走近清明節(jié)活動(dòng)方案（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)走近清明節(jié)?活動(dòng)方案?縷縷春風(fēng)，?綿綿細(xì)雨，?說不及對(duì)革?____烈?士的無(wú)限深?情，道不盡?對(duì)烈士英魂?的無(wú)盡哀思?。清明節(jié)是?我國(guó)人民緬?懷先人、烈?士的傳統(tǒng)節(jié)?日，在一年?一度的清明?節(jié)來臨之際?，我校團(tuán)委?____優(yōu)?秀團(tuán)員代表?開展了緬懷?革____?先烈，弘揚(yáng)?民族精神祭?掃向警予烈?士墓活動(dòng)，?號(hào)召同學(xué)們?時(shí)刻銘記烈?士們?yōu)榻夥?國(guó)家和民族?而不惜犧牲?的大無(wú)畏精?神。這一?活動(dòng)弘揚(yáng)了?愛國(guó)主義精?神，加強(qiáng)愛?國(guó)主義教育?，引導(dǎo)學(xué)生?樹立正確的?世界觀，人?生觀，__?__榮辱觀?，促進(jìn)我校?精神文明建?設(shè)。通過這?一活動(dòng)的開?展，同學(xué)們?熱情謳歌英?烈們忠于黨?的事業(yè)，_?___、勇?于獻(xiàn)身的革?____精?神，全面展?現(xiàn)英烈們堅(jiān)?持真理、艱?苦創(chuàng)業(yè)、公?而忘私、全?心全意為人?民服務(wù)的高?尚情操，使?同學(xué)們受到?愛國(guó)主義教?育，牢固樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?和遠(yuǎn)大的革?____理?想。通過?這次活動(dòng)，?不僅讓學(xué)生?們了解了革?____先?烈的偉大，?而且也讓學(xué)?生們明白了?我們今天的?美好生活是?來得多么不?易，他們表?示要繼承和?發(fā)揚(yáng)革__?__先烈的?忘我精神，?為今天和明?天的幸福生?活而努力奮?斗。學(xué)校?清明節(jié)掃墓?活動(dòng)總結(jié)?此次祭掃活?動(dòng)本著號(hào)召?同學(xué)們時(shí)刻?銘記烈士們?為解放國(guó)家?和民族而不?惜犧牲生命?的大無(wú)畏的?英勇事跡，?向烈士們學(xué)?習(xí)頑強(qiáng)拼搏?、艱苦奮斗?的精神;通?過本次活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?愛國(guó)情懷，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的?態(tài)度，發(fā)奮?學(xué)習(xí)的精神?，大膽創(chuàng)新?的意識(shí)，使?學(xué)生受到愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國(guó)的一、?主題提出?清明節(jié)是中?國(guó)最重要的?傳統(tǒng)節(jié)日之?一。它不僅?是人們祭奠?祖先、緬懷?先人的節(jié)日?，也是中華?民族認(rèn)祖_?___的紐?帶，更是一?個(gè)遠(yuǎn)足踏青?、親近自然?、催護(hù)新生?的春季儀式?。不過，這?具有___?_多年歷史?的傳統(tǒng)文化?習(xí)俗演變到?今天，在人?們特別是我?們的學(xué)生心?目中已開始?模糊。為了?使同學(xué)們更?加了解祖國(guó)?的傳統(tǒng)文化?，不使這一?富有傳奇色?彩的文化付?之東流，我?們決定舉辦?走近清明節(jié)?這一活動(dòng)，?帶領(lǐng)同學(xué)們?好好了解并?親自體驗(yàn)傳?統(tǒng)節(jié)日文化?的____?力，在了解?清明節(jié)的基?礎(chǔ)上，深入?了解自己感?興趣的一位?祖先。二?、活動(dòng)目標(biāo)?1、知識(shí)?目標(biāo)。通過?調(diào)查采訪、?查閱資料讓?學(xué)生了解清?明節(jié)，知道?它的由來、?傳說故事、?習(xí)俗等，進(jìn)?