問：“應(yīng)鈺欣，還好嗎？假如還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去?！崩蠋熆磻?yīng)鈺欣還是疼，就很有閱歷地問：“你試試把手抬起來，手指動動看，能不能握住筆？”然后，老師立刻拿起手機打通了電話：“喂，應(yīng)鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能立刻帶去醫(yī)院檢查一下，就是擔憂會不會傷到骨頭，醫(yī)院檢查沒事才放心?！?/p>

汪老師上課很好玩。有一次，老師說：“來，同學們，我們來演《將相和》這個故事好不好？”大家都快樂極了，我也興奮地跳了起來。在演的`過程中我們玩性大發(fā)，我說我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來一張白紙，上面寫了兩個大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺詞都沒有的柱子，盡然搶了主角的戲。后來好多同學，都搶著當人肉柱子。那一堂課，我們?nèi)喽佳莸煤芸鞓?，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。

笑歸笑，我們的汪老師其實挺嚴格的。有一次，兩位同學在玩“把別班的同學抱進自班”的嬉戲，被汪老師發(fā)覺了。汪老師說：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危急??！把玩這個嬉戲的人都叫出來?！庇谑潜憬谐隽撕枚嗳?，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從今，我們班再也不敢玩這么危急的嬉戲了。

這便是我的新班主任汪老師，一個教學有方、嚴慈并濟的好老師。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇25

“叮叮?！币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然，裝扮時尚的老師來到教室。她，就是我們的語文老師——蔡老師。

一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周，一個表情豐富的臉頰，再加上一雙有力而輕快的腿，就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特殊，而且教學也“別出心裁”。

你看，她不像其他老師走前門，總是靜靜從教室后門進入，一起先熙熙攘攘的教室，會被蔡老師突然的一聲“第一個！”嚇得瞬間寧靜，我們得抓緊打算默寫本。時間久了，我們會有人“偵查”，免得總被蔡老師“偷襲”。

上課了，這時老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用，一會盯著小吳，仿佛在提示他仔細聽講；一會盯著小楊，提示她留意抄寫筆記；一會又盯著小江，提示他不要啃手指……簡直是三百六十度無死角??！見我們聽得愛好盎然時，提出了一道很難的題目。忽然，教室里爭論紛紛，大家有的相互探討，有的自言自語，有的翹頭思索。老師見無人應(yīng)答，便耐性等待。當我心中有答案，但又沒把握時，老師仿佛能看穿我的心思，激勵的目光投向我。我心里想我能行嗎？再看到老師激勵的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問題，老師贊許的豎起大拇指。下課后，老師把我叫到她的辦公室，給了我一個獎品，從那以后班里的同學都主動舉手發(fā)言。

夕會課上，該布置作業(yè)了，可老師卻說，以后你們自己布置作業(yè)，我們以為聽錯了，真不敢信任自己的耳朵，沒想到盡然是真的。于是，我和小王就自己相互布置作業(yè)，相互檢查監(jiān)督，反而更仔細。這才發(fā)覺我們的蔡老師真的很厲害的。

蔡老師從教我們到現(xiàn)在，已經(jīng)很久了，但每次上課仍舊像第一次一樣，簇新而好玩！

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇26

我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師?？矗趾谟譂獾拿济?，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，烏黑的肌肉清楚可見。

他不僅外表帥氣，還有著劇烈的責任心。

每天上英語課時，他就像踩著風火輪似的，咆哮著走進教室，我們班四個淘氣蛋像老鼠見了貓似的快速奔回座位，隨著一聲嘹亮的“上課”！把同學們留意力一下子牢牢地抓住。課上，當老師在黑板上“噠噠”的寫起字時，“皮猴”小徐趁四人小組探討時偷偷做起小動作。剛剛下課還跟我們說笑的張老師，這時似乎開啟了警報，只見他嚴厲的目光朝著小徐放射出去，精準地對中了小徐的雙眼，生氣的雙眼似乎能噴出火來，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入探討小組。

轉(zhuǎn)瞬間一個月過去了，班里實行了單元測試。我們班同學考得不錯，而我卻考得不志向。公牛老師趁我們課間時把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心里一團麻亂，感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓，命運難料?。】蓻]想到老師二話不說，幫把我的錯題講了一遍，內(nèi)心的糾結(jié)忽然化為一團感謝。

