2023年教師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿9篇

2023年教師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿9篇老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿1

我是來(lái)自安徽財(cái)經(jīng)高校商學(xué)院的袁平紅。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“優(yōu)秀老師”，向大家表示真誠(chéng)的感謝，感謝大家對(duì)我們教學(xué)的確定，并賜予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。借此機(jī)會(huì)，我想和諸位共享我的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

首先，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校供應(yīng)的平臺(tái)。20xx年碩士畢業(yè)后，我留校任教。剛上班時(shí)，我被支配到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿(mào)企業(yè)實(shí)習(xí)。隨后的三年中，我擔(dān)當(dāng)《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》《商務(wù)談判》《商務(wù)英語(yǔ)函電》等課程的教學(xué)工作，發(fā)覺(jué)自己有點(diǎn)力不從心。我曾為此迷茫，不知如何是好。感謝學(xué)校給了我接著進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我才能走進(jìn)中國(guó)人民高校，走進(jìn)中國(guó)社科院，走出國(guó)門，去了解國(guó)內(nèi)外高等教化實(shí)踐與理論發(fā)展動(dòng)向。這些開(kāi)拓了我的視野，增加了我從事教學(xué)和科研的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

其次，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事們的幫助、激勵(lì)與支持。從20xx年試講到正式走上講臺(tái)，在過(guò)去的12年里，從課程支配到課件制作，從教學(xué)進(jìn)度的把握到學(xué)期末的制卷與閱卷，無(wú)論在哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都得到了同事們的熱心幫助、激勵(lì)與支持。記得參與學(xué)院教學(xué)競(jìng)賽時(shí)，同事們特地抽出時(shí)間，給我出點(diǎn)子、提建議;記得我外出讀博時(shí)，同事們主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了本該我擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù);記得我申報(bào)課題時(shí)，教授委員會(huì)、科研、教務(wù)、財(cái)務(wù)等部門的同事，在題目擬定、詳細(xì)論證、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等環(huán)節(jié)上都給了我全力支持。

最終，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)生給我?guī)?lái)的激勵(lì)與反思。在我接觸的學(xué)生中，有的在校內(nèi)文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出。每個(gè)學(xué)生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長(zhǎng)歷程激勵(lì)著我接著努力，成為更好的自己。

順暢的溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。當(dāng)我從已畢業(yè)的學(xué)生中了解到我們現(xiàn)有的課程體系與實(shí)際工作實(shí)力要求存在肯定差距時(shí)，當(dāng)我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學(xué)檢查等多種渠道了解到學(xué)生對(duì)我的負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)，我都會(huì)對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思，力求在課堂教學(xué)與師生關(guān)系構(gòu)建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐納入課堂教學(xué)，努力通過(guò)角色扮演等模式讓學(xué)生更多地參加課堂。從上個(gè)學(xué)期的《跨文化管理》課程來(lái)看，已經(jīng)收到了初步效果。

正是我的學(xué)生給了我課堂教學(xué)改革的靈感與啟示，正是我的同事給了我教學(xué)與科研工作上的詳細(xì)支持，正是安財(cái)給了我不斷發(fā)展的平臺(tái)，幫我實(shí)現(xiàn)了從講師到副教授角色的轉(zhuǎn)變，讓我登上這個(gè)榮譽(yù)的講臺(tái)。從今往后的日子，我情愿接著與我的學(xué)生、與在座的各位、與安財(cái)共同成長(zhǎng)。感謝大家!

老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們，同學(xué)們:

今日是第三十二個(gè)老師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的全體同事向諸位表達(dá)敬意，致以節(jié)日的問(wèn)候!

就在九月三日，我國(guó)實(shí)行了盛大閱兵儀式，那是一個(gè)國(guó)威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國(guó)人，從內(nèi)心為祖國(guó)的強(qiáng)盛而興奮。但是，在中國(guó)已躋身現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)的語(yǔ)境下，教化這個(gè)國(guó)家實(shí)力的內(nèi)在層面和長(zhǎng)遠(yuǎn)方向，原委處于怎樣的位置和狀態(tài)?這是我們每個(gè)老師時(shí)刻關(guān)切的問(wèn)題——

今日是個(gè)喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對(duì)于當(dāng)前職責(zé)的體認(rèn)，我以為還是不能不說(shuō)的。