一步了解家?鄉(xiāng)的文化習(xí)?俗;搜集與?清明節(jié)相關(guān)?的詩(shī)文對(duì)聯(lián)?，激發(fā)學(xué)生?對(duì)古代詩(shī)詞?的興趣，提?高學(xué)生文學(xué)?素養(yǎng)。在整?理、篩選采?訪結(jié)果后，?初步學(xué)會(huì)寫?人物傳記。?2、能力?目標(biāo)。培養(yǎng)?學(xué)生查閱資?料、調(diào)查訪?問、收集處?理信息、匯?報(bào)交流等多?種實(shí)踐能力?。培養(yǎng)學(xué)生?提出問題、?探究分析問?題的能力，?以及表達(dá)、?溝通、歸納?、總結(jié)的能?力，激勵(lì)他?們通過不同?途徑解決問?題的好習(xí)慣?。培養(yǎng)提高?學(xué)生的寫作?能力及動(dòng)手?操作能力。?提高學(xué)生提?出有價(jià)值的?采訪問題的?能力，掌握?一定的采訪?策略。3?、情感目標(biāo)?。通過本次?活動(dòng)，讓學(xué)?生更加熱愛?自己的家鄉(xiāng)?，弘揚(yáng)民族?精神;經(jīng)歷?、體驗(yàn)了解?自己祖先的?過程，加深?學(xué)生對(duì)親人?的懷念之情?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、咨詢家?長(zhǎng)、訪問村?民、查閱資?料，了解清?明節(jié)的相關(guān)?知識(shí)。2?、教師教學(xué)?生制作小白?花。四、?活動(dòng)年級(jí)?五年級(jí)全體?學(xué)生及指導(dǎo)?教師五、?活動(dòng)過程：?本次活動(dòng)?分四課時(shí)進(jìn)?行：第一?課時(shí)

活?動(dòng)目標(biāo)：?進(jìn)一步了解?家鄉(xiāng)的文化?習(xí)俗，激發(fā)?學(xué)生對(duì)古代?詩(shī)詞的興趣?，提高學(xué)生?文學(xué)素養(yǎng)。?培養(yǎng)學(xué)生提?出問題、探?究分析問題?的能力，以?及表達(dá)、溝?通的能力，?提高與他人?合作的能力?。提高學(xué)生?提出有價(jià)值?的采訪問題?的能力，掌?握一定的采?訪策略。?

活動(dòng)內(nèi)容?：了解清?明節(jié)，確定?主題，設(shè)計(jì)?活動(dòng)方案。?

活動(dòng)方?式：小組?合作探究、?討論、交流?。

活動(dòng)?步驟：導(dǎo)?語(yǔ)：清明?時(shí)節(jié)雨紛紛?，路上行人?欲斷魂。借?問酒家何處?有，牧童遙?指杏花村。?同學(xué)們，你?們知道這首?詩(shī)描寫的是?哪個(gè)節(jié)日嗎?。再過幾天?就是清明節(jié)?了，清明節(jié)?是____?新增的一個(gè)?傳統(tǒng)假日，?從____?年起清明節(jié)?也被列入法?定假日了，?可見清明節(jié)?已越來越被?重視，但對(duì)?于清明節(jié)你?又了解多少?呢。今天讓?我們一起走?進(jìn)清明節(jié)。?1、前兩?天已經(jīng)讓大?家對(duì)清明節(jié)?做了相關(guān)的?了解，那有?關(guān)清明節(jié)你?都了解些什?么呢。學(xué)?生自由談，?教師適當(dāng)補(bǔ)?充欠缺的內(nèi)?容。2、?那我們的清?明節(jié)是怎么?過的呢。在?清明節(jié)這天?，家里人都?會(huì)做些什么?呢。探究?本地清明節(jié)?的習(xí)俗(祭?奠、吃包子?等)3、?那你知道你?們?nèi)ゼ赖斓?是誰(shuí)嗎。你?想不想了解?他。但他已?經(jīng)去世了，?我們可以通?過什么方式?去了解呢。?(采訪)應(yīng)?該去采訪哪?些人呢。(?爺爺及和爺?爺是一代人?的鄰居、_?___等)?4、那我?們應(yīng)該去采?訪些什么呢?。在采訪之?前我們必須?把采訪的問?題設(shè)計(jì)好才?能保證采訪?的順利進(jìn)行?，也才能達(dá)?到我們預(yù)期?的目的。怎?樣去合理的?設(shè)計(jì)采訪問?題呢。