“公牛老師”不僅關(guān)切我們學習，課間也經(jīng)常和我們打成一片。

大課間活動時，張老師總拉著我的手和同學們一起跳起了長繩。他可是跳長繩的高手，教我們什么時候該跑，什么時候該跳，進入長繩里怎么跳不累……經(jīng)過他的教育原本還是“跳繩小白”的小江同學，已經(jīng)成為一位跳繩高手了。“公牛先生”不愧是一名運動酷愛者，學校最近出了武術(shù)操，他也想學，經(jīng)常把我叫到身邊請教，我倆人一起做了起來，整個操場都回響著我們的笑聲。

這就是我的“公?！崩蠋?，你也喜愛他嗎？

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇27

五年校內(nèi)生活中，有不少老師在我的記憶里留下了身影，其中有位老師給我留下深刻印象。

她的頭發(fā)披散到肩膀處，有雙會說話的小眼睛，笑起來就會露出一對雪白整齊的牙齒。她二十五歲左右，看起來很嚴厲，但熟識她的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，下課后她就撤下了嚴厲的面孔，換上了親善的笑容，和我們一起閑聊，成為了無話不談的好摯友。因此，同學們并不厭煩她，反而很喜愛她。這位嚴厲的老師，不但是一位老師，更是我們的好摯友。

她不光教我們這個班還教另外一個班呢！每天批改我們的作業(yè)到很晚，經(jīng)常為了我們錯一些送分題而皺緊眉頭，她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數(shù)學成果只考了八十八分，這個成果或許對部分同學來說是一個不錯的成果，但是對我來說是一個相當糟糕的成果。因為平常我都是九十五分左右，這次我足足丟了十多分，我膽怯 極了，膽怯 被老師叫去訓話。該來的還是會來的，我果真被老師叫去了。我懷著忐忑擔心的心情走進了辦公室，可是沒想的是，老師只是把我錯的題給我講解了一遍，告知我哪些是馬虎錯的題，叫我下次肯定要仔細，不能再馬虎大意。我點點頭，心里靜默發(fā)誓：下次肯定要考個傲人的成果。

有時她也非常溫柔。記得有一次上課時，我答不出題，內(nèi)心有些惶恐時，她會把手搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心里竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的臉上，輕輕拂過我的臉頰，我的心也慢慢安靜下來。

這就是我們的好老師，你們知道她是誰了嗎？沒錯，她就是我們的數(shù)學老師——范老師。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇28

我有一位語文老師，我們叫她楊老師，她是四年級起先教我的，到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年多了。

楊老師留著一頭利落的短發(fā)，好像是想讓她看起來瘦一點，但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子，無論如何不能算瘦的。據(jù)說，楊老師曾經(jīng)是很瘦的，后來因為生了她的女兒，身體變胖了很多。打那起，她就起先減肥。

楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會跳繩的，因此，在學校里只要有誰淘氣搗蛋的話，她就會叫上他們一起去跟她跳繩，說是“消耗過剩體力”。她不僅會找淘氣搗蛋的同學，還會找些胖胖的同學跟她一起跳繩，美其名曰“一起運動”。依我看，就是她覺得一個人跳太孤獨了，拉上我們作伴。

我就跟楊老師跳過幾回繩。她跳得可快了，就跟閃電一樣，只能看到繩子的殘影。我100個繩還沒跳完就累得夠嗆之時，她400個繩已經(jīng)輕松跳完了，這可是我的4倍啊！當她跳完1000個，我目瞪口呆地看著她離去的背影，摸著我自己肉肉的肚子，心里不禁感慨：這就結(jié)束了？也太快了吧？

雖然楊老師始終在努力減肥，但她始終沒有勝利，肚子總那么大，我覺得緣由在于她愛吃。每次吃飯，她都能光盤，讓我們班的“飯渣”“挑食怪”望塵莫及。她不僅愛吃，還尤其寵愛吃辣。就說四年級的那次秋游吧。我記得那時楊老師帶了許多辣的東西去吃，什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪，無奇不有。她不僅自己吃，還把她的食物共享給我們吃，我們也把自己帶來的食物共享給她。到現(xiàn)在我都懷疑，我這大肚皮是不是因為總從她手里接吃的吃出來的！

這就是我們的楊老師，一位胖嘟嘟的可愛的老師！她教我們學問，帶我們運動，陪伴我們歡樂成長，我們都很喜愛她！

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇29

我有一位奇妙的的老師，他不僅是我的語文老師，而且是我的班主任，還是我們學校的校長。他有一個怪稱——“啊老師”。

他長著一張瓜子臉，每天戴著黑邊眼鏡，是一位學問淵博的老師。彎彎的眉毛不是很濃郁，大大的鼻子下面，扎人的胡子圍著嘴巴轉(zhuǎn)了一圈，像一把O型的刷子。他自我介紹時說：“啊，介紹一下?。∥倚斩?。啊！”因為言必稱“啊”，故同學們稱其為“啊老師”。