第一，作為老師，必需面對(duì)“道”這個(gè)命題?！皞鞯溃跇I(yè)，解惑”之論人盡能詳，但是道這個(gè)字極為沉重。中國(guó)有幾千年的天道，西方有數(shù)百年的人道，現(xiàn)在我們又有了中國(guó)夢(mèng)這樣的天道大業(yè)，可是，當(dāng)我們面對(duì)著姣好如花朵一樣的學(xué)生時(shí)，我們的心情充溢感恩：任何個(gè)人理念的設(shè)計(jì)，都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅(jiān)信：老師不是職業(yè)個(gè)體，而是國(guó)家命運(yùn)和人民福祉的擔(dān)當(dāng)者，是五千年傳統(tǒng)文化的傳承者，我們理應(yīng)有這樣的擔(dān)當(dāng)。

其次，教書這件事也不是制造零件，而是傳授課業(yè)學(xué)問(wèn)、培育先進(jìn)國(guó)民、內(nèi)化民族氣質(zhì)、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨(dú)立人格、科學(xué)學(xué)問(wèn)與一般人的生存事業(yè)之間跳舞吟唱的人，我們必需有定識(shí)，有操持，并有足夠久遠(yuǎn)的耐性和慈愛(ài)。今年，我校一本專業(yè)增至6個(gè)，一本招生文科的投檔線高出省線3分;理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結(jié)果，也是我們學(xué)校改革發(fā)展中的勝利一步。但是，比起一個(gè)老師的人格擔(dān)當(dāng)來(lái)，這還是淺顯的。傳統(tǒng)中國(guó)有四民：士農(nóng)工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養(yǎng)、操守和情懷標(biāo)記著這個(gè)社會(huì)的人格典范，我們當(dāng)以人品和心血澆灌這些數(shù)字，以此見(jiàn)證我們的師德。

敬重的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的同事們：進(jìn)入“十三五”發(fā)展規(guī)劃的視野，建設(shè)有特色、高水平的“湖州高?！?，我們深感任重道遠(yuǎn)。在我們的學(xué)校，老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都是一些相互暖和、共同進(jìn)步的人，我們有密切合作、駢力馳騁的至愛(ài)親情，我們有積淀已久、明體達(dá)用的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。體用之辯，人文精神乃至學(xué)問(wèn)生產(chǎn)將重鑄我們的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。我們必將奮勉有為。

最終，我代表全體同仁，向各位市領(lǐng)導(dǎo)表示感謝：你們的光臨是對(duì)我們的敬重，既因?yàn)橹T位的身份，更因?yàn)楹熢旱某晒锇銈兊牟胖呛蛺?ài)心。

我還要特殊感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)：你們的風(fēng)格和方式是我們師德師范的干脆體現(xiàn)，你們每次演講或呼喚，都是我們開(kāi)釋一切、堅(jiān)決不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長(zhǎng)存;當(dāng)您在關(guān)懷老老師的時(shí)候，坐在下面的年輕老師都會(huì)提示自己：這一切都是暖和人心的!

謹(jǐn)此再祝各位領(lǐng)導(dǎo)健康!

祝同仁們歡樂(lè)!同學(xué)們前景輝煌!

祝我們的師院興盛發(fā)達(dá)!

感謝!

老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

大家好！

在這天氣轉(zhuǎn)涼、秋風(fēng)送爽、碩果飄香的日子里，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝第31個(gè)老師節(jié)。這是黨委、政府和社會(huì)各界對(duì)教化事業(yè)的關(guān)注、對(duì)教化者的關(guān)懷！請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)代表全體老師，向始終以來(lái)賜予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示誠(chéng)心的感謝！并用我最純真、最真摯、最熱情的心，祝教化工作者，節(jié)日歡樂(lè)！

在這個(gè)特別的日子里，我有幸代表優(yōu)秀老師在這里發(fā)言，心情既激烈，又驚慌。激烈的是，領(lǐng)導(dǎo)賜予的認(rèn)可和激勵(lì)，我被評(píng)為留壩縣名師、成為了優(yōu)秀老師中的一員。驚慌的是，自己距離高素養(yǎng)、高水平的“名師”還有肯定的差距，這份榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種鼓舞更是一種鞭策，它激勵(lì)我在今后的教化教學(xué)和班級(jí)管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加扎實(shí)地進(jìn)步，以期不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望、不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任、能對(duì)得起學(xué)生的期盼！

有人說(shuō)，人生之中會(huì)面對(duì)許多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜愛(ài)的，要么喜愛(ài)選擇的。我的初中語(yǔ)文老師何志霞老師讓我查字典，我才相識(shí)到，鯤不僅寓意鯤鵬，還指小魚和魚苗。20xx年7月師專畢業(yè)，為生計(jì)漂泊在外做了一名老師，但民辦學(xué)校當(dāng)民辦老師的我深深的感覺(jué)自己就是小溪中的那條小魚。20xx年8月家鄉(xiāng)的招教考試，我有幸成為了一名正式的人民老師，我激烈不已，還把空間更名為溪魚歸海為鯤以此紀(jì)念。在教化事業(yè)這片大海中，在家鄉(xiāng)這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，老老師的引導(dǎo)，同事的幫助，為我的幻想插上了可能化為鵬的翅膀。所以說(shuō)，我是幸運(yùn)的。我選擇了我喜愛(ài)的，我喜愛(ài)的也選擇了我。