出?示采訪問題?的設(shè)計(jì)要求?：(1)?與主題密切?相關(guān);(反?面例子)?(2)對(duì)方?容易回答，?不為難對(duì)方?;(反面例?子)(3?)問題要具?體、有針對(duì)?性，容易聽?明白;5?、分小組設(shè)?計(jì)采訪問題?(1)自?己先獨(dú)立思?考;(2?)小組討論?，有專人記?錄，并記錄?好每個(gè)問題?的提出者;?(3)小?組輪流匯報(bào)?，其他同學(xué)?評(píng)價(jià)他們的?問題是否符?合要求，提?建議的目?的不是為了?找別人的錯(cuò)?誤，而是為?了互相幫助?，讓大家都?能有更好的?采訪。教師?隨機(jī)板書采?訪問題。?(4)大家?還有沒有需?要補(bǔ)充的問?題。6、?我們羅列了?這么多問題?，現(xiàn)在請(qǐng)大?家從這些問?題中挑選出?自己感興趣?的問題記錄?在采訪記錄?表上。7?、做好了這?些，我們就?準(zhǔn)備外出采?訪了，誰(shuí)能?說說采訪時(shí)?我們應(yīng)該注?意哪些方面?的問題。(?學(xué)生自由說?，教師隨機(jī)?板書)(?1)安全(?靠右邊走)?(2)講?禮貌(問對(duì)?方有沒有時(shí)?間，介紹自?己，說明目?的)(3?)隨機(jī)應(yīng)變?，善于追問?。(問完一?個(gè)問題后，?根據(jù)對(duì)方的?回答情況?再問一些相?關(guān)的問題。?舉一些例子?，讓學(xué)生提?出追問問題?。)另外，?如何寫筆記?，也需要大?家注意：?(1)準(zhǔn)備?好用具—帶?上采訪記錄?表、本子和?筆。(2?)記關(guān)鍵內(nèi)?容—強(qiáng)調(diào)筆?記只是為了?自己以后能?更好的回憶?，所以采?訪時(shí)不用寫?得非常完整?，只需要記?錄一些關(guān)鍵?的東西。(?說一些問題?可能的答案?，讓學(xué)生說?這個(gè)答案應(yīng)?該記錄哪些?部分，哪些?部分可以省?略。)8?、外出采訪?教學(xué)反思?：本節(jié)課?的教學(xué)，由?于臨近清明?節(jié)，學(xué)校中?午要放假，?所以把兩節(jié)?課的內(nèi)容壓?縮到一節(jié)課?來上，說實(shí)?話，課前我?的壓力很大?，總怕課堂?容量太大完?成不好，課?上完后，感?覺還可以，?我這才長(zhǎng)舒?一口氣。盡?管這樣我還?是認(rèn)為，我?們今后的活?動(dòng)在時(shí)間安?排上一定要?注意，從活?動(dòng)的啟動(dòng)到?正式實(shí)施上?課中間應(yīng)該?留有___?_天左右的?時(shí)間，這樣?我們才可以?有足夠的時(shí)?間去做充分?的準(zhǔn)備，包?括資料的整?理、備課等?一些準(zhǔn)備工?作，這樣也?才可以保證?活動(dòng)的順利?進(jìn)行，也才?可以達(dá)到我?們預(yù)期的目?的。走近?清明節(jié)活動(dòng)?方案（二）?一、活動(dòng)?背景：大?家都知道，?清明已正式?列入國(guó)家法?定節(jié)假日，?這是彰顯中?華文化，增?強(qiáng)民族凝聚?力、弘揚(yáng)中?華民族的傳?統(tǒng)美德的一?個(gè)重要舉措?。但是，我?們對(duì)于清明?節(jié)所包含的?傳統(tǒng)文化了?解甚少，盡?管能享受到?因傳統(tǒng)節(jié)日?放假而帶來?的休閑時(shí)光?，卻享受不?到傳統(tǒng)文化?的熏陶。所?以我們走進(jìn)?清明節(jié)，過?好傳統(tǒng)節(jié)日?，顯得十分?重要。二?、.活動(dòng)目?標(biāo)：1.?培養(yǎng)學(xué)生查?閱資料、收?集信息、匯?報(bào)交流等多?種實(shí)踐能力?。2.讓?學(xué)生通過社?會(huì)實(shí)踐了解?清明文化的?傳承與發(fā)展?，學(xué)會(huì)關(guān)心?社會(huì)，感恩?他人，增強(qiáng)?社會(huì)責(zé)任感?和使命感。?三、活動(dòng)?過程：(?一)、探究?清明來歷，?了解清明文?化(1)?3—___?_年級(jí)，通?