“啊老師”溫柔的時候眼睛像一排加省略號的“啊”，暖和而慈愛；肅穆的時候眼睛像一系列加問號的“啊”，寒冷而意味深長。

有一次上課，“啊老師”提出了一個難解的問題。班里的氣氛很驚慌，大家都低著頭，不敢看老師的眼睛。在這緊急的時刻，我義不容辭地站了起來，由于動作太猛烈，把桌上的文具盒遇到了地上，只聽見啪的一聲，緊接著是全班的哄堂大笑。我羞得滿臉通紅，把要回答的問題也忘了，一抬頭卻看到“啊老師”溫柔地看著我，眼睛里透露出的激勵使我快速鎮(zhèn)靜了下來，起先回答起問題?？粗蠋煵蛔〉攸c頭，我心中充溢了暖和。?。±蠋?！

還有一次，“啊老師”對我們說生病請假一節(jié)，大家這一節(jié)就上自習課。趁著“啊老師”不在，班里的聲音由一支獨奏，漸漸變成了百鳥齊鳴。眼看就要下課了，大家的興致更加深厚。突然聽見“啊？”的一聲，同學們忽然大張著嘴說不出話，接著都低下了頭。我偷偷看了一眼“啊老師”，他的眼里滿是大大的帶著問號的“啊”，我更加慚愧了。啊，老師……

這就是我的“啊老師”，我仿佛又望見了他那帶“啊”字的眼神。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇30

你是喜愛怪招多出的體育老師，還是見識多廣的語文老師，亦或是才華橫溢的英語老師？我就是最喜愛我們班上既才華出眾，又親善可親的數(shù)學老師——劉老師！

劉老師在我們二年級的時候來到了我們1705班這個大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的小嘴能說會道。我們本以為劉老師會特別嚴厲，結(jié)果卻是雖然嚴厲，之中卻帶點幽默，就比如……

劉老師是一個幽默大師。有一次，我馬虎的毛病又范了，作業(yè)沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學說：“看，有一個同學答案沒有寫單位，我在他答案后面隨意添了一個單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，抓緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會慎重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會教我們巧記數(shù)學符號，列除法算式的框就是數(shù)字摯友沒有房子，假如下雨的話，會冷的。從今，我們對這個符號留下了深刻的印象。

劉老師是我們的好摯友?！袄怖怖玻抡n啦”劉老師會陪著我們玩嬉戲。一會兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會兒陪我們玩老鼠偷油，一會兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時候還會特意帶一根長繩陪我們玩跳繩，在這個“摯友”的組織下，我們沒有一個人插隊，也沒有一個人掉隊。大家玩得可快樂，可盡興了。在上課時，劉老師是我們的好師長，上課時，劉老師嚴厲時會帶一分幽默，可幽默不會太多，因為劉老師說課堂是用來仔細學習學問的，不是談笑自若的地方。從今我記住了這句話，也記住了劉老師！

這就是我們的數(shù)學老師劉老師，她是一個嚴厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇31

先陰似箭，日月如梭。我有一個老師，她已經(jīng)陪伴我們有兩年多了，兩年時間里她就像只大蜜蜂，帶領(lǐng)著我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯！她就是人見人愛，花見花開的劉老師。

每個老師都有必殺記，當然她也不例外，她的必殺記就是拖堂，這必殺記可真不一般，能打得我們一敗涂地，別說有多讓我們恐驚了。假如最終一節(jié)是她的課，再去午托，那就是吃剩飯剩菜了，正所謂黃花菜都涼了。

做早操也不放過我們，早操鈴響了，劉老師照舊還在不緊不慢地講課，別班都在門口等我們，所以每次我們班是最最慢的，我們就是害群之馬。

下午下課鈴聲就是一顆定時炸彈，?！?！全班炸開了鍋，大家都想抓緊沖出教室，可是在劉老師眼里這不算什么，就像沒有聽見，粉筆一放，桌子一拍，大聲一吼，班里霎時寧靜下來，接著就是劉老師的主場了，她接著著數(shù)學的講解。

