牛津譯林版英語AUnitGrammar課件(共張)

牛津譯林版英語AUnitGrammar課件課程背景及學(xué)習(xí)目標課程目標掌握英語語法基礎(chǔ)知識，提高英語閱讀理解能力和寫作能力學(xué)習(xí)目標深入理解動詞時態(tài)、形容詞和副詞比較級和最高級，并學(xué)會運用到實際應(yīng)用中Unit1PeopleandPlaces目標掌握基本語法知識，并學(xué)會運用到實際情景中內(nèi)容介紹人物和地點，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞匯和句型1.1動詞時態(tài)復(fù)習(xí)1簡單現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)2現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作3一般過去時描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)1.2ThePresentSimpleTense用法描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)結(jié)構(gòu)主語+動詞原形+其他1.3ThePresentContinuousTense用法描述正在進行的動作結(jié)構(gòu)主語+be動詞+動詞現(xiàn)在分詞+其他1.4ThePastSimpleTense用法描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)結(jié)構(gòu)主語+動詞過去式+其他Unit2DescribingPeopleandThings人物學(xué)習(xí)描述人物的外貌和性格特點事物學(xué)習(xí)描述事物的形狀、顏色和用途2.1形容詞和副詞比較級比較級比較兩個事物之間的差異用法用于表示比較，通常使用"than"連接2.2不規(guī)則比較級和最高級不規(guī)則變化一些形容詞和副詞的比較級和最高級形式不規(guī)則變化舉例good-better-best，bad-worse-worst2.3TheSuperlativeDegree用法表示最高級，用于比較三個或更多事物結(jié)構(gòu)the+最高級+名詞Unit3DescribingDailyRoutines1日?；顒訉W(xué)習(xí)描述日常生活中的活動2時間學(xué)習(xí)表示時間和頻率的詞語3習(xí)慣學(xué)習(xí)表達習(xí)慣和愛好3.1TheSimplePresentTense用法描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，包括日常生活中的習(xí)慣舉例Igetupat7:00ameverymorning.3.2ThePresentContinuousTense用法描述正在進行的動作，包括現(xiàn)在正在發(fā)生的事情舉例ThestudentsarestudyingEnglishnow.3.3頻率狀語用法描述動作發(fā)生的頻率舉例always,usually,often,sometimes,rarely,neverUnit4TalkingabouttheFuture1未來計劃學(xué)習(xí)表達未來的計劃和安排2未來預(yù)測學(xué)習(xí)表達對未來的預(yù)測3時間狀語學(xué)習(xí)使用不同的時間狀語表達未來4.1未來時間狀語用法用來表示未來的時間舉例tomorrow,nextweek,inafewdays4.2Will和GoingtoWill表達突然的決定或預(yù)測Goingto表達已經(jīng)計劃好的事情4.3TheFutureContinuousTense用法描述未來某一時間正在進行的動作結(jié)構(gòu)主語+willbe+動詞現(xiàn)在分詞+其他Unit5ExpressingAbilityandPossibility1能力學(xué)習(xí)表達能力和可能性2可能性學(xué)習(xí)表達可能性的大小5.1Can和CouldCan表達現(xiàn)在或?qū)砟軌蜃瞿呈翪ould表達過去能夠做某事5.2May和MightMay表示可能性較大Might表示可能性較小5.3Must和HavetoMust表示必須做某事，來自主觀意愿Haveto表示必須做某事，來自客觀需要Unit6DescribingPastEvents6.1ThePastSimpleTense用法描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)結(jié)構(gòu)主語+動詞過去式+其他6.2ThePastContinuousTense用法描述過去某一時間正在進行的動作結(jié)構(gòu)主語+was/were+動詞現(xiàn)在分詞+其他6.3ThePresentPerfectTense用法描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響結(jié)構(gòu)主語+have/has+動詞過去分詞+其他6.4ThePastPerfectTense用法描述在過去