過查找電視?、廣播、書?籍、網(wǎng)絡(luò)等?渠道，初步?的了解具有?兩千多年歷?史的清明文?化的內(nèi)涵，?制作一幅清?明節(jié)小知識(shí)?卡片，參加?學(xué)校精美知?識(shí)卡評(píng)選。?(2)_?___年級(jí)?由班主任老?師介紹清明?的傳統(tǒng)文化?，如。清明?節(jié)的由來，?介子推的故?事，清明節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)慣?、飲食文化?等，讓學(xué)生?初步了解清?明文化。?(二)、搜?集清明詩(shī)詞?歌賦，開展?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)。1、?____年?級(jí)背誦一首?，____?年級(jí)背誦至?少兩首關(guān)于?清明節(jié)的古?詩(shī)詞，各班?利用班隊(duì)會(huì)?(____?月____?日)召開走?進(jìn)清明古詩(shī)?詞朗誦會(huì)，?讓學(xué)生感受?清明節(jié)獨(dú)特?的氛圍。受?到美的教育?，吸取中國(guó)?傳統(tǒng)文化的?精華，感受?漢語(yǔ)言文字?的優(yōu)美和偉?大。(三?)、實(shí)踐過?一個(gè)有意義?的清明節(jié)?1、和長(zhǎng)輩?一起去掃墓?，不搞封建?迷信，可以?用讀書信、?送鮮花等形?式代替燒紙?錢，以一顆?感恩的心去?緬懷逝去的?前輩。要求?同學(xué)們聽長(zhǎng)?輩講述故去?先人的故事?，以懷念我?的____?為題寫一篇?小作文(_?___年級(jí)?)，寄托對(duì)?故去親人的?思念。2?、通過電視?、廣播、書?籍、網(wǎng)絡(luò)等?各種渠道，?詳細(xì)了解一?位為國(guó)捐軀?的英烈的感?人事跡，寫?一篇摘抄日?記(一、二?、年級(jí)可以?有家長(zhǎng)提供?)，返校后?各年級(jí)利用?周三早讀時(shí)?間，召開清?明時(shí)節(jié)頌英?雄故事會(huì)，?通過大家都?講英烈故事?讓學(xué)生走進(jìn)?硝煙滾滾的?戰(zhàn)爭(zhēng)年代，?懂得今天幸?福生活的來?之不易，從?而懂得珍惜?現(xiàn)在，珍惜?擁有，好好?學(xué)習(xí)，回報(bào)?家人，回報(bào)?社會(huì)。教?育的宗旨展?開。清明前?一周，申志?英校長(zhǎng)及負(fù)?責(zé)政工工作?的____?校長(zhǎng)即召開?相關(guān)會(huì)議安?排部署活動(dòng)?事宜，制定?活動(dòng)方案。?____?月____?日早5。_?___分，?高一學(xué)年各?班學(xué)生干部?代表共計(jì)_?___人在?金京大__?__前出發(fā)?，列隊(duì)步行?前往烈士陵?園，在前往?過程中，每?一名同學(xué)都?嚴(yán)守紀(jì)律、?迅速集合，?隊(duì)伍井然有?序，___?_點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開?始了祭掃活?動(dòng)。本次活?動(dòng)由高一_?___班王?婷同學(xué)主持?，學(xué)生代表?向烈士們敬?獻(xiàn)了花圈，?全體同學(xué)默?哀一分鐘，?在默哀過程?，同學(xué)們保?持安靜，神?色肅穆，充?分體現(xiàn)了我?校學(xué)生的優(yōu)?良素質(zhì)。隨?后，學(xué)生代?表在烈士墓?前介紹了何?延川同志的?事跡，并僅?進(jìn)行演講以?示對(duì)英烈的?悼念，鼓勵(lì)?同學(xué)們繼承?先烈的遺志?，從身邊的?小事做起，?從提高自身?素質(zhì)做起，?為祖國(guó)的繁?榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)?自己的青春?、智慧和力?量。最后所?有學(xué)生還在?烈士墓前莊?嚴(yán)宣誓人民?為先，祖國(guó)?至上，誠(chéng)實(shí)?勇敢，自律?自強(qiáng);奮發(fā)?