可是，劉老師總用自己休息的時間給大家講課，她既拿不到豐厚的獎金，也拿不到什么好處。記得三年級我的學習成果飛速下降，上完課她讓我去趟辦公室，正值我心驚膽戰(zhàn)地走進去時，卻望見劉老師在喝藥，她望見我立馬把杯子放下，對我語重心長地說：晨曦，最近我看你上課心不在焉的，是不是有什么心事，老師希望你能好好學習……等等我聽著她那嘶啞的聲音，淚珠差點兒就要流下來了。最終，我答應(yīng)了老師語重心長的叮囑，并且明白了老師的辛苦。

劉老師就是這樣酷愛自己的學生，忠于教化事業(yè)，無私奉獻自己的時間，全力以赴教我們采花釀蜜的大蜜蜂！

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇32

這是我要講的語文老師：黃老師。

她有一頭短短的頭發(fā)，一雙美麗的眼睛。他給我們上課，那是相當盡職，每一次都見到黃老師穿老師制服給我們上課，每一次都見到黃老師打算語文教材給我們上課。

但是有時候呀，她會溫順的拿著語文課本，溫順的指著黑板說：“這節(jié)課我們來講新課！”然后拿出粉筆，走到講臺上，刷刷地寫上種點句子，同學不會，老師還會親自輔導(dǎo)，不禁讓我感嘆道：“黃老師是個多么盡職盡責的語文老師啊！”

但是黃老師有時也會生氣。比如：有同學字跡不工整、馬虎、亂寫、沒寫完或者沒交的話，黃老師就會火冒三丈，讓他重新寫，寫不完的話，黃老師就在吃飯的時候“一人當官，萬夫莫開”，守住教室的門口。但是黃老師也是為了我們好，因為在學校，老師讓我們重寫，長大以后出了社會，沒有人會指引你，你就不會有進步，所以，黃老師是為我們著想。不禁讓我感嘆道：“黃老師是個多么盡職盡責的語文老師啊！”

還有些時候，黃老師像是軍人的指揮官，指的是什么？指的是體藝節(jié)彩排的朗誦。原來說要用4000多元來請一個老師給我們排練，但是黃老師情愿教我們，那一刻，她付出了許多，許多……也就是在那一刻，我的心徹底被黃老師打動了，也就是在那一刻，我已經(jīng)被感動的說不出什么話了。

黃老師從一年級叫我們教到五年級，她始終都很敬重我們，我們也很敬重黃老師，甚至，我們把黃老師當成“黃媽媽”了。

黃老師是一個值得敬重的老師，也是我人生中最宏大的指路人！

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇33

在我上四年級時，有一位老師，她一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來非常嚴厲。我們都叫她“厲害老師”，她為什么厲害呢？因為她有三大怪招：占課、拖課，還有留課。

占課小演奏曲

今日我可真快樂，小鳥向著我唱歌，小草向著我跳舞，小樹向我招手，因為今日有我最愛的體育課，希望今日“厲害老師”不要占課?？墒鞘屡c愿違，上完兩節(jié)課后，“厲害老師”走了進來說：“今日體育老師請假，所以體育課由我上。”我不由自主地“唉！”了一聲，今日的體育課泡湯了，我心里似乎有一把火在燒，這應(yīng)當就是老師講的“怒火中燒”了?？墒峭瑢W們似乎都已經(jīng)習慣了，全都安寧靜靜地拿出課本起先上課。

拖課交響曲

周四下午“厲害老師”正在上課，“快點下課吧！”我想，因為我實在憋不住想去上廁所。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地接著講課?！皡柡蠋煛睆南抡n始終拖課到下一節(jié)課的老師來了才結(jié)束?！鞍Α蔽蚁耄坝忠镆还?jié)課了，真苦痛呀！”

留課進行曲

老師發(fā)下來的試卷我錯了許多題，“厲害老師”在下課后把我留下來了。在老師辦公室，“厲害老師”將錯的題目一一對我講解，直到我全部駕馭后才放我離開。我走出學校的時候發(fā)覺天都已經(jīng)黑了，星星一眨一眨地似乎在訕笑我，我只能背著書包拖著沉重的步伐往家走。

這就是我的“厲害老師”——鄧老師，雖然她愛占課、拖課、留課，但是我知道她是希望我們的成果更上一層樓。你們猜對了！

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇34

我有一個老師，她喜愛穿長裙；彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張會教書育人的嘴巴。

蘇老師的兇起來像火山，有一次全班人吵吵鬧鬧的，都是在各自做各自的事，蘇老師立馬變成火山，一下子噴發(fā)了：“吵什么吵，嫌棄時間太長嗎？”說完，蘇老師大步流星的走到了講臺旁邊，舉起班牌重重地摔在了講臺上，大家忽然，寧靜了下來，有一個同學還小聲的說：“獅吼功太可怕了吧！”而且蘇老師人也稀奇的溫順，雖然外表兇兇的，但是關(guān)鍵時刻也很關(guān)切我們；有一次我們半期考沒考好，有十幾個不及格，蘇老師也沒有生氣，也沒有摔班牌，只是耐性的給我們講解了錯題，只留了我們10分鐘，不要覺得10分鐘很長，這節(jié)課讓我們的收獲很大。蘇老師從來不拖課，一到下課時間立即就“解放”我們這些“嫌犯”，這是與其他老師別出心裁的一點。