感謝今日的發(fā)言，讓我梳理了自己9年的從教之路，牢記了當(dāng)時(shí)的志向。溪魚入海就能為鯤嗎？原來(lái)沒(méi)有這么簡(jiǎn)潔！不奮勉，不翱翔，怕是要成為一條咸魚。我?guī)О嗟钠浯螌W(xué)期開(kāi)學(xué)，34人的班級(jí)剩下了29人，4人轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)學(xué)，1人未到校。通過(guò)動(dòng)員未到校學(xué)生返校，我才了解到學(xué)生上學(xué)的艱辛。我班那位未到學(xué)生，家住青橋驛麻家溝村，該村距離青橋驛鎮(zhèn)10公里，我們10點(diǎn)從學(xué)校動(dòng)身，一路問(wèn)，一路走，到她家已經(jīng)下午1點(diǎn)了，她看到我，特別驚異，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有老師去過(guò)她家，她母親將家里最好的椅子擦了又擦讓我們坐，又熱忱的將一框雞蛋炕成荷包蛋款待我們兩位老師，這時(shí)我才真正理解他家的不易，她家里沒(méi)有什么收入，沒(méi)有交通工具，甚至連她的基本生活費(fèi)都不能保證。后來(lái)我聯(lián)系了幾位老師，始終資助她，但最終她沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，我只能寫下了一篇《期盼花開(kāi)》來(lái)紀(jì)念。從今我立志不讓一位學(xué)生離開(kāi)自己的班級(jí)，我一路學(xué)習(xí)，一路反思，思學(xué)生之思，想學(xué)生之想，不僅走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，更走進(jìn)學(xué)生生活，并利用周末到“雙困”學(xué)生家中家訪，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。20xx年夏初，我?guī)С醵嗉?jí)一名姓王的女生，半夜突然執(zhí)意請(qǐng)假要走路回家，可她家在青橋驛的新開(kāi)嶺村，追問(wèn)中知道了她家突然發(fā)生變故，我和學(xué)校姜濤主任一邊護(hù)送她回家，一邊聯(lián)系派出所和青橋驛政府人員，趕到后，將她喝藥的母親送入青橋驛醫(yī)院，但她的母親還是停止了呼吸。遭遇如此大的變故后，她改變很大，心想總想著挑起家庭的擔(dān)子供他妹妹上學(xué)，后來(lái)各科任老師的談心、溝通信，學(xué)校聯(lián)系多方資助，全校老師老師的捐款，她最終完成了初中學(xué)業(yè)。

在后來(lái)，平淡與同質(zhì)化又在一點(diǎn)一滴的讓自己成為大海里的那條小魚。一節(jié)《平行四邊形的判定》，領(lǐng)導(dǎo)和同事反復(fù)幫我磨課，不斷幫助我修改，指導(dǎo)我精益求精的對(duì)待教具和課件，最終我執(zhí)教的這節(jié)課在留中的三校聯(lián)合教研活動(dòng)中引起了劇烈反響，勝利與喜悅也讓自己對(duì)課堂有了更多的激情。此時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助感染，給我創(chuàng)建更多的條件，提出更高的目標(biāo)要求，激勵(lì)我努力鉆研，爭(zhēng)取拿到市級(jí)教學(xué)能手，從今我立志立足課堂，立足班級(jí)，不斷探究，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。到市上賽教前半個(gè)月，教化局領(lǐng)導(dǎo)，教研室領(lǐng)導(dǎo)又組織省級(jí)“教學(xué)能手”在我校對(duì)全縣參與市級(jí)賽教的選手，進(jìn)行了多輪磨課與培訓(xùn)，并組織我們到陜飛二中學(xué)習(xí)，最終留壩五人參與市級(jí)賽教，四人榮獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。

三十而立，我拿什么來(lái)紀(jì)念你？和我同齡的老師節(jié)在今日也迎來(lái)它的三十歲生日之時(shí)，我找到了答案，“名師”的稱號(hào)讓我牢記：新的征程已經(jīng)起先。傳授學(xué)問(wèn)、開(kāi)啟才智、潤(rùn)澤生命是老師追求職業(yè)志向的三個(gè)境界，從今日起先，潤(rùn)澤生命已成為我今后教化實(shí)踐的最高目標(biāo)。我信任：終有一天我能無(wú)愧于名師這個(gè)稱號(hào)。

靜默地斟酌，心在哪里安放？三尺講臺(tái)上，答難解惑，我為生狂！

靜默地斟酌，心在哪里安放？紫柏仙山下，樊溪河旁，播種希望！

感謝大家！

老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

伴隨著時(shí)間匆忙的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的老師節(jié)又與我們相約。今日，我很榮幸，能夠作為老師代表站在這里，與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們共同共享這來(lái)自第32個(gè)老師節(jié)的暖和和華蜜，也共同詮釋老師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與幻想。

感情真摯，老師的境界才會(huì)高尚。回顧自己二十多年的從教生涯，從一名一般的青年老師到骨干老師，我傾情地付出著、奉獻(xiàn)著、感悟著、收獲著。我很充溢，也很驕傲！因?yàn)?，我和自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、影響著我、變更著我，——他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國(guó)樹(shù)才教而有方；他們靜默無(wú)聞地把全部的青春與才智奉獻(xiàn)給了龍河鎮(zhèn)這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責(zé)任的'座座豐碑，這也是全鎮(zhèn)教化工作者精神面貌的真實(shí)寫照！我想，法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話最能表達(dá)此時(shí)此刻我的心情：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜地垂著綠蔭。”我們深切地感受著老師職業(yè)的辛苦與榮光，因?yàn)樗碇环葚?zé)任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是將來(lái)，但我們的學(xué)生是將來(lái)！當(dāng)人們把更多的熱忱與敬重、理解與關(guān)懷賜予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從無(wú)趣走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，體會(huì)到了講臺(tái)的神圣、育人的肅穆和老師職業(yè)的崇高。

近年來(lái)，“修師德，強(qiáng)師能，爭(zhēng)創(chuàng)教化先鋒”為我們?cè)忈屃寺殬I(yè)的內(nèi)涵，“骨干老師隊(duì)伍建設(shè)工程”為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了最廣袤的舞臺(tái)，而“為了一切孩子，為了孩子的一切”更是深化我們每一位老師的心靈……全校教化工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，老師素養(yǎng)不斷增加，素養(yǎng)教化扎實(shí)推動(dòng)，龍河的教化事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃朝氣。感謝龍河教化的這塊沃土，讓我們每一位老師的青春在這里無(wú)悔地激蕩；感謝龍河教化的這方平臺(tái)，讓我們每一位老師的生命在這里輕舞飛揚(yáng)；感謝龍河教化的這片藍(lán)天，讓我們每一位老師的幻想在這里插上了翅膀！身處龍河，情牽龍河，讓我們倍加珍惜當(dāng)下良好的教化環(huán)境，主動(dòng)融入龍河的教化事業(yè)！就讓我們心懷教化的志向，追尋最志向的教化！也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們肯定會(huì)把老師節(jié)作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔；神圣的職責(zé)，我們責(zé)無(wú)旁貸！堅(jiān)信龍河教化的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶孩子的幻想將從我們這里起航！記得聞名特級(jí)老師于漪曾深情地在自己的博客中寫道：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我的心聲，我會(huì)把老師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑講壇！

最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師，向始終關(guān)切、支持、愛(ài)惜我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)心的感謝和最崇高的敬意；向全部在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達(dá)我最心底的景仰與敬重！也真誠(chéng)地祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康、工作順當(dāng)，節(jié)日歡樂(lè)！

我的講話完畢，感謝大家。

老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是來(lái)自xx中心小學(xué)的xx，很榮幸能夠作為優(yōu)秀老師的代表在這里發(fā)言。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也與各位老師同仁做一次真誠(chéng)地溝通。

時(shí)間荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間，我已在老師崗位上工作了xx個(gè)春秋?；厥鬃约鹤哌^(guò)的路，有勝利，有失?。挥锌鞓?lè)，有苦痛；有自信，有彷徨……或許正因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣，我們的生活才豐富多彩，才值得我們?nèi)セ匚丁?/p>

19xx年師范畢業(yè)后，我被安排到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，工作一年，大家對(duì)我的印象是綜合素養(yǎng)一般。20xx年我調(diào)至xx中心小學(xué)工作，當(dāng)時(shí)的xx中心小學(xué)是全鎮(zhèn)青年老師云集的地方，對(duì)于剛出道的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的成長(zhǎng)環(huán)境，為了提升自己的教學(xué)水平，我拜師學(xué)藝，把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？梢耘e一個(gè)例子，我深深地記得十年之前，揚(yáng)州的特級(jí)老師翟裕康到我們學(xué)校來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)，安排一天聽(tīng)6節(jié)課，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校30歲以下的數(shù)學(xué)老師共10人，因?yàn)槲疑系恼n一般般，所以不在支配的名單之中。為了把握這次難得的與大師溝通的機(jī)會(huì)，我私下找xx說(shuō)情，xx被我的誠(chéng)意打動(dòng)，情愿多聽(tīng)一節(jié)課。雖然這只是一次簡(jiǎn)短的溝通，但xx的訓(xùn)誨讓我牢記在心，成了我前行的動(dòng)力和志氣。

20xx年—20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不尋常的5年，我連續(xù)任教畢業(yè)班，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，其間，我所教的班級(jí)多次在教研室調(diào)研測(cè)試中成果優(yōu)良，所帶班級(jí)在鎮(zhèn)校級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)，并有幸見(jiàn)證了我們xx小學(xué)由b類學(xué)校進(jìn)軍為a類學(xué)校的輝煌?；仡^看看這5年走過(guò)的路，有一種體驗(yàn)想和大家溝通一下。首先說(shuō)說(shuō)20xx年的那次江都說(shuō)課競(jìng)賽，它是我第一次參與江都市級(jí)的競(jìng)賽，所以我特別珍視，不但將說(shuō)課稿反復(fù)修改，而且背得滾瓜爛熟，功夫不負(fù)有心人，我獲得了一等獎(jiǎng)，這次競(jìng)賽讓我明白了，機(jī)遇只垂青于有打算的頭腦，一切皆有可能。20xx年我有幸獲得了參與揚(yáng)州市百堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，面對(duì)強(qiáng)手，我沒(méi)有退卻，毅然接受了挑戰(zhàn)。結(jié)果“鄉(xiāng)村版”的獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)得到了評(píng)委老師們的認(rèn)可，獲得了一等獎(jiǎng)。這次競(jìng)賽讓我明白了機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的道理。

20xx年起，我走進(jìn)了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子，擔(dān)當(dāng)教科室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在工作中，我仔細(xì)有序地組織各項(xiàng)賽事、開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)、推動(dòng)課題探討，指導(dǎo)多人參賽獲獎(jiǎng)，多人文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在校長(zhǎng)室的指引下、全體吳小人的努力下，學(xué)校教科研工作相繼被評(píng)為揚(yáng)州市“xx”首批教科研示范校、揚(yáng)州市教科研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、揚(yáng)州市優(yōu)秀教科室。在成就學(xué)校的同時(shí)我也成就了自己，近幾年，我在專業(yè)發(fā)展上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，先后獲得揚(yáng)州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，揚(yáng)州市教化博客一等獎(jiǎng)；主持省“xx”規(guī)劃課題3項(xiàng)；多次獲得“黃浦杯”征文、“教海探航”征文、“師陶杯”征文一、二等獎(jiǎng)，近幾年在省級(jí)以上雜志發(fā)表過(guò)二十多篇文章。在榮譽(yù)上相繼被評(píng)為江都區(qū)先進(jìn)工作者、揚(yáng)州市教科研標(biāo)兵、揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人，最近又有幸被評(píng)為揚(yáng)州市先進(jìn)工作者。

一顆種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，離不開(kāi)那片肥沃的土地，更離不開(kāi)辛勤園丁的培植?；赝约喝〉玫某晒谝粋€(gè)要說(shuō)的是感謝：感謝xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，是你們重視xx教化，在硬件上為我們打造了美麗的校內(nèi)、購(gòu)置了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，在軟件上褒揚(yáng)市區(qū)級(jí)骨干老師，為我們加油鼓勁；其次個(gè)要說(shuō)的還是感謝，感謝以楊助理為首的xx鎮(zhèn)教辦室領(lǐng)導(dǎo)，是你們呵護(hù)xx青年老師們的成長(zhǎng)，是你們不斷鞭策我們前行；第三個(gè)要說(shuō)的仍舊是感謝，感謝xx中心小學(xué)這個(gè)主動(dòng)向上的群體，可以說(shuō)任何一個(gè)吳小人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)關(guān)懷，離不開(kāi)同事們的大力支持。在此，向全部的人道一聲感謝。

有人說(shuō)“眼光確定前景，心態(tài)確定命運(yùn)”，的確如此。我們不能患有近視行為，認(rèn)為自己職稱評(píng)上了，榮譽(yù)得到了，成為“名師”了，便自我滿意，不思進(jìn)取。心理學(xué)上“人的智能減退法則”告知我們，人的智能有“上進(jìn)性和衰變性”的特點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人的智能不斷運(yùn)用、不斷開(kāi)發(fā)時(shí)，人的智能會(huì)得到提升；當(dāng)一個(gè)人的智能長(zhǎng)期處于休眠狀態(tài)時(shí)，會(huì)自動(dòng)減弱。我提議我們?cè)谧娜縳x教化人在將來(lái)的教化教學(xué)路上，擺脫庸俗瑣事的束縛，專心去經(jīng)營(yíng)課堂，擅長(zhǎng)創(chuàng)建性地工作，在實(shí)踐中努力提高自己、豐富自己，為xx的教化事業(yè)盡心盡職，做出更大的貢獻(xiàn)！感謝大家！

老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿6

敬重的XX校長(zhǎng)及各位敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！我能榮幸能站在這里向各位奮斗在教學(xué)第一線的老師們致以最真誠(chéng)的祝愿。祝福各位老師節(jié)日歡樂(lè)，也祝福各位老師身體健康、能為我們的祖國(guó)健康工作50年！

剛才我接到一個(gè)學(xué)生電話。他打電話提前祝愿我老師節(jié)歡樂(lè)，我感謝了他并順便提示他我們明天要接著上課。他很驚異地問(wèn)我“明天老師節(jié)莫非學(xué)校不放假嗎？”敬愛(ài)的同學(xué)，什么時(shí)候我們的老師在老師節(jié)休過(guò)一天假呢？假如設(shè)立一個(gè)“學(xué)生節(jié)”，讓全部的學(xué)生都休假一天。那時(shí)，我們老師或許就真的會(huì)有一天放假了。

我信任，很多老師都和我一樣，從踏上講臺(tái)的第一天起便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心地投入到祖國(guó)教化事業(yè)。我們晚上備課、白天上課，努力讓我們的每一個(gè)學(xué)生都能成為將來(lái)的商業(yè)精英，努力讓我們的每一個(gè)學(xué)生都能成為國(guó)家的棟梁之才。為了祖國(guó)的將來(lái)，我們何曾休息過(guò)？

剛才打電話的學(xué)生他又問(wèn)我，“那你們寒、暑假還是能休息吧？”敬愛(ài)的同學(xué)，孔子說(shuō)“吾非生而知之者。好古，敏以求知者也?！币馑际钦f(shuō)，我們每個(gè)老師都不是生來(lái)就有學(xué)問(wèn)的人，只是我們喜愛(ài)古代典籍，并且是勤奮靈敏地去探求的人而已。

作為高校老師，我們已經(jīng)站在學(xué)科學(xué)問(wèn)的最前沿，我們須要不斷地去拓寬新的學(xué)問(wèn)邊界。我們不僅僅擔(dān)當(dāng)著學(xué)問(wèn)傳承的任務(wù)，我們還擔(dān)當(dāng)著學(xué)問(wèn)創(chuàng)新的責(zé)任?？鬃右舱f(shuō)過(guò)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。這句話我想可以改為“僅僅教學(xué)而不做科研則會(huì)失去教學(xué)的方向，而僅僅做科研而不從事教學(xué)則會(huì)變得懶散懈怠”。

敬愛(ài)的同學(xué)，我們老師把自己的青春都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教化事業(yè)。我們?cè)诶靡磺锌梢岳玫臅r(shí)間（包括寒暑假、也包括白天、晚上）始終在努力學(xué)習(xí)、始終在創(chuàng)建學(xué)問(wèn)。我們能真正地休寒、暑假嗎？

XX財(cái)經(jīng)高校作為一流的財(cái)經(jīng)類高校，我們享用了更多、更好、更優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源，我們招錄了國(guó)內(nèi)一流的學(xué)生。自然地，我們也有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)培育一流的人才。我們肩上的擔(dān)子很重，責(zé)任很大。XX高校首屆教務(wù)處長(zhǎng)馬寅初先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)者不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而治學(xué)，政治家不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而施政，事業(yè)家不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而執(zhí)業(yè)?！?/p>

今日我也想把這句話改為XX財(cái)經(jīng)高校的昨天不能離開(kāi)各位老師們的辛勤耕耘，XX財(cái)經(jīng)高校的今日不能離開(kāi)各位老師們的努力工作，XX財(cái)經(jīng)高校的明天更不能離開(kāi)各位老師們的共同奮斗。各位老師，你們辛苦了！

感謝大家并祝全部的老師們老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

今日是我其次次在學(xué)校老師節(jié)表彰大會(huì)上接受師德標(biāo)兵的嘉獎(jiǎng)，心情特別激烈。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰，十一年后，在我即將退休，將要離開(kāi)我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候，學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的嘉獎(jiǎng)和表彰，這為我三十五年的老師生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我向這些年來(lái)支持與幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝！

在高校從教三十余年，我也從一個(gè)青年老師逐步成長(zhǎng)為教授、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教化部?jī)x器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)兩屆委員，為我校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育和科技實(shí)踐實(shí)力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成果，這是讓我感到欣慰的。但是，隨著教化教學(xué)改革的不斷深化和發(fā)展，隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷改變，隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo)，以及國(guó)家正在實(shí)施的工程教化專業(yè)認(rèn)證安排，我也深深地感到我們還有許多不足，還有太多的工作要做，我們的人才培育體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善，還須要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高相識(shí)，明確努力方向，制定相關(guān)安排并付諸于實(shí)踐。

高校最重要的職責(zé)就是教書育人，培育得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，為國(guó)家和社會(huì)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此，在教學(xué)和人才培育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，須要我們的每一位老師在進(jìn)行學(xué)問(wèn)教化的同時(shí)，也應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)教化，從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的須要，民族給予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)去感染學(xué)生，用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生，用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生，注意培育學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，教化學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)生的思想相識(shí)，增加責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱忱，組織和幫助學(xué)生主動(dòng)參與到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動(dòng)中去。在此，希望學(xué)校加大對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正面引導(dǎo)和教化力度，在課程與實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，建立完整的思想教化和綜合素養(yǎng)教化體系，為社會(huì)培育出更多的得才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

我認(rèn)為目前的人才培育方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有許多須要改進(jìn)和完善的工作，我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注意理論學(xué)問(wèn)講授，缺乏工程學(xué)問(wèn)教化和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹，學(xué)問(wèn)教化與工程教化和綜合素養(yǎng)教化脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)峻。這與我們多年開(kāi)只注意課堂理論教學(xué)質(zhì)量，不注意把工程學(xué)問(wèn)、解決困難工程問(wèn)題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教化環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，使學(xué)生失去了許多可以得到多方面學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，奢侈了珍貴的課堂教學(xué)時(shí)間。同時(shí)，也使得我們部分老師，特殊是青年老師在所授課程中對(duì)自己要求不高，授課時(shí)照本宣科，缺乏新意，味同嚼蠟、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣，對(duì)于我們的老師而言，也不注意自身的學(xué)問(wèn)擴(kuò)展和深化，自己也缺乏對(duì)解決困難工程問(wèn)題方法的探討，以及對(duì)非技術(shù)要素的理解，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此，建議學(xué)校從每一門課，特殊是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手，結(jié)合學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解、對(duì)困難工程問(wèn)題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明和實(shí)力的培育，仔細(xì)做好課程規(guī)劃，保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件，提高老師的授課水平，切切實(shí)實(shí)的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量，使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，這才是從根本上提高人才培育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。

我從多年的老師生涯中深深的體會(huì)到，一個(gè)好的老師不但課要講的好，能夠把正確的學(xué)問(wèn)講授給學(xué)生。也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家，要能夠針對(duì)學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理改變和問(wèn)題，針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，采納多種教化教學(xué)方法以達(dá)到最好的培育效果。這就須要我們特殊留意視察和了解學(xué)生的心理活動(dòng)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)教化，要走到學(xué)生中去，和學(xué)生多接觸、多溝通，通過(guò)課堂正面教化、課外探討探討等不同形式，從學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、實(shí)力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛(ài)家庭、團(tuán)隊(duì)合作、待人處事等多個(gè)方面，留意用自己的勝利與失敗的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教化學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)人生，如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo)，成為了學(xué)生信任的老師和摯友。并以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)教化和影響學(xué)生，使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，還能提高思想相識(shí)水平，學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理各種問(wèn)題，在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)等方面有明顯的進(jìn)步與提高。

聞名教化家陶行知先生有一句名言：“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名高校老師，不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn)，還要有高尚的道德和勇于探究的精神。我生長(zhǎng)在高校老師的家庭，從小就耳聞目睹的受到了作為父輩的老師們有關(guān)師德的教化和熏陶，了解了老師這個(gè)崗位的職責(zé)和要求，加深了我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的相識(shí)和酷愛(ài)，并帶有深深地敬畏感。在我也當(dāng)上了老師以后，生怕自己有愧于老師這個(gè)稱號(hào)，除了不斷提高自己的專業(yè)實(shí)力，也希望能不斷的提升自己的修為。每每看到家長(zhǎng)期盼的眼神和聽(tīng)到囑咐的話語(yǔ)，就感到責(zé)任重大，就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切期望，在老師的崗位上，全力以赴，恪盡職守，努力開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)做好自己的本職工作，真正做好“傳道，授業(yè)，解惑”，踐行師德，教書育人，為人才培育和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作，為國(guó)家培育更多的優(yōu)秀人才。

最終，再次感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和確定；感謝同事們對(duì)我工作的幫助和支持；感謝同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可和幫助。

感謝大家！

老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

您們好!

在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第XX個(gè)老師節(jié)，我謹(jǐn)代表全校的學(xué)生向辛勤耕耘的老師們道一聲：老師，您們辛苦了!

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。是你們，用滿腔的熱忱、辛勤的汗水，開(kāi)啟了我們的心靈之門，賜予我們無(wú)限的才智；是你們的言傳身教讓我們懂得了“真、善、美”；是你們用豐富的閱歷與博學(xué)，把我們帶進(jìn)了學(xué)問(wèn)的殿堂；你們是學(xué)問(wèn)的傳播者，是傳承文明的火炬手；你們是當(dāng)之無(wú)愧的“人類靈魂的工程師”。

老師，是太陽(yáng)底下最光輝、神圣的職業(yè)。三尺講臺(tái)，靜默耕耘。奉獻(xiàn)畢生精力，為了黨的教化事業(yè)，你們奉獻(xiàn)出全部的愛(ài)。那愛(ài)是博大的、無(wú)私的、寬容的、理解的，如同綿綿春雨，每時(shí)每刻都滋潤(rùn)著我們的心田。

是你們讓我們懂得了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任與義務(wù)，是你們教會(huì)了我們知書達(dá)理，明辨是非，明禮誠(chéng)信，愛(ài)國(guó)遵守法律，在我們情感中流淌著一股對(duì)老師的敬重與尊敬。

不是每個(gè)人都能安于平凡，不是每個(gè)平凡都能產(chǎn)生宏大，安于平凡的人必定有一顆漂亮的心，老師的職業(yè)也是平凡的，但正因?yàn)槟銈兊钠椒?，才孕育著宏大與高尚，你們履行的是神圣的職責(zé)與使命。你們淡泊名利盡職盡責(zé)，燃燒了自己，照亮了別人。此時(shí)此刻，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一句：老師，你們奉獻(xiàn)了許多許多，你們獲得全部人的敬重與愛(ài)戴，你們?cè)谖覀兊男闹泻憔昧粝伦罟廨x，最宏大，最高尚的形象。

“桃李不言，下自成蹊”。老師，用你們的辛苦，換來(lái)了社會(huì)的進(jìn)步，祖國(guó)的富強(qiáng)。換來(lái)了桃李滿天下。“百年大計(jì)，教化為本；教化大計(jì)，老師為本”。如今的我校正值快速發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校日新月異，蒸蒸而上，同時(shí)，我們也看到了尊師重教在我校蔚然成風(fēng)。我代表全部學(xué)生向你們保證：肯定不會(huì)辜負(fù)老師你們的辛勤培育與殷切希望，肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，早日成才，回報(bào)社會(huì)和祖國(guó)。

最終，我真誠(chéng)地再向全部老師說(shuō)一聲：老師，感謝你們。

老師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿9

敬重的各位老師：

下午好！

我是XX學(xué)院XX級(jí)碩士探討生XX。本科也就讀于我校數(shù)學(xué)學(xué)院，XX年畢業(yè)后報(bào)名參與了“高校生志愿服務(wù)西部安排”志愿者活動(dòng)，在XX省XX市XX縣第一中學(xué)擔(dān)當(dāng)初中物理老師。兩年后我的學(xué)生初中畢業(yè)了，我也有幸再次回到了XX高校就讀。

以前是做學(xué)生，做了兩年老師，現(xiàn)在又回來(lái)做了學(xué)生。短短兩年的時(shí)間，雖然只教了一屆學(xué)生，但這期間，我遇到過(guò)許多對(duì)我來(lái)說(shuō)很難處理的實(shí)際問(wèn)題，在尋求解決問(wèn)題，也在反思自己工作的過(guò)程中，我想到最多的，就是我做學(xué)生的時(shí)候，我的老師是怎么做的。

在讀高校本科期間，有一件事對(duì)我觸動(dòng)很大。我在上《經(jīng)濟(jì)限制論》這門課程期間逃課兩次，我本科畢業(yè)的時(shí)候去找這位老師帶我做，他在辦公室一見(jiàn)到我，就很肅穆的問(wèn)我：“你當(dāng)時(shí)上經(jīng)濟(jì)限制論課程的時(shí)候，為什么不請(qǐng)假就沒(méi)來(lái)上課？”他始終對(duì)學(xué)生很平易近人的，但那次，我感受到了陳老師的不怒自威。

“教不嚴(yán)，師之惰?！边@句話深深的印在了我的腦海中，一名優(yōu)秀的老師，肯定是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師。在財(cái)大接受本科教化期間，我就是在老師嚴(yán)格