有為，誓作?棟梁，振興?中華，再造?輝煌。通?過此次掃墓?活動(dòng)，同學(xué)?們受到很大?的教育，同?學(xué)們都感受?到和烈士相?比我們是幸?福的一代，?生活在父母?的關(guān)愛下，?有良好的生?活、學(xué)習(xí)環(huán)?境，同學(xué)們?也認(rèn)識(shí)到我?們今天的幸?福生活是無(wú)?數(shù)英雄兒女?用生命換來?的，今后我?們將以革_?___先烈?為榜樣，繼?承他們的光?榮傳統(tǒng)，學(xué)?習(xí)他們的優(yōu)?秀品德為國(guó)?家建設(shè)貢獻(xiàn)?力量。走?近清明節(jié)活?動(dòng)方案（三?）一、活?動(dòng)背景：?大家都知道?，清明已正?式列入國(guó)家?法定節(jié)假日?，這是彰顯?中華文化，?增強(qiáng)民族凝?聚力、弘揚(yáng)?中華民族的?傳統(tǒng)美德的?一個(gè)重要舉?措。但是，?我們對(duì)于清?明節(jié)所包含?的傳統(tǒng)文化?了解甚少，?盡管能享受?到因傳統(tǒng)節(jié)?日放假而帶?來的休閑時(shí)?光，卻享受?不到傳統(tǒng)文?化的熏陶。?所以我們走?進(jìn)清明節(jié)，?過好傳統(tǒng)節(jié)?日，顯得十?分重要。?二、.活動(dòng)?目標(biāo)：1?.培養(yǎng)學(xué)生?查閱資料、?收集信息、?匯報(bào)交流等?多種實(shí)踐能?力。2.?讓學(xué)生通過?社會(huì)實(shí)踐了?解清明文化?的傳承與發(fā)?展，學(xué)會(huì)關(guān)?心社會(huì)，感?恩他人，增?強(qiáng)社會(huì)責(zé)任?感和使命感?。三、活?動(dòng)過程：?(一)、探?究清明來歷?，了解清明?文化(1?)3—__?__年級(jí)，?通過查找電?視、廣播、?書籍、網(wǎng)絡(luò)?等渠道，初?步的了解具?有兩千多年?歷史的清明?文化的內(nèi)涵?，制作一幅?清明節(jié)小知?識(shí)卡片，參?加學(xué)校精美?知識(shí)卡評(píng)選?。(2)?____年?級(jí)由班主任?老師介紹清?明的傳統(tǒng)文?化，如。清?明節(jié)的由來?，介子推的?故事，清明?節(jié)的風(fēng)俗習(xí)?慣、飲食文?化等，讓學(xué)?生初步了解?清明文化。?(二)、?搜集清明詩(shī)?詞歌賦，開?展經(jīng)典誦讀?活動(dòng)。1?、____?年級(jí)背誦一?首，___?_年級(jí)背誦?至少兩首關(guān)?于清明節(jié)的?古詩(shī)詞，各?班利用班隊(duì)?會(huì)(___?_月___?_日)召開?走進(jìn)清明古?詩(shī)詞朗誦會(huì)?，讓學(xué)生感?受清明節(jié)獨(dú)?特的氛圍。?受到美的教?育，吸取中?國(guó)傳統(tǒng)文化?的精華，感?受漢語(yǔ)言文?字的優(yōu)美和?偉大。(?三)、實(shí)踐?過一個(gè)有意?義的清明節(jié)?1、和長(zhǎng)?輩一起去掃?墓，不搞封?建迷信，可?以用讀書信?、送鮮花等?形式代替燒?紙錢，以一?顆感恩的心?去緬懷逝去?的前輩。要?求同學(xué)們聽?長(zhǎng)輩講述故?去先人的故?事，以懷念?我的___?_為題寫一?篇小作文(?____年?級(jí))，寄托?對(duì)故去親人?的思念。?2、通過電?視、廣播、?書籍、網(wǎng)絡(luò)?等各種渠道?，詳細(xì)了解?一位為國(guó)捐?軀的英烈的?感人事跡，?寫一篇摘抄?日記(一、?二、年級(jí)可?以有家長(zhǎng)提?供)，返校?后各年級(jí)利?用周三早讀?時(shí)間，召開?清明時(shí)節(jié)頌?英雄故事會(huì)?，通過大家?都講英烈故?事讓學(xué)生走?進(jìn)硝煙滾滾?的戰(zhàn)爭(zhēng)年代?，懂得今天?幸福生活的?來之不易，?從而懂得珍?惜現(xiàn)在，珍?惜擁有，好?好學(xué)習(xí)，回?報(bào)家人，回?報(bào)社會(huì)。