蘇老師的課也很好玩。還記得剛開學的時候，蘇老師讓我們自己制定班級公約，制定完畢的時候，蘇老師想讓自己念念，第一條原來是“上課主動發(fā)言”，可是，蘇老師看向某位同學，又看了一下班級公約，笑里藏刀，說了一句：“上課不要發(fā)言，要啃好薯條！”原來是那個同學在吃手指，蘇老師看到了，然后以這樣的方式來提示他，全班哄堂大笑，那位同學不好意思地低下了頭，放下了手指，臉一下子紅了。

蘇老師每天都穿著一個長裙子，并沒有穿過褲子，總是扎著一個低馬尾，但是看起來漂亮極了。這就是我們的語文老師————蘇幼平，和善、幽默、愛穿裙子。你喜愛我的蘇老師嗎？

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇35

我們有一位老師，她特別年輕，很親善可親，個子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。

記得范老師剛來那幾天，我們班里都活躍了。老師一走進教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留著長頭發(fā)，眉清目秀的。

范老師很溫順。當我們有不會的題，范老師便會為我們耐性地講解。講完還會說一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問?！闭n堂上假如有人做小動作，也會被范老師的“火眼金睛”望見。但是范老師并不會火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學旁邊，用溫柔的語氣提示他，那位同學便寧靜了。

范老師很負責。假如你做錯了題目，范老師就會要求你改正；假如你偷懶不去修改，范老師會再次提示你，直到你改好為止。有的同學在老師的提示后還是不改正，那樣老師就會很生氣，就會鐵面無私地指責這位同學。下課后，這位同學就會到老師那兒“負荊請罪”去。假如運氣不好，還可能“師門等罰”呢！

范老師很細心。老師每一次批改作業(yè)，都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯的地方，誰也不知道她是怎么煉成的，但我們都知道，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱藏工作”做得超棒的同學，還是沒能逃過她的眼睛。后來，也沒人能夠“突破”。

范老師講課不僅幽默，而且還很形象生動呢。有時我們不理解這道題時，老師就會用最常見的事情來舉例子。老師會說：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3。09千克肉，買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會用來舉例子，包你學會。

范老師就是這樣的。你說，有這樣一位老師，我們能不對數(shù)學有愛好嗎？

我的漫畫老師數(shù)學作文五年級篇36

在我們班，有幽默風趣的數(shù)學老師，靈敏嚴厲的體育老師，漂亮細心的英語老師，畫技超群的美術(shù)老師，這些老師都很了不得，但在我的眼里，最想說的是我們的班主任——李老師。

李老師個子高高的，一頭烏黑的長發(fā)松軟而漂亮，就像被晨露沐浴過似的，圓圓的臉上嵌著一個又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來很可愛。

李老師對待工作一絲不茍，非常負責。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫(yī)生說讓她在家休息至少兩個月，但她不放心我們，仍舊來學校為我們講課，陪我們復(fù)習?？粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼?，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼?。?/p>

李老師會變臉，像川劇變臉中的演員。當她走進教室看到仔細早讀的我們，老師的臉上總會流露出一副欣慰又華蜜的模樣；但是在發(fā)覺有同學沒有寫完作業(yè)時，李老師立馬就會“變臉”，呈現(xiàn)出肅穆的一面：“為什么沒有寫完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動用戒尺嗎？……”大家聽，李老師起先她的訓人模式了。

我們的李老師也有風趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時候，李老師會給我們發(fā)一些小點心或者糖果作為嘉獎。記得有一次老師和我們做起了小嬉戲，把糖果裝在一個精致的紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們?nèi)咳祟I(lǐng)完糖以后，李老師發(fā)話了：“拿到旺仔牛奶糖的同學其次項作業(yè)免寫！”“耶！”緊接著就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的其次項作業(yè)寫兩遍！”“啊？！”忽然，教室里有人高興有人憂。原來糖果中還藏著“天機”呢！我覺得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對我們